自改革開放以來(lái)，我國(guó)電子技術(shù)領(lǐng)域得到了快速發(fā)展，很多電子技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各大行業(yè)，提高了各大行業(yè)的生產(chǎn)力，最終促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步及發(fā)展，由此可見電子技術(shù)的重要性。我國(guó)為培養(yǎng)出大量高端技術(shù)人才，更是鼓勵(lì)各院校開設(shè)了電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程，并逐漸完善了相應(yīng)的實(shí)踐課程，所以下文分析了構(gòu)建電

基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，開放式教學(xué)的應(yīng)用切實(shí)符合新課程背景下的要求。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，采用開放式教學(xué)，不但充分落實(shí)了學(xué)生在課堂上的地位，同時(shí)也極大地轉(zhuǎn)變了學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。因此，有效運(yùn)用開放式教學(xué)，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要選擇，同時(shí)也是新課程改革未來(lái)發(fā)展的重要方向。基于這一特

什么是體驗(yàn)式教學(xué)方式體驗(yàn)式教學(xué)方法創(chuàng)建的是一種互動(dòng)的交往形式，既注重老師的教學(xué)體驗(yàn)，也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程是學(xué)生和老師重要的溝通渠道，老師可以通過(guò)授課過(guò)程了解每個(gè)學(xué)生，學(xué)生也可以通過(guò)課堂從老師那里學(xué)到知識(shí)來(lái)豐富自己。每個(gè)學(xué)生的性格、意見都需要得到老師的重視，這就要求老

中職院校開展歷史教學(xué)的目標(biāo)與普通院校存在明顯的差異，在進(jìn)行中職歷史教學(xué)時(shí)，要注重融入職業(yè)能力培養(yǎng)，這樣有助于培養(yǎng)出專業(yè)的人才。但是從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，中職歷史教學(xué)遇到很多問題，主要表現(xiàn)為教學(xué)目標(biāo)不明確、對(duì)歷史教學(xué)認(rèn)識(shí)不足以及缺少完善的評(píng)價(jià)等，這些問題都阻礙了中職歷史教學(xué)的順利進(jìn)行

從高校美術(shù)專業(yè)來(lái)看，油畫屬于基本學(xué)科，所以，在油畫教學(xué)時(shí)，應(yīng)從學(xué)科理論和繪畫運(yùn)用技巧這兩部分來(lái)實(shí)行教育，做好培養(yǎng)活動(dòng)，不僅便于高校生具備美術(shù)專業(yè)相關(guān)技術(shù)能力，還能為他們畢業(yè)后成才打下基礎(chǔ)?；诖?，應(yīng)落實(shí)創(chuàng)新思維這一關(guān)鍵性培養(yǎng)工作，改進(jìn)學(xué)生審美判斷能力，增強(qiáng)創(chuàng)作水平。當(dāng)前油畫教

隨著素質(zhì)教育的進(jìn)行，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化的精髓成為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要教學(xué)目標(biāo)之一。教師在開展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，要抓住教材中的內(nèi)容適時(shí)引入傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生通過(guò)情境學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀等方法感受傳統(tǒng)文化，不斷受到傳統(tǒng)文化的熏陶，從而對(duì)傳統(tǒng)文化有更深入的認(rèn)識(shí)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上不斷提

研究背景新形勢(shì)下，高職英語(yǔ)教師應(yīng)不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，探索教學(xué)模式改革，將線上教學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)融合起來(lái)，不斷完善線上課程資源建設(shè)，為學(xué)生呈現(xiàn)更加豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。我校高度重視信息化教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)校園網(wǎng)速提速提質(zhì)，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)無(wú)線校園網(wǎng)全覆蓋。課

新思想是思政課鑄魂育人的核心內(nèi)容。新時(shí)代高校思政課要承擔(dān)立德樹人的根本任務(wù)，最重要的首要的歷史使命是讓新思想在大學(xué)生心中生根發(fā)芽，做到學(xué)思用貫通，知信行統(tǒng)一。一、增強(qiáng)新時(shí)代思政課用新思想鑄魂育人實(shí)效性要推動(dòng)新思想系統(tǒng)、深度、精準(zhǔn)、立體、創(chuàng)新融入思政課（一）思政課教師要真學(xué)真懂

改革開放40年以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大成就，目前已穩(wěn)居世界第二大經(jīng)濟(jì)體。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展與完善，高校市場(chǎng)取向的改革也在不斷的進(jìn)行調(diào)整和完善。為了確保高校改革的平穩(wěn)性，維護(hù)校園的安全穩(wěn)定便成為了重中之重。校園安全的穩(wěn)定關(guān)系到廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到高

在線直播的核心技術(shù)是基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)將信息通過(guò)視頻等方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線直播，具有直觀快速、交互性強(qiáng)、不受地域限制等特點(diǎn)。學(xué)校現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具（智慧職教云）具有使用場(chǎng)景的要求，與學(xué)生的互動(dòng)性差，難以滿足特殊時(shí)期教學(xué)需求。根據(jù)課程特點(diǎn)需要合適的教學(xué)軟件，是實(shí)現(xiàn)好的教學(xué)效果關(guān)鍵的一步

近些年來(lái)，攝影技術(shù)飛速發(fā)展，數(shù)碼攝影取代傳統(tǒng)攝影模式大行其道，成為以網(wǎng)絡(luò)媒體為代表的新媒體的重要傳播手段，其快捷、方便、真實(shí)、信息量大的特點(diǎn)符合現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活狀態(tài)，人們?cè)诜泵Φ墓ぷ魃钪型ㄟ^(guò)攝影圖片來(lái)獲取信息，已經(jīng)成為一種社會(huì)潮流。要想保護(hù)和傳承民族傳統(tǒng)文化，必須要抓住

教研組建設(shè)的著力點(diǎn)（一）方向明確，砥礪前行——明確建設(shè)思想教研組建設(shè)指導(dǎo)思想的明晰準(zhǔn)確能夠引導(dǎo)組內(nèi)建設(shè)的高效、平穩(wěn)發(fā)展。教研組的建設(shè)應(yīng)跟隨國(guó)家教育方針政策發(fā)展相適應(yīng)。2014年《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》中，對(duì)加強(qiáng)高考內(nèi)容改革頂層設(shè)計(jì)提出要求，明確指出要依據(jù)高

早教類互動(dòng)立體書籍對(duì)少兒思維能力的影響（一）早期思維能力建立的重要性思維能力是少兒學(xué)習(xí)能力的核心，對(duì)少兒成長(zhǎng)具有其深遠(yuǎn)的意義。早期教育是早期智力開發(fā)的關(guān)鍵，一個(gè)人后一階段的思維能力源于前一個(gè)階段，年齡越大思維方式就會(huì)越固定，早期的教育跟不上，其損失是任何時(shí)期都無(wú)法彌補(bǔ)的。（二

小學(xué)時(shí)期是學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要時(shí)期，小學(xué)生接受的教學(xué)質(zhì)量是否優(yōu)質(zhì)對(duì)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)與發(fā)展都有著重要影響。體育課程在任何時(shí)期的學(xué)生教育中都存在一定的重要性，尤其是在學(xué)生核心素質(zhì)養(yǎng)成的重要時(shí)期，體育課程顯得尤為關(guān)鍵。隨著教育改革的不斷深入，對(duì)學(xué)生身教育不僅要進(jìn)行基礎(chǔ)課程教學(xué)，還要

特殊教育是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，是對(duì)特殊人群，包括視障、聽障、智力障礙、肢體殘疾等特殊群體開展的教育。在特殊教育中使用音樂療法，即對(duì)特殊人群開展橫式民族彈撥樂器的教學(xué)，可以有意識(shí)的培養(yǎng)特殊人群的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和樂器彈奏能力，達(dá)到用音樂表現(xiàn)特殊人群內(nèi)心感受，

高等數(shù)學(xué)具有較強(qiáng)的邏輯思維能力，是高等院校中學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性科目，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力都有較高的要求，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段的高等數(shù)學(xué)教學(xué)中仍存在許多問題，高等數(shù)學(xué)的枯燥和難以理解加深了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生普遍恐懼學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，而高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性又迫使學(xué)生

學(xué)前教育專業(yè)具有很強(qiáng)的特殊性，設(shè)置學(xué)前教育專業(yè)的直接目的便是為了培養(yǎng)專業(yè)能力過(guò)硬的幼兒教師。所以，在學(xué)前教育英語(yǔ)情境教學(xué)中融入信息技術(shù)至關(guān)重要。信息技術(shù)在英語(yǔ)情境教學(xué)中的應(yīng)用，不僅可以提升英語(yǔ)情境教學(xué)的效果，也有助于高等教育的改革與發(fā)展，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。一、信息技術(shù)在

根據(jù)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，為深入貫徹落實(shí)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每門課程的育人作用。高校金融類專業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，應(yīng)充分發(fā)揮課程思政“主力軍”、“主戰(zhàn)場(chǎng)”和“主渠道”作用

1師范類高職院校謀求國(guó)際化辦學(xué)的必要性1.1師范類高職院校謀求國(guó)際化辦學(xué)是經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的迫切需求隨著國(guó)際一體化進(jìn)程的持續(xù)推進(jìn)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各國(guó)之間的交流變得越來(lái)越密切化、頻繁化，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展態(tài)勢(shì)日益凸顯，這在一定程度上促進(jìn)了各國(guó)教育方面的溝通與交流，教育資源逐

當(dāng)代小學(xué)生成長(zhǎng)于經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代中，而且他們對(duì)于信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)十分熟練，具有較大的知識(shí)存儲(chǔ)量，而且在信息技術(shù)不斷發(fā)展的影響下，加劇了外來(lái)文化和價(jià)值觀的入侵速度。雖然讓小學(xué)生接觸一些外來(lái)文化可以增長(zhǎng)他們的知識(shí)視野，但是由于小學(xué)生的辨別是非能力薄弱，所以很容易受到不良思想文