淺談學(xué)生形象思維能力在高中物理教學(xué)中的培養(yǎng)
高中物理內(nèi)容多,涉及面廣,包含力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué);知識系統(tǒng)復(fù)雜、相互聯(lián)系緊密、前后連貫性強,后面的學(xué)習(xí)往往需要用到前面學(xué)過的內(nèi)容,僅此就足以讓許多學(xué)生望而生畏了,更致命的是高中物理很多知識點具有抽象性,對于形象思維尚未完全建立的高中學(xué)生而言,更是雪上加霜,進(jìn) |
新時期大學(xué)生黨員黨性教育的路徑探索
黨性是每位黨員身業(yè)德言的基石,習(xí)近平總書記指出要把黨的政治建設(shè)是根本性建設(shè),黨員同志要自覺堅定黨性原則,努力加強黨性鍛煉[1]。我國的高等學(xué)校肩負(fù)著為黨和國家孕育人才的偉大任務(wù),作為黨員隊伍的新鮮血液,對學(xué)生黨員的黨性教育更有助于培養(yǎng)其擔(dān)當(dāng)名族復(fù)興大任、成為又紅又專的時代新人 |
西藏初中體育教學(xué)中存在問題及對策的相關(guān)思考
初中體育課程教育的發(fā)展,應(yīng)從多角度分析,找到適合少數(shù)民族地區(qū)的體育課程教學(xué)方法與模式,成為素質(zhì)教育亟須面對的問題。初中生學(xué)習(xí)與生活方式已和小學(xué)生階段不同,其會面向社會,而這一古城借助于體育運動及體育技能知識,加強學(xué)生身體素質(zhì)的同時,形成體育鍛煉習(xí)慣,為未來奮斗提供較好的身體素 |
互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校學(xué)生教育管理工作創(chuàng)新探究
隨著我國教育改革的不斷深化,特別是人才強國戰(zhàn)略的提出,社會對高校教育工作提出了新要求。而在高校教育中,學(xué)生的管理工作占據(jù)了重要位置,隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來,如何創(chuàng)新管理工作以適應(yīng)形勢變化,成為許多高校要思考的重要問題。盡管高校學(xué)生教育管理工作已經(jīng)朝著互聯(lián)網(wǎng)+的方向發(fā)展,但在發(fā) |
大思政視閾下輔導(dǎo)員與專業(yè)教師協(xié)同育人路徑探索
一、輔導(dǎo)員與專業(yè)教師協(xié)同育人的必要性高校的思想政治教育發(fā)展加強輔導(dǎo)員與專業(yè)教師的協(xié)作性是提高教育有效的必然要求,高校教育目標(biāo)中對學(xué)生的思想政治素養(yǎng)培養(yǎng)是教育教學(xué)的根本要求。思政教育課程則是開展對學(xué)生思想政治教育,引導(dǎo)學(xué)生社會價值觀發(fā)展,踐行社會主義核心價值觀的主要途徑。作為思 |
高校美育教育中音樂素養(yǎng)培養(yǎng)的探究
在高校中,加強對學(xué)生的美育教育,可以幫助學(xué)生樹立一個正確的人生觀、道德觀以及價值觀,從而促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。音樂是高校中極為重要的一項藝術(shù)學(xué)科,而教師在傳授學(xué)生音樂知識的同時,運用合適的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),對提升學(xué)生的音樂水平具有事半功倍的效果,而本文處于美育教育的 |
戶外拓展訓(xùn)練對大學(xué)生個人與團(tuán)隊能力提升的作用
一、戶外拓展訓(xùn)練對大學(xué)生個人提升的作用當(dāng)今我國大學(xué)生常存在一些負(fù)面問題,比如情緒穩(wěn)定性差、自立性差、交際能力差等,戶外拓展訓(xùn)練能夠很好的幫助大學(xué)生達(dá)到個人綜合能力的提升,有助于促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高。(一)提高學(xué)生獨立意識,克服依賴性強的困擾學(xué)校針對大學(xué)生采取戶外拓展訓(xùn)練模式 |
高職化學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識的重要性與途徑
環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和前提,并為人類的社會活動提供了必要的條件和資源,促進(jìn)人類社會活動有效的開展。但是在人類文明發(fā)展過程中,出現(xiàn)無節(jié)制肆意開利用自然資源的現(xiàn)象,導(dǎo)致人類賴以生存的自然環(huán)境遭受到嚴(yán)重的破壞,威脅到人類的健康生存與發(fā)展。因此,保護(hù)環(huán)境成為新世紀(jì)發(fā)展主題,當(dāng)務(wù) |
國外高校學(xué)生事務(wù)專業(yè)研究
1 引言國外高校的學(xué)生事務(wù)管理人員在各種各樣的場景中工作,其中作為學(xué)術(shù)顧問,可以幫助學(xué)生選擇專業(yè)并制定課程表;作為宿管人員,監(jiān)督居住在宿舍中的學(xué)生;作為招生官,幫助學(xué)生確定大學(xué)專業(yè)是否合適;作為職業(yè)顧問,可以幫助學(xué)生找到適合自己才能和志向的正確實習(xí)和職業(yè)。這些專業(yè)人員可以培養(yǎng) |
基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)信息技術(shù)智慧課堂實踐研究——以趣味編程課程為例
隨著教育部頒布的《教育信息化十年發(fā)展計劃》逐步實施,三通兩平臺的建設(shè)和實施逐步完善,“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”的構(gòu)建和使用已經(jīng)成為我國各級各類教育部門工作的重點和教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的重要平臺工具,如福建省利用現(xiàn)有教育資源公共服務(wù)平臺,融合人人通實現(xiàn)全體師生開通個人網(wǎng)絡(luò)空 |
國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于青年職業(yè)農(nóng)民培育模式研究評述
一、國外青年職業(yè)農(nóng)民的培育模式就目前發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)發(fā)展水平而言,關(guān)于青年職業(yè)農(nóng)民培育工作也得到重視。學(xué)者對國外農(nóng)民培育模式研究,如趙正洲、 馬超把國外青年職業(yè)農(nóng)民培育模式分為東亞、北美、西歐三種,而且屬于不同大陸,各自的農(nóng)業(yè)與地理特點可基本體現(xiàn)出世界發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)狀況。(一)北美 |
小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)研究
在新課程背景下,傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和未來社會對于人才數(shù)學(xué)能力的需求,教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思想,以核心素養(yǎng)視角開展學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣陪伴學(xué)生終身。傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中,由于小學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,自控力較差,教師主導(dǎo)著整個課堂,依照個人經(jīng)驗 |
淺談小學(xué)音樂教學(xué)中合唱教學(xué)的創(chuàng)新
小學(xué)生的音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的一項重要內(nèi)容。在音樂課堂當(dāng)中,合唱教學(xué)作為這種藝術(shù)教育的一大重要部分,對培養(yǎng)學(xué)生的音感和藝術(shù)美感具有非常重要的意義。目前許多小學(xué)的音樂教學(xué)合唱主要是以排練固定的歌曲為主,但在新興的課程改革下,小學(xué)生的合唱教學(xué)要求呈現(xiàn)出不同的狀態(tài),為了達(dá)到新 |
如何進(jìn)行小學(xué)英語單詞的教學(xué)
作為一名小學(xué)英語教師,要清楚認(rèn)識到英語單詞的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是至關(guān)重要的,單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。如果學(xué)生不能夠很好地解決在英語單詞學(xué)習(xí)上的問題,會對日后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的阻礙。因此,教師若要更好地完善小學(xué)英語教學(xué)單詞的方法,就需要讓學(xué)生熟練掌握學(xué)習(xí)英語的技巧和方法。這樣,學(xué) |
職業(yè)院校"1+X"證書制度與"三全育人"體系建設(shè)的有機融合
2018年11月,教育部提出了職業(yè)教育實施“1+X”證書制度改革的重要發(fā)展舉措。2019年1月18日, 教育部部長陳寶生在2019年全國教育工作會議的講話中提出“啟動‘1+X’ (學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級證書)制度試點, 深化產(chǎn)教融合、 校企合作, 推動辦學(xué)模式由參照普通教育向 |
播音主持專業(yè)教學(xué)中不可忽視肢體語言的訓(xùn)練
肢體語言(一)內(nèi)涵肢體語言,顧名思義當(dāng)然離不開肢體,因此肢體語言的另一種說法也叫作身體語言,它是人們借助手、腳、眼睛、頭、肘、肩和身等各個身體部位的協(xié)調(diào)活動進(jìn)一步表現(xiàn)和傳達(dá)自己思想和情感的一種方式。廣義上的肢體語言不僅包括肢體表達(dá),同時面部表情也包含在內(nèi),而狹義上的肢體語言僅 |
民族舞教學(xué)中的情感表現(xiàn)
我國有著博大精深,源遠(yuǎn)流長的歷史文化,是一個多民族的國家,正是因為這些多民族才讓我們的國家更加的豐富多彩,民族舞蹈是一個民族的象征,代表著一個民族的特色,是一個民族長期積累的智慧的結(jié)晶,有著非常深厚的文化底蘊,而這種文化底蘊包含著一些情感、思想觀念以及信仰等。一個優(yōu)秀的民族舞 |
中華傳統(tǒng)美德在德育課程中的體現(xiàn)研究
立德屬于樹人的重要基礎(chǔ),不管對于修身,還是平天下而言,都非常重視德。中華民族一直以來歷史優(yōu)秀,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,因此歷朝歷代以來都推崇德。因此從目前高中的德育課程的目標(biāo)出發(fā),逐步改良德育課程的主要內(nèi)容以及具體德育課程的實施方案,進(jìn)而實現(xiàn)完成立德樹人的教育發(fā)展目的[1]。1.中 |
小學(xué)閱讀教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題
語文是一門綜合性學(xué)科,是學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力的基本體現(xiàn),關(guān)系到學(xué)生識字能力、閱讀能力、口語交際能力、寫作能力等。小學(xué)是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,這一階段打牢了基礎(chǔ),對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的意義。在語文學(xué)科當(dāng)中,閱讀無疑占據(jù)著重要的地位,也是課時量最大的一個版塊,是聯(lián)系其他 |
線上課堂教學(xué)模式的研究與探討
一、積極實施線上教研活動(一)實施線上教學(xué)培訓(xùn)線上教學(xué)顧名思義就是要利用現(xiàn)代信息技術(shù),包括計算機、寬帶網(wǎng)等硬件條件以及各種教學(xué)平臺等軟件條件,能夠?qū)嵤崟r、遠(yuǎn)程、異地、互動等教與學(xué)活動的新模式。線上教學(xué)對于教師是一個陌生的概念,教師群體年齡層次跨度大,年輕教師和年長教師對現(xiàn)代 |
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