近年來社會上各行各業(yè)的蓬勃發(fā)展，以教育事業(yè)的發(fā)展尤為迅速，在現(xiàn)代教學的背景下，傳統(tǒng)的教學模式已經無法適用于當前社會的需求，尋求創(chuàng)新的教育模式時當選教育事業(yè)所要面對的問題，選擇什么樣的教學模式，直接影響到了學生教育的實際效果。在英語教育中，不僅僅是作為應付考試所進行的應試教育，

對于學生的整個教育過程而言，初中教育發(fā)揮著承前啟后的重要作用。隨著素質教育的持續(xù)推進，提高了對教育的要求。在創(chuàng)新人才培養(yǎng)視角下，不僅要重視學生的德智體美勞各方面的發(fā)展，還要求教師在此基礎上積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識以及創(chuàng)新思維，提升學生的創(chuàng)新能力，讓學生學會對自己的學習方法進行創(chuàng)

隨著教學改革的不斷發(fā)展，小學數(shù)學教學也逐漸發(fā)生變化，傳統(tǒng)以教師為主的教學方法不能滿足時代發(fā)展的需求，學生的主體地位得到體現(xiàn)，學生自主學習成為小學數(shù)學的重要教學方式。情境教學與傳統(tǒng)教學方式相比更加重視學生的主動性，以貼近學生實際生活的情境為基礎，讓學生在情境中自主探索數(shù)學知識，

素質教學下,數(shù)學課堂中注重對學生思維的發(fā)展和培養(yǎng)，同時老師要自覺將新課程理念落實到數(shù)學教學中來，以促進學生身心健康成長[1]。結合生活情境，培養(yǎng)學生道德品質數(shù)學來源于實踐，生活是數(shù)學教學的活教材，也是數(shù)學德育的重要資源。新課程理念下，數(shù)學教學要立足于學生實際，結合生活經驗，以

數(shù)形結合思想的發(fā)展應用分析數(shù)形結合思想是一種古老的思想，主要是利用數(shù)學中最常見的“數(shù)”和“形”兩種方式來進行數(shù)學解題，最基本的做法就是將“數(shù)”和“形”二者有機融合到解題過程中。教師在進行課堂教學的時候也要積極利用數(shù)形結合的方法，來對一些比較抽象的概念進行講解，讓學生能夠生動理

隨著經濟全球一體化進程不斷加快，英語這一世界通用語言的作用就逐漸凸顯出來，而且我國與其他國家的經濟交流也越來越多，因此對于英語相關人才需求量持續(xù)增長，中職院校作為培養(yǎng)技能型人才的重要基地，應根據(jù)社會發(fā)展需要來加大對英語教學的重視程度，積極創(chuàng)新英語教學理念，引進科學、合理的教學

愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師?！崩蠋熑缒芗ぐl(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，就能最大是限度地激活學生潛在的學習欲望，使更多學生參與學習活動中，成為學習的主人。因此，在課堂教學中，教師要不斷地提高教學藝術，從教材內容和學生實際出發(fā)，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣，調動他們

為了培養(yǎng)全面型、高素質人才，高職院校以教育實踐、理念等角度為切入點，合理地確定了當前發(fā)展要求，就是促使思政教育和藝術教育能夠有機融合，促使高職教育得到有效補充。思政教育與藝術教育可以通過思想觀念以及美學角度教育學生，促使學生精神世界更加充實[1]。一、思政教育和藝術教育概述藝

素質教育是以全面提高學生的整體素質為目的的教育。它教育的特點是面向全體學生、發(fā)展個性特長、重視開發(fā)智力和培養(yǎng)綜合能力。道德與法治學科中實施素質教育，就是充分發(fā)揮此學科的教育功能，把學生培養(yǎng)成為有道德、有文化、有思想、守紀律、懂法治的又紅又專的社會主義建設者和接班人。那么，如何

教育公平表現(xiàn)為教育的自由，平等和共享。社會公平的實現(xiàn)需要教育公平來給它進一步的做鋪墊。在教育公平的背景下，城鄉(xiāng)小學體育的均衡發(fā)展，關系到學生體育能力的提高和小學體育建設的促進。對這一方面進行深入的探討分析具有很重要的意義。一、影響城鄉(xiāng)小學體育教育均衡發(fā)展的因素（一）城鄉(xiāng)經濟文

隨著社會和科技的發(fā)展及進步，國家對數(shù)學教材進行了重新修定，并發(fā)行了不同的版本，如:華東師大出版社的版本、人民教育出版社的版本等，改變了過去一本教材統(tǒng)天下的局面，呈現(xiàn)了不同版本多樣化的教材。新教材在教學的目標上有了更高的要求，特別重視了對學生綜合能力的培養(yǎng)和發(fā)展，以激發(fā)學生

多模態(tài)話語分析理論多模態(tài)話語分析理論屬于多模態(tài)理論教學其中一個環(huán)節(jié)。多模態(tài)化學分析理論的實際意義就是讓人們，在多種感官的作用下對文字內容等進行掌握和分析，多種感官包括視覺，聽覺以及嗅覺等。多模態(tài)話語分析理論是隨著社會的發(fā)展所形成的一種新興的教學理論。這一理論的提出表明，語言在

如今的中職學生，都是00后的孩子。他們出生在中國社會轉型加劇，改革開放不斷深入，經濟發(fā)展迅速，信息技術高度發(fā)達的時代，身上有著不同于上世紀學生的顯著特點，這些特點向中職學校培養(yǎng)學生自我管理能力提出新的挑戰(zhàn)，學校必須結合00后學生自身特點不斷革新，才能不斷增強自身競爭力。一、0

21世紀以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。與此同時，高職院校進入迅速發(fā)展階段，綜合能力和數(shù)量在不斷增加。由于高職院校主要以培養(yǎng)技術技能型人才為主要目標，各類院校在不斷吸收青年教師加入到學校的教學團隊中的同時，對青年的教學能力

小學語文教學中的一個重要環(huán)節(jié)就是閱讀教學，小學生通過閱讀從中獲取知識、感受作者思想感情，實現(xiàn)語文鑒賞能力和學習能力的提升，西藏地區(qū)受經濟發(fā)展水平、地理位置、少數(shù)民族等多種因素的影響，致使大部分西藏地區(qū)小學生的語文基礎薄弱，學習困難程度相對更高，因此，提高閱讀教學質量是提高西

初中數(shù)學對于學生發(fā)展是極其有幫助的。通過數(shù)學學習，不僅可以使學生將教學內容的知識點全部掌握，應用到生活中，而且在學生解決數(shù)學中的疑難問題時，可以激發(fā)學生自主思考，培養(yǎng)學生思維能力以及創(chuàng)新能力，為學生梳理爭取的人生價值觀念提供助力作用。初中數(shù)學教學現(xiàn)狀教學模式老舊在傳統(tǒng)教學模式

在初中階段，計算能力的培養(yǎng)是一項重要內容，學生要花大量的時間和精力牢牢掌握數(shù)學基礎知識，教師要引導學生將學到的知識融會貫通，訓練正確的分析和思維方式，建立良好的數(shù)學學習習慣。那么，如何提升初中階段學生的數(shù)學計算能力呢？初中階段的數(shù)學不同的題型有不同的計算技巧，甚至一種題型有多

素質教育的全面推進，對體育教學也提出了全新的要求，這就要求體育教師不僅要重視學生身體素質的發(fā)展，還要開展趣味性的活動，強化學生人格的塑造。教育心理學則是從心理層面出發(fā)，從多個角度強化學生的心理發(fā)展，提高學生的綜合素質，保證學生可以健康、快樂地成長。一、重視對學生的心理輔導教

很顯然，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，各行各業(yè)對所需人才提出了更高標準的要求。在此背景下，高職院校教育教學的理念與方式更要全面突出時代性，唯有從市場需求的角度出發(fā)，不斷的對會計專業(yè)人才培養(yǎng)的目標、方法、過程進行改革與創(chuàng)新，才能更好地適應時代進步，同時更好地促進學生全面發(fā)展。下面就

初中化學是一門以實驗為基礎的自然科學，它所研究涉及的內容較為廣泛，又深刻，對初接觸到化學知識的學生來說，總感覺到此學科知識較為深刻，藏有奧秘，從而產生好奇心，激起對化學產生足夠的學習興趣。好奇是學生的天性，通過好奇來引發(fā)學生積極動口閱讀、動手實驗和記錄、動眼觀察實驗現(xiàn)象，并引