一、快樂體育教學法在中職體育教學中的必要性研究[1]中職學?；A(chǔ)較為薄弱，對學習的興趣不夠濃厚，在教學中如果一味對學生進行高壓訓練，會使學生產(chǎn)生厭學和逆反心理。體育課程與文化課程存在一定的差別，對于學生的造成的壓力不是很大，學生普遍喜歡體育運動，也可以釋放學生在文化課學習過程

語法教學作為初中英語教學的重要組成部分,在初中英語教學中占據(jù)了相當大的比重,對學生掌握并靈活運用英語知識有著重要的促進作用.但受到傳統(tǒng)教育理念的影響,大多數(shù)初中英語教師在教學實踐過程中過于注重語法的形式和規(guī)則的教學,忽視了英語語法的實踐應(yīng)用性和情景交際教學,使得英語課堂教學的

當前國家二胎政策全面開放了，對學前教育教師的需求日漸增長，學前教育教師的專業(yè)水平，綜合素質(zhì)等也是家長們選擇幼兒園的重要依據(jù)。幼兒園對老師的要求也越來越高，對每個幼兒園老師來講，鋼琴技能必須予以掌握，因此對學前教育專業(yè)來講，鋼琴教學越來越重要。一、中職學校學前教育專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

0.引言高校思想政治教育中的教學核心就是幫助大學生構(gòu)建正確的價值觀?，F(xiàn)階段，由于00后大學生容易受各種外界因素和物質(zhì)的誘惑，難以抵御多元文化的沖擊，有很多00后大學生的價值觀已經(jīng)出現(xiàn)了扭曲。因此，幫助00后大學生樹立正確的價值觀成為了目前高校思想政治教育的主要任務(wù)之一。1.0

一、產(chǎn)教融合育人模式在高職英語教學中應(yīng)用的重要性產(chǎn)教融合指的是教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，對高職院校而言，要能夠根據(jù)本校所設(shè)置的專業(yè)情況開展相應(yīng)的專業(yè)產(chǎn)業(yè)，從而使產(chǎn)教能夠?qū)崿F(xiàn)有機融合。產(chǎn)教融合，使教學和產(chǎn)業(yè)相互支持，相互促進，能夠為職業(yè)院校人才培養(yǎng)提供有力的支撐。產(chǎn)教融合是院校與企

一、影響高職院校體育教學質(zhì)量因素分析影響教學質(zhì)量的因素大致有以下幾點：（一）個體差異的影響體育課程的開展對于學生身體健康、心理發(fā)展有著直接的影響，而學生的各方面素質(zhì)參差不齊，受性格、身體素質(zhì)水平、心理承受能力、學習能力等的影響，也導致了教學內(nèi)容難以有效開展。部分學生身心發(fā)展基

素質(zhì)教育這一理念由來已久，在時代不斷發(fā)展的背景下，其內(nèi)涵也不斷豐富。就當下的實際情況來講，素質(zhì)教育的核心就是對學生的學科素養(yǎng)進行培育。不同的科目其核心素養(yǎng)并不一樣，從課堂教學的角度來看，老師應(yīng)該借助對學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方式達成素質(zhì)教育的目的。目前一些高中之中開始開設(shè)日語課程，

如今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達，作為當代大學生，對于新鮮事物接觸較快，尤其是智能手機普及以后，大學生幾乎每天都會從互聯(lián)網(wǎng)中獲取大量信息，但是網(wǎng)絡(luò)信息錯綜復雜，其中不乏有一些不良信息充斥其中，大學生受到多元化思想的沖擊，嚴重影響了心理健康，因而對大學生身心健康的正確引導是高校的重要任務(wù)。傳統(tǒng)觀

高職院校教學的質(zhì)量決定著社會人才的質(zhì)量,只有保證課程教學的質(zhì)量,才能培養(yǎng)出高水平、高素質(zhì)的人才,滿足我國專業(yè)性人才的需求,為我國企業(yè)創(chuàng)造效益.因此,課程教學的有效性是培養(yǎng)出人才的關(guān)鍵.目前,我國高職院校財務(wù)會計專業(yè)在教學目標上、內(nèi)容上、方法上都存在很大的問題,使得理論和實際技

一、職業(yè)院校音樂教學定位職業(yè)院校明確音樂教學定位，才能保證教學改革的成功，保證學生職業(yè)素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。具體而言，職業(yè)音樂教學不僅要提升學生的知識素養(yǎng)，還要提上學生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在職業(yè)院校音樂教育中，一直存在著學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)力度不足的問題，很多教育者在課堂上重視音樂知

一、學生情感的培養(yǎng)（一）引導學生產(chǎn)生相同的情感體驗語文課本中選取的內(nèi)容大都是美麗的風景、有趣的故事、經(jīng)典的詩詞等內(nèi)容，可以幫助情感世界空白的學生加深對這個美好世界的了解。課本中的語言和寫作手法大都比較簡單和基礎(chǔ)，非常適合學生學習，所以說情感教育在課堂上實施是很有成效的。教師在

在國際社會的競爭中，文化占據(jù)著重要的地位，在多元化的文化背景下，將中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在西方世界進行傳播，不僅可以弘揚民族文化，同時還可以培養(yǎng)學生的文化自信。在當前的高職英語教學過程中，教師過分強調(diào)西方文化知識的輸入而忽視了中國傳統(tǒng)文化的教育，從而造成了學生民族文化自信心不

一、建構(gòu)游戲中合作行為現(xiàn)狀分析（一）幼兒性別意識選擇問題大班的幼兒在建構(gòu)游戲過程中，當面臨著需要合作的情況時，往往會選擇和同性共同合作完成任務(wù)，表現(xiàn)出排斥異性的問題，這種情況不利于幼兒之間的交流面的拓展，導致幼兒交流合作面變得狹窄和局限。導致幼兒的潛意識會形成同性相處的固定思

隨著時代的發(fā)展，不同國家、不同文化之間的交流發(fā)展已為流行趨勢，而翻譯就是世界各國彼此溝通的工具。翻譯文學作品等這類藝術(shù)創(chuàng)作時，對于翻譯者自身的專業(yè)要求特別嚴格，既要保持原作的創(chuàng)作內(nèi)容和手法，更要將作品內(nèi)容以通俗易懂的方式傳遞出來，所以在語言翻譯時，要掌握好技巧，將原文的內(nèi)涵體

一、在室內(nèi)軟裝設(shè)計專業(yè)教育中應(yīng)用現(xiàn)代學徒制的重要性學徒制是我國傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，在手工技能行業(yè)中，廣泛地應(yīng)用學徒制。學徒制主要是通過師傅示范，手把手的操作的方式指導學生掌握相關(guān)技術(shù)。學徒制下學生能夠參與真實的工作過程，這種人才培養(yǎng)模式是以操作體驗為核心的，具有很強的實踐性。

一、加強和改進高校思想政治工作的有效途徑（一）加強思想政治理論課建設(shè)，發(fā)揮科學育人功能1.加強對思想政治理論課建設(shè)的領(lǐng)導。建立思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導小組工作機制，加強對思想政治理論課課程建設(shè)、教學改革、隊伍建設(shè)等的組織領(lǐng)導；黨群工作部門、學生工作部門、校團委、思政部、各黨總支

一、課外閱讀之于小學語文教學的重要意義小學時期正是一個人成長的關(guān)鍵時期，在這一時期形成的優(yōu)良品行會影響人的一生。而語文作為一門與生活息息相關(guān)的學科，不僅培養(yǎng)了學生“說”的能力，讓學生掌握與人溝通的藝術(shù)；還培養(yǎng)了學生“寫”的能力，讓學生能夠自覺地書寫自己的情感；更培養(yǎng)了學生“讀

引言：在教育改革的大背景下，人們越來越關(guān)注小學生的思維發(fā)展，希望能在小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)一種探索型教學模式，提升學生的數(shù)學能力和思維能力，為社會培養(yǎng)更多全面發(fā)展的數(shù)學人才。所以，數(shù)學教師逐漸突破傳統(tǒng)教育思想中的弊端，在教學中創(chuàng)設(shè)有效的問題情境，以期提升學生的數(shù)學思維能力，讓學生

一、拓展性閱讀在小學語文教學中的應(yīng)用價值（一）有利于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)小學語文教學方式在小學語文教學中應(yīng)用拓展性閱讀，可以充分打破傳統(tǒng)以教師為中心，引導學生進行語文閱讀的教學狀態(tài)，而是結(jié)合學生的實際學習需求，采用因材施教的方式，為學生有效地拓展小學語文閱讀方面的知識內(nèi)容，還會讓學生參與