線上網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)展形式多種多樣，有使用即時(shí)通訊工具進(jìn)行直播授課的，也有以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為基礎(chǔ)、直播平臺(tái)為媒介，教師在教學(xué)平臺(tái)上傳設(shè)置教學(xué)資料、發(fā)放作業(yè)，通過(guò)直播平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)工作的。以筆者所使用的直播平臺(tái)為例，由于其自身的功能限制，教學(xué)以講授為主，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)

晚清的國(guó)學(xué)大師王國(guó)維有一本著名的關(guān)于詩(shī)詞，主要是針對(duì)詞的文學(xué)理論著作——《人間詞話》。王國(guó)維先生著名的三境界說(shuō)——“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’，此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也?！娎飳にО俣?/p>

心理學(xué)自創(chuàng)立之初，即面臨以下三大歷史使命：治療精神問(wèn)題、幫助人們變得更幸福、挖掘和培養(yǎng)天才。二戰(zhàn)爆發(fā)后社會(huì)環(huán)境發(fā)生巨大改變，人們迫切需要醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的心靈創(chuàng)傷，因此，心理學(xué)將視角轉(zhuǎn)向心理疾病的治療，幾乎變成一門(mén)“類(lèi)醫(yī)學(xué)”學(xué)科，使心理學(xué)離最初“讓人們活得更加幸?！钡南敕ㄔ絹?lái)越遠(yuǎn)

“現(xiàn)實(shí)的人”和“人的自由而全面發(fā)展”中的聯(lián)系橋梁就是“生命的特性”。將生命的特性作為切進(jìn)點(diǎn),筆者對(duì)大學(xué)生生命教育體系建設(shè)有一些自己的看法。馬克思主義生命觀可以為大學(xué)生生命教育提供豐富地理論知識(shí)基礎(chǔ)，可以有效地促進(jìn)大學(xué)生生命教育的進(jìn)行。一、大學(xué)生生命教育的基本概念人們成長(zhǎng)的不同

近年來(lái)，隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，德育工作的重要性日益突出，在2018年5月份，我國(guó)教育部辦公廳正式下達(dá)了關(guān)于開(kāi)展“三全育人”綜合改革試點(diǎn)相關(guān)工作的重要通知，標(biāo)志著我國(guó)高校德育工作將跨入一個(gè)新階段。一、高校思政教育工作“三全育人”體系構(gòu)建的必要性隨著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)

在我國(guó)之前的教育模式中，在英語(yǔ)教學(xué)上，尤其是高中英語(yǔ)教學(xué)中，更多是對(duì)于教學(xué)成果的追求，教師更加看重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更多地是想通過(guò)各種手段灌輸式的向?qū)W生教授書(shū)本知識(shí)，在這樣的方式方法下，雖然能短時(shí)間的催生一批高分段高水平的學(xué)生，但卻也留下了相當(dāng)多的隱患，在本文中筆者就將針對(duì)

引言：民間游戲是由民間創(chuàng)編，并在民間代代相傳的活動(dòng)，它以生動(dòng)有趣、雅俗共賞的活動(dòng)形式深深吸引著廣大幼兒。民間游戲具娛樂(lè)性具有文化傳遞和人格塑造作用，民間游戲正是以其獨(dú)特的趣味性、適宜性而廣泛地運(yùn)用于幼兒教育實(shí)踐之中，彰顯其價(jià)值與意義。一、 幼兒園教育中民間游戲的價(jià)值（一） 鍛

高職院?！吧缃欢Y儀”課程作為一種對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的重要補(bǔ)充，能夠通過(guò)社交禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好地做到“學(xué)禮、知禮、行禮”，獲得全面發(fā)展的能力。高職院校開(kāi)設(shè)“社交禮儀”等選修課程時(shí)，也需要注重選擇適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教學(xué)結(jié)果進(jìn)行考核，以此來(lái)推進(jìn)“社交禮儀”選修課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一、“社

一、紅色文化在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華兒女為了自由和民主進(jìn)行的一系列的社會(huì)革命、斗爭(zhēng)過(guò)程中形成的文化稱(chēng)之為紅色文化，與其他文化共同構(gòu)成了中華文化，黨組織通過(guò)紅色文化來(lái)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了文化和教育實(shí)踐活動(dòng)的共同發(fā)展。紅色文化是集物質(zhì)、精神和制度文明為一體的文化。物

一、引言近年來(lái)我國(guó)高等教育進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代的高等教育再次明晰了高校的根本任務(wù)是立德樹(shù)人。每一門(mén)課程，每一名教師都應(yīng)肩負(fù)起立德樹(shù)人的責(zé)任。大學(xué)英語(yǔ)作為我國(guó)高等教育有機(jī)組成部分自然也不例外。大學(xué)英語(yǔ)課程在對(duì)青年學(xué)生的價(jià)值塑造上包含哪些方面，具有哪些特點(diǎn)；建立專(zhuān)門(mén)的大學(xué)英語(yǔ)課程

中等職業(yè)學(xué)校一般具有多個(gè)專(zhuān)業(yè)，校內(nèi)各種社團(tuán)、實(shí)踐課程，豐富多彩，百花齊放。中職生正值豆蔻年華，朝氣蓬勃，充滿希望。但是仔細(xì)觀察，同一校園內(nèi)的各專(zhuān)業(yè)學(xué)生，卻有著不同的群體特征。一、電商專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)情分析：（一）家庭背景在當(dāng)前國(guó)家的教育政策下，中職生基本上都是中招成績(jī)不夠高中錄取建

一、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)是文章的外在表現(xiàn)形式，是作文給予讀者的整體視覺(jué)形象。如同店鋪講究門(mén)面有利于招徠顧客，人講究?jī)x表有利于讓人接近一樣，作文要吸引讀者，產(chǎn)生良好的表達(dá)效果，也要講究書(shū)寫(xiě)的形象。特別是考場(chǎng)作文，如果書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊，給閱卷老師留下良好的印象，這也會(huì)大大提升他們對(duì)作文其他

一、正確合理的掌握物理學(xué)習(xí)方法要想提高學(xué)生積極學(xué)習(xí)物理，就需要讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣，俗話說(shuō)興趣是推動(dòng)機(jī)，可以不斷地變化著學(xué)生的思維，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)物理的潛力。對(duì)于高中物理學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，讓自己能夠知道學(xué)習(xí)物理興趣的提高也是自己學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在高中物理學(xué)習(xí)階段，要能夠針對(duì)自己的

1．引言音樂(lè)教育屬于美育的一部分，它能提高青少年心理素質(zhì)、培養(yǎng)審美情趣，達(dá)到修身養(yǎng)性、凈化心靈的目的。是開(kāi)展德育教育，培養(yǎng)青少年立德樹(shù)一人的重要途徑。青少年是中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人，隨著現(xiàn)在物質(zhì)水平的逐步提高，他們更需要心靈上的關(guān)愛(ài)和幫助，心理健康關(guān)系著他們一生的發(fā)展。20

前言新時(shí)期，創(chuàng)新能力成為藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)發(fā)高校生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力具有非常重要的意義。但是，我國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)模式大多沿用源于上世紀(jì)五十年代蘇聯(lián)模式的美術(shù)學(xué)院傳統(tǒng)模式，與新時(shí)期學(xué)生個(gè)性發(fā)展不相符，也與社會(huì)需求銜接不緊密，無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。基于此，

為了更好地推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的有效進(jìn)行，國(guó)家特別扶持了一些應(yīng)用型的本科院校，而這些應(yīng)用型的本科院校立志于為社會(huì)輸送更多的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的優(yōu)秀人才。在進(jìn)行優(yōu)秀人才培養(yǎng)的過(guò)程中，各應(yīng)用型本科院校應(yīng)該注重全面地提高應(yīng)用型人才的綜合能力，進(jìn)而推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。一、應(yīng)用型本科

一、翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)課堂 “Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，也可譯為“顛倒課堂”，即重新規(guī)劃和設(shè)計(jì)課上和課下的時(shí)間，讓學(xué)生擁有更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)。隨著信息來(lái)源多元化，信息獲取方式的多元化，在信息時(shí)代的背景下，如果讓學(xué)生從更多的渠道獲取

針對(duì)少數(shù)民族貧困地區(qū)初中體育教師專(zhuān)業(yè)的個(gè)人成長(zhǎng)而言，我認(rèn)為我們可以從兩個(gè)方面去展開(kāi)論述，分別是培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)規(guī)劃。下面，筆者將詳細(xì)介紹這兩個(gè)方面的內(nèi)容。一、通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)教師成長(zhǎng)（一）校本培訓(xùn)在我國(guó)，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)還是貧困的少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)，教師在正式入職前都會(huì)接受崗前培

繪本的內(nèi)容是多元的，而且具有一定的縱深度和延展度。因此,教師可從不同角度提煉和突出不同的教育主題，充分挖掘其豐富的教育價(jià)值。實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)將優(yōu)秀的繪本與幼兒感恩教育相結(jié)合，潛移默化地內(nèi)化幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒初步了解父母的職業(yè)，體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞，感恩身邊的人，用感

現(xiàn)代信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展推動(dòng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)各領(lǐng)域的發(fā)展已經(jīng)離不開(kāi)大數(shù)據(jù)的支持，圖書(shū)館作為高校教育資源的重要組成部分之一，其資源整合工作中也應(yīng)用到了大數(shù)據(jù)，并取得了良好的效果。大數(shù)據(jù)下高校圖書(shū)館資源整合的作用提高圖書(shū)館資源信息化組成水平在大數(shù)據(jù)下進(jìn)行高校圖書(shū)館資源