2018年秋，遼寧等八個省區(qū)開啟新一輪高考改革和課程改革，實施3+1+2的選課模式，3指語數(shù)外三科，1指歷史和物理2選1，2指化學、生物、地理和政治4科中任選2科。隨著新課程改革的推進，越來越多的學生選考地理學科，高中地理教學顯得更為重要。長期以來，剛剛升入高一的學生，他們的

隨著我國綜合國力的不斷增強以及世界經(jīng)濟全球化的不斷深入，中國文化走出去已越來越受到人們的重視。無論是中國文化“走出去”戰(zhàn)略還是增強文化自信的要求，無一不對我們培養(yǎng)具備語言交流與翻譯能力的人才提出了更高的要求。而近些年反復(fù)被探討的中國文化失語現(xiàn)象更是讓如何在大學英語教學中加強中

在微時代背景下，微博和微信的出現(xiàn)給高職院校傳統(tǒng)的思政教育面臨前所未有的挑戰(zhàn)與壓力，輔導員在高職院校思政教育中起著重要的作用，因此，高校輔導員要充分發(fā)揮新媒體技術(shù)優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新高職院校思政教育辦法，將高職院校思政教育工作與新媒體有效結(jié)合起來，促進高職思政教育工作穩(wěn)定向前發(fā)展。我

素質(zhì)教育改革工作的有效落實，要求教師能夠積極通過對新興教學資源的掌控，有針對性對授課手段進行革新，從而在構(gòu)建高質(zhì)量課堂教學工作的同時，達到有序提升學生學習效率的目的。智慧課堂作為信息技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域的重要成果，可以使教師在進行教學工作時，依靠網(wǎng)絡(luò)教學資源的應(yīng)用完成對授課

現(xiàn)代科技的發(fā)展對人類的影響巨大，尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。高速傳播的不同的類屬文化和發(fā)達的經(jīng)濟使得現(xiàn)在的初中生具有不同以往的發(fā)展特點，他們在獨立自主、情緒情感、人際交往、思維和性心理等方面開始呈現(xiàn)多樣沖突，原有的傳統(tǒng)主題的教育如愛國、 守法、孝順等已不充分。首先，獨立自主意識增

近年來，制約學生語言能力發(fā)展的基礎(chǔ)階段語音教學成了廣大任課教師悉心關(guān)注的問題。特別是在最近兩年英語教學中，學生口語中普遍存在發(fā)音不準，語音知識欠缺、不懂發(fā)音的基本規(guī)律，不了解各種語音現(xiàn)象的特點，辨音、正音、示范朗讀能力差等語音問題。為此，找出教學中遇到的問題并探討解決這些問題

引言在網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境下，涌現(xiàn)出來很多新型的學習方式，極大的推動了我國教育改革。在這樣的背景下，國內(nèi)各學校紛紛借助網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了新的教學模式，為學生的自主學習提供了更加廣闊的平臺。但就目前學生聽力自主學習現(xiàn)狀來看，普遍存在效率低下的問題，這主要與他們無法合理的利用自主學習時間和網(wǎng)絡(luò)

一、構(gòu)建畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤反饋體系的必要性（一）推進教育工作改善大數(shù)據(jù)的畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤反饋機制的構(gòu)建與應(yīng)用有助于了解人才培養(yǎng)目標的具體情況，使授課學科的開設(shè)更能滿足目前社會發(fā)展的需要。大數(shù)據(jù)便于我們及時發(fā)現(xiàn)在教育教學和教學管理中存在的問題，以及人才市場對課程設(shè)置、專業(yè)建設(shè)、學生質(zhì)

一、高?！绑w醫(yī)融合”內(nèi)涵隨著體醫(yī)融合理論不斷地構(gòu)建與完善，主要衍生在社區(qū)體醫(yī)融合和學校體醫(yī)融合兩個領(lǐng)域，相對社區(qū)領(lǐng)域而言，學校體醫(yī)融合更加具有針對性，面向的人群比較統(tǒng)一，實施過程中需要解決的問題也主要集中在學校的管理者、教師、學生、場地建設(shè)的等方面，不像社區(qū)所涵蓋的范圍那么廣

現(xiàn)階段小學數(shù)學教學中存在的問題在傳統(tǒng)教學觀念的影響下，教師的教學重點主要集中在提高小學生的學科成績，沒有對其學習感受有更多的重視，因此，在整個教學過程中，教師不能將更多的引導性教學融入課堂中[1]。課堂中的師生互動和生生互動過少，讓整個課堂顯得沉悶無趣，甚至讓部分小學生產(chǎn)生厭

大學英語聽力課程是大學英語教學中的重要內(nèi)容，也是教學過程中的難點所在。由于在一些省份的高考中英語科目考試不設(shè)聽力題目，導致這些省份的高中英語教學偏向閱讀和寫作板塊。很多學生在高中學習階段很少接受過聽力和口語訓練，“聾子英語”和“啞巴英語”的問題突出。根據(jù)歷年全國大學生英語四六

高校輔導員負責學生管理和思想教育工作，輔導員作為學生學習與生活的引導者，其工作理念以及工作方式深深影響著學生，而立德樹人作為高校教育主要理念之一，高校輔導員要將這一教育理念融合到工作中，通過不斷創(chuàng)新輔導員工作內(nèi)容及工作模式，不斷完善工作方法，為高校教育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。一、

一、開展護理學基礎(chǔ)課程思政教育的必要性和意義健康所系，性命相托。護理學不同于其他任何學科，護理行業(yè)不同于其他任何行業(yè)。護理教育不僅要教會學生治療和護理技術(shù)，更要教會學生關(guān)心人、爰護人、尊重人，要注重培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和職業(yè)道德。護理學基礎(chǔ)是護理專業(yè)重要課程，護理學基礎(chǔ)課程教學基

一、線上教學挑戰(zhàn)2020年新年伊始，按照教育部“停課不停教，停課不停學”的要求，《自動控制技術(shù)》課程的教學采用線上教學模式，改變了原有的線下教學模式，采用網(wǎng)絡(luò)平臺交互教學的方式，有效地開展了教學活動。通過釘釘軟件，在線上上傳教學資源、在線上課前簽到、發(fā)起課程直播和回放的模式進

引言：所謂數(shù)形結(jié)合指的就是，在數(shù)學教學中引導學生通過精確的數(shù)字來描述圖形的性質(zhì)，或者是通過直觀形象的圖形來展示數(shù)字之間的關(guān)系，這是一種有效的數(shù)學教學方法，能夠?qū)⒊橄髲?fù)雜的數(shù)學概念簡單化、形象化，降低學生的學習難度，激發(fā)他們的學習熱情，從而不斷提升小學數(shù)學的教學效率。在這個過程

一、小學英語教學現(xiàn)狀（一）教學層面由于學校教學資源、教學條件較差，很難達到新課程標準教學的硬件要求，因此導致教學過程過于形式化，無法滿足學生對實現(xiàn)輕松愉悅的英語學習過程的要求。此外，在傳統(tǒng)英語教學的方式中，教師并沒有保證學生在課堂中的主體地位，而課堂通常由教師主導，學生無法在

一、加大培訓，增強教師教學水平教師是幼兒在日常學習和游戲過程中的主要引導者。因此，幼兒園為開展自主游戲模式，應(yīng)首先增強教師的教學水平，讓教師的教學水平與自主游戲開展過程的需求相吻合。通過教師教學水平的提升，將先進模式、先進思想、先進游戲方法帶到幼兒園，為幼兒提供優(yōu)秀的方法環(huán)境

一、教師資格證“國考”背景下英語師范生教學技能培養(yǎng)現(xiàn)狀（一）在校師范生缺乏英語教學理論和技能的系統(tǒng)掌握英語專業(yè)師范生的課程和課時分布重點在英語語言的知識，而在英語教學技能的訓練缺少必要的關(guān)注。英語專業(yè)師范生的大部分時間用于學習英語知識，在教學理論的知識還不完整，不完善，沒有得

新課標背景下初中語文寫作教學的創(chuàng)新要求對教學目標的要求我國進行新課標改革的主要目的是幫助學生在學習的不同階段完成相應(yīng)的學習任務(wù)，以有效提升其自主學習能力，為學生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此教師在開展初中寫作教學的過程中應(yīng)樹立全新的教學目標，將教學重點放在培養(yǎng)學生真情實感以及自主思

1 航空英語教學改革的必要性1.1適應(yīng)時代發(fā)展的必然趨勢在知識經(jīng)濟社會中，“萬校一書”、“萬人一面”的教學方式顯然已經(jīng)無法滿足時代發(fā)展需求。如何促進學生自主化、全面化發(fā)展，以人為本，實施個性化教學才是大勢所趨。在新形勢的推動下，航空英語教學改革勢在必行。對于航空類相關(guān)專業(yè)的學