摘要:在數(shù)字化教育浪潮的推動下,數(shù)字化教學(xué)資源已成為現(xiàn)代教學(xué)不可或缺的一部分,但其廣泛應(yīng)用也帶來了信息安全與隱私保護的嚴峻挑戰(zhàn)。本文分析了數(shù)字化教學(xué)資源在存儲、傳輸、使用過程中面臨的安全威脅,針對存在的安全防護體系漏洞,提出了構(gòu)建動態(tài)自適應(yīng)安全防護體系的策略。關(guān)鍵詞:數(shù)字化教

摘要：在數(shù)字時代浪潮下，AI正在重塑高校思政教育模式，促進思政教育逐步向精準化、智能化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，不斷優(yōu)化思政教育內(nèi)容，借助智能算法實現(xiàn)精準篩選和推送思政教育內(nèi)容，借助人工智能拓寬思政教育渠道，從而落實“三全育人”理念，促進大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。同時，AI技術(shù)幫助高校構(gòu)

摘要：隨著全球化的深入推進，多元化價值觀對青少年的思維能力發(fā)展產(chǎn)生深厚的影響，這也為學(xué)生的思維能力培養(yǎng)提出更高的要求。高中生辯證思維已成為語文核心素養(yǎng)提升的重要途徑，辯論式寫作以其特殊的形式，在傳統(tǒng)寫作教學(xué)和現(xiàn)代思維培養(yǎng)中搭建起一道橋梁，這種寫作模式要求學(xué)生切換思維、變換角度

摘要:北疆文化建設(shè)對于鑄牢中華民族共同體意識具有不可替代的重要作用,通過北疆文化建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識,需要從思想、行動和旨向三個層面入手,以適應(yīng)社會發(fā)展的新要求,在推動北疆文化建設(shè)的同時,為鑄牢中華民族共同體意識貢獻力量。關(guān)鍵詞:鑄牢中華民族共同體意識；行動指向一、堅持

黨的二十大報告將“實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略”提升至全局發(fā)展高度。鄭州作為紅色資源富集區(qū),積極響應(yīng)國家號召,依托政策、資源、技術(shù)與人才優(yōu)勢,推動紅色文化數(shù)字化實現(xiàn)“三級跨越”,在保護傳承方面取得系統(tǒng)性成果,但仍面臨技術(shù)與文化融合表層化、資源平臺碎片化、傳播覆蓋窄化、運維能力薄弱化

摘要：太行山紅色美術(shù)作品具有自身內(nèi)在的藝術(shù)特色，藝術(shù)家們以太行山紅色文化及其精神實質(zhì)為主題，通過圖像敘事的方式融入美術(shù)作品，創(chuàng)作出一幅幅特色鮮明、立意深遠的紅色題材美術(shù)作品，形成了一種獨具太行意蘊的圖像符號，從不同角度詮釋著特定地域的社會風貌與時代精神。關(guān)鍵詞 紅色美術(shù)；太行

近年來，《跟著團長打縣城》《重走支前路》等沉浸式紅色旅游體驗項目通過情境重現(xiàn)、角色扮演、數(shù)字化展示等創(chuàng)新方式，將革命歷史的挖掘研究與紅色文化的展示傳播相結(jié)合，為有效探索紅色資源活化利用新路徑提供了有益借鑒——不僅精準把握了旅游消費升級趨勢，為游客提供了充滿情緒價值的地方紅色文

在高校育人體系中，精神底色的塑造關(guān)乎人才培養(yǎng)的根本方向。紅色財經(jīng)文化作為黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟建設(shè)的智慧結(jié)晶，承載著金融實踐與廉潔精神，為高校思政教育提供了深厚滋養(yǎng)，成為構(gòu)筑高校精神底色的核心要素。一、破題之問：高校需要怎樣的精神底色高校肩負著培養(yǎng)專業(yè)人才與塑造價值觀的雙重使命。在全球化

勇于自我革命是中國共產(chǎn)黨永葆生機活力的根本源泉。在二十屆中央紀委四次全會上，黨表達了堅持不懈推進自我革命的堅定信心和強大決心。黨中央持續(xù)深入推進自我革命，必須精準把握“九個以”的實踐要求，而“以鍛造堅強組織、建設(shè)過硬隊伍為重要著力點”便是其中關(guān)鍵一環(huán)。嚴密的組織體系是黨的力量

2022年，在中央黨校中青年干部培訓(xùn)班上，習(xí)近平總書記飽含深情地講述了何功偉的故事。1941年，時任鄂西特委書記何功偉被捕入獄。面對敵人一次次嚴刑拷打、一次次勸降利誘，他毫不畏懼、不為所動，高唱《國際歌》英勇就義，年僅26歲。簡短的話語，勾勒出一位年輕共產(chǎn)黨人光輝而悲壯的一生

摘要：本文旨在探討基于課堂實踐的小學(xué)綜合實踐活動的主題式項目化學(xué)習(xí)評估體系。通過分析現(xiàn)有評估體系的不足，提出新型評估模型，強調(diào)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的價值，并結(jié)合實際案例探索評估實施策略。研究表明，構(gòu)建科學(xué)合理的評估體系能夠有效促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，并提升實踐活動的教學(xué)效果

摘要：在數(shù)字化浪潮下，高校思想政治教育面臨話語轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵機遇與挑戰(zhàn)。本研究立足于數(shù)字時代的話語特征與傳播機制分析當前思想政治教育話語創(chuàng)新的現(xiàn)實困境并提出了通過堅守政治引領(lǐng)、深耕話語內(nèi)容、創(chuàng)新數(shù)字表達、健全監(jiān)管機制等策略有效增強思想政治話語的傳播力與引導(dǎo)力。這對于實現(xiàn)新時代高校

敢于自我革命，是中國共產(chǎn)黨鮮明的精神品格。延安時期，以老一輩無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)者為代表的中國共產(chǎn)黨人，勇?lián)褡濯毩⑴c人民解放的時代使命，以巨大的勇氣和強烈的擔當在全黨范圍內(nèi)進行了思想上、政治上、組織上和作風上的自我革命，通過理論學(xué)習(xí)、正確制定政治路線、實行民主集中制、密切聯(lián)系人民群

摘要:近年來,伴隨著“佛系”文化的快速蔓延,在青年學(xué)生尤其是“00后”大學(xué)生身上體現(xiàn)出來的以隨緣、淡定、不爭的心態(tài),諸如價值觀念的消解、責任意識的弱化、社會參與的退場,給當前思想政治教育工作提出了新的問題與挑戰(zhàn)。本文圍繞代際特征、社會轉(zhuǎn)型、教育機制造就“00后”大學(xué)生“佛系”

摘要:在中國特色社會主義新時代,意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭日趨激烈,高校是意識形態(tài)工作的主陣地、主戰(zhàn)場,主流意識形態(tài)建設(shè)面臨著西方錯誤思潮的滲透、網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的復(fù)雜化、以及青年學(xué)生思想觀念的多元化趨勢等諸多新挑戰(zhàn),高校需在堅持馬克思主義指導(dǎo)地位的前提下,創(chuàng)新思想政治教育體系,強化意識形

黨的十八大以來，特別是中央民族工作會議以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育的體制機制與頂層設(shè)計不斷完善，取得一系列標志性成果。隨著各學(xué)段鑄牢中華民族共同體意識教育工作向縱深推進，也存在著學(xué)段銜接貫通不足、內(nèi)容分層遞進不夠精準等現(xiàn)實瓶頸，

【摘要】課程思政是新時代高校立德樹人的重要舉措。其將思想政治教育融入專業(yè)課程教學(xué)中，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。本文通過探討課程思政的理論基礎(chǔ)、實踐路徑，結(jié)合數(shù)字化技術(shù)賦能、產(chǎn)教融合、文化傳承等創(chuàng)新模式，分析課程思政背景下高校立德樹人的創(chuàng)新實踐路徑。研究認為，高校應(yīng)立足

中華民族共同體意識具有深厚的哲學(xué)淵源，其核心思想既植根于中華文明“天下觀”的歷史傳統(tǒng)，又在馬克思主義民族理論中國化時代化的實踐中實現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展。中華民族共同體意識強調(diào)多元一體的民族關(guān)系，致力于共同維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。在這一理念的指導(dǎo)下，中國不僅促進了不同民族之間的相互理解

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我國的人工智能技術(shù)有了很大進展，并為大學(xué)公共英語口語教學(xué)帶來了全新的變革機遇。本研究就人工智能視域下大學(xué)公共英語口語課程創(chuàng)新融合進行研究，旨在為提升大學(xué)公共英語口語教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力提供新的思路與方法。關(guān)鍵詞：人工智能；大學(xué)公共英語；口

摘要:文化主體性是跨文化視域中民族文化自我意識的集中彰顯,是文化自信的根本依托,展現(xiàn)了面向民族文化的整體圖景。歷史和現(xiàn)實揭示,中國式現(xiàn)代化同文化主體性建構(gòu)具有深刻關(guān)聯(lián)。一方面,中國式現(xiàn)代化進程持續(xù)鍛鑄中華文化主體性,另一方面,中華文化主體性為中國式現(xiàn)代化進程注入新動能,在行動