親愛的同學(xué)： 為了了解現(xiàn)在學(xué)前專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)觀，和學(xué)習(xí)方法。我們提出了以下一些問題，希望您能按照實(shí)際情況進(jìn)行回答，在相應(yīng)的選項(xiàng)上打上√。您所選的答案不會對您個人造成任何不利影響，希望您認(rèn)真填寫本問卷的問題。您的配合將對我們有關(guān)學(xué)習(xí)的研究有很大的幫助。 1你對

一、提問藝術(shù)在電視新聞采訪中的重要作用電視新聞采訪活動有別于以聲音為媒介的廣播和以文字為媒介的報紙的傳播形式，它更具時間的限制和采訪對象的針對性。電視采訪是記者為調(diào)查了解新聞事實(shí)并尋找新聞內(nèi)容內(nèi)部聯(lián)系而進(jìn)行的活動，它在整個新聞采訪、制作、寫作、播出等過程中起著十分重要的引導(dǎo)的

一、“多元智能”理論內(nèi)涵多元智能理論對智力的理解：在某種社會和文化環(huán)境的價值標(biāo)準(zhǔn)下，個體用以解決自己遇到的真正難題或生產(chǎn)及創(chuàng)造出某種產(chǎn)品所需要的能力。智力不是一種能力而是一組能力，它包括：言語語言智能、數(shù)理邏輯智能、視覺空間智能、音樂韻律智能、身體運(yùn)動智能、人際溝通智能、自我

一、愛情與親情與其它兩部兒童文學(xué)作品不同的是，懷特在這部小說中添加了愛情的成分。雖然在《小老鼠斯圖爾特》中斯圖爾特開始了尋找瑪加洛的旅程，但那僅僅是一種模糊的情感，不能稱之為愛情，而他的旅程也是為了追求美好的事物而非愛情。路易絲無法發(fā)出聲音來表達(dá)愛情，這也是吹號天鵝最無法接受

1、教師要用激情感染學(xué)生；要用干練圓潤的語言吸引學(xué)生。新課程理念要求構(gòu)建生命的課堂、有活力的課堂，從而培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識，身處激情的課堂，學(xué)生的熱情才能調(diào)動起來，激發(fā)出來，豐富起來，心靈才會有更多的體驗(yàn)，注意力才會更集中，學(xué)生才能更好地去聽課、思考、體驗(yàn)。

一、任務(wù)型教學(xué)法的特點(diǎn)X皿30(1991〕在交際課堂的任務(wù)設(shè)計(jì)中指出任務(wù)作為課堂教學(xué)的一種活動應(yīng)具備以下的特點(diǎn)：1、通過交流來學(xué)會交際。2、將真實(shí)性的語言材料引入學(xué)習(xí)環(huán)境。3、既關(guān)注語言本身，也關(guān)注學(xué)習(xí)過程。4、學(xué)習(xí)者個人的經(jīng)歷作為課堂學(xué)習(xí)的因素。二、英語泛讀閱讀教材分析我系

檔案部門應(yīng)根據(jù)公眾對檔案信息查詢的不同需求，豐富收集內(nèi)容，擴(kuò)大收集途徑，以不斷增加滿足人民群眾日益增長的檔案利用需求的能力。在具體的做法上，一是要突破法規(guī)限制，提前接收檔案，提高館藏的“新鮮”度。一些百姓常用的檔案，如土地承包檔案、婚姻檔案等可以提前進(jìn)館。二是要突破部門界限，

一、預(yù)防醫(yī)學(xué)觀念預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本概念是從預(yù)防的觀點(diǎn)出發(fā)，以人群健康為目標(biāo)，它的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展有很大關(guān)系。同時它又是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，需要社會各界各部門和廣大人民群眾的協(xié)助和支持，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，在當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新形勢下，樹立大衛(wèi)生觀念非常必要。它要求預(yù)防醫(yī)學(xué)必須由

一、加強(qiáng)被害人權(quán)益保護(hù)的法理基礎(chǔ)1、國家責(zé)任說。社會契約論觀點(diǎn)認(rèn)為，國家的存在是為了保護(hù)其成員的利益。在現(xiàn)代社會國家強(qiáng)調(diào)尊重個人價值和個人尊嚴(yán)，當(dāng)個人價值和個人尊嚴(yán)受到侵害時，國家有責(zé)任維護(hù)個人的利益，在打擊犯罪、維護(hù)社會秩序的過程中，不應(yīng)僅僅把被害人作為證據(jù)來源之一，作為一

企業(yè)信息化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新的企業(yè)管理體系，包括管理觀念、管理組織、管理模式、管理技術(shù)、管理環(huán)境等一系列的改革和變化[工]。在“虛擬”的數(shù)字化企業(yè)中，依托豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源，可以充分提高企業(yè)的效率，發(fā)揮企業(yè)的潛能，實(shí)施以企業(yè)為中心的管理模式；借助于通暢的信息交流渠道，

首先，對于中學(xué)來說，學(xué)校比較重視教育而輕視相關(guān)的管理工作，認(rèn)為只要能夠提高升學(xué)率，對于財(cái)務(wù)工作不用那么重視，結(jié)果造成了財(cái)務(wù)開支的隨意性比較大，缺乏相關(guān)的約束管理機(jī)制，造成了沒必要的浪費(fèi)。另外學(xué)校的規(guī)模不同，財(cái)務(wù)的工作量也不一樣，一般而言都設(shè)立兩個會計(jì)崗位。這樣以來審批人員以及

一、充分利用教材。教材是最好的范本。葉圣陶說：“語文教材無非是例子，憑這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能”。我們的教材單元都是按照積累和寫作類型來編寫的，每個單元都安排了專題訓(xùn)練。例如，人教版高中語文第一冊第二單元分別安排了《燭之武退秦師》、《荊軻刺秦王》

一、巧取文題，用眼傳神。人最能表情達(dá)意的工具就是眼睛，所以魯迅先生說，畫人就要畫眼睛。文題，是文章的眉目，有人將其比喻成眼睛，一篇文章最初進(jìn)入讀者視野的就是文章的題目。文題，或表明寫作對象，或交代行文線索，或具有象征意義，或者提出觀點(diǎn)，這是它的基本作用。俗話說：“題好文一半”

木蘭花令（擬古決絕詞）（清）納蘭性德人生若只如初見，何事西風(fēng)悲畫扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿。 面對熟悉得不能再熟悉的人，無論你站在遠(yuǎn)處或是近處，都難在他身上找出一點(diǎn)點(diǎn)陌生的感覺。納蘭容若道出了讓世人

魏晉南北朝時代是中國歷史上一個大動蕩的時代，也是文化藝術(shù)走向自覺的時代。此時文人士大夫畫家已經(jīng)出現(xiàn)，且人才輩出，品人、品書畫的理論也陸續(xù)出現(xiàn)。東晉的顧愷之、南朝的宗炳、南齊的謝赫等都是對后世有很大影響的畫家和藝術(shù)評論家。謝赫的《古品畫錄》，第一次對繪畫品評提出了“氣韻”的標(biāo)準(zhǔn)

音樂是人類智能的“催化劑”。音樂本身所表現(xiàn)出來的豐富情感、意境和形象及音樂創(chuàng)造中自由聯(lián)想的特點(diǎn)，有利于人的創(chuàng)造思維的展開和創(chuàng)造熱情的激發(fā)，它能啟迪智慧，陶冶情操。歷史上有許多偉人都曾得益于音樂，他們或從音樂中獲得歡樂和力量，或從音樂中得到啟發(fā)和靈感，或從音樂中找到理想和目標(biāo)…

一、影片《孫中山》及其音樂創(chuàng)作簡介電影《孫中山》，一九八六年由珠江電影制片廠拍攝，丁蔭楠導(dǎo)演。影片歌頌了孫中山先生偉大的革命一生。1987年影片《孫中山》的音樂榮獲第七屆中國電影金雞獎最佳音樂獎。評委們在獲獎證書上寫道：“施萬春同志在《孫中山》的創(chuàng)作中，出色的運(yùn)用了近現(xiàn)代音樂

一.需確立科學(xué)的聲樂藝術(shù)教育體系二十年代我國創(chuàng)立了現(xiàn)代專業(yè)聲樂藝術(shù)教育體系。歷經(jīng)幾代聲樂藝術(shù)教育家們，孜孜以求的奮斗及辛勤探索，有了極為豐厚的積累，已基本形成體系。但是我國聲樂藝術(shù)教育教學(xué)人才的培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的很不均衡，許多院校的聲樂教師還不明確應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么樣的聲樂人才，還沒

一、文化的因素美術(shù)教育似乎有意避開了它與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系，在讓人獲得煥然一新的視覺沖擊力之外不無痛惜。這種避開導(dǎo)致其自覺不自覺地表現(xiàn)出如下的一些令人擔(dān)憂的特征:首先由于現(xiàn)代文化的過多介入，它們逐漸失去了往昔純樸的本質(zhì)，從而與廣大人民群眾及其生產(chǎn)生活拉開了距離，逐漸演變?yōu)橐环N曲高

聲樂教學(xué)是一項(xiàng)極為復(fù)雜的工作，而有關(guān)打開咽喉.穩(wěn)定喉器的問題，在歌唱中歷來被眾多聲樂專家、學(xué)者所關(guān)注。在歌唱過程中，喉器究竟處于什么位置，咽喉如何打開，成為所有歌唱者討論的一個尖銳的問題。在聲樂教學(xué)中，要使歌唱者更好地掌握發(fā)聲技巧，發(fā)出優(yōu)美動聽的聲音，必須學(xué)會科學(xué)的發(fā)聲方法，