1.1對象：普大護2班護生60名，均為女性，年齡18〜20歲。隨機分為實驗組和對照組各30名，對照組采用傳統(tǒng)式實訓(xùn)教學(xué)法：實驗組采用問題討論式實訓(xùn)教學(xué)法，兩組人員同時就女病人導(dǎo)尿術(shù)進行實訓(xùn)教學(xué)（課時6學(xué)時\結(jié)果表明：差異無顯著性意義1.2.1傳統(tǒng)式實訓(xùn)教學(xué)法：學(xué)

臨床護理教學(xué)是學(xué)校課堂教學(xué)的繼續(xù)，起著傳授臨床護理專業(yè)知識和將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力的重要作用。如何提高臨床護理教學(xué)質(zhì)量，一直是廣大護理教育工作者關(guān)注的重點。床邊教學(xué)能讓護生把在課堂所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識應(yīng)用于臨床病人，進行觀察、分析，提供服務(wù)，達到理論與實踐相結(jié)合的目的。4年來我科

在國內(nèi)汽車產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的情況下，作為汽車消費后市場的汽車維修行業(yè)從車源、車型、服務(wù)對象到服務(wù)維修的作業(yè)形式等各個方面都已經(jīng)或正在發(fā)生著新的變化，隨著高新技術(shù)產(chǎn)品和裝置在現(xiàn)在車量上的應(yīng)用和普及，汽車維修行業(yè)科技含金量不斷提高，汽車維修行業(yè)對人才的需求正從注重高數(shù)量向高素質(zhì)、高技

眾所周知，繁漪這一角色定位，她是周公館的女主人，是周樸園明媒正娶的夫人，她和周樸園的結(jié)合，是封建社會所謂門當(dāng)戶對的聯(lián)姻，這正是封建專制的社會基礎(chǔ)，維護和發(fā)展著封建的倫理綱常。如果超越和突破這一倫理綱常，則需要有反抗的勇氣和決心，在文藝作品中，我們更多的是看到這種反抗的悲劇結(jié)局

一、變電站綜合自動化概述所謂變電站綜合自動化，是指將變電站的二次設(shè)備，包括：測量儀表、信號系統(tǒng)、繼電保護、自動裝置和遠動裝置等進行的功能重新組合、設(shè)計的優(yōu)化處理，并結(jié)合先進的計算機技術(shù)、現(xiàn)代電子技術(shù)、通信技術(shù)以及信號處理技術(shù)，對全站主要的設(shè)備、配電線路進行自動監(jiān)視、測量、控制

一、充分認(rèn)識高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作的重要性及必要性目前，高校黨組織重視在大學(xué)生中發(fā)展黨員的力度，因此使得學(xué)生黨員的數(shù)量有了較快的增長，為給黨組織輸送了新鮮血液，但同時也存在一些學(xué)生黨員出現(xiàn)思想滑坡、紀(jì)律松散的現(xiàn)象，不僅不能起到黨員的表率作用，還會影響黨的形象。因此加強對大學(xué)

一、禮物饋贈與鄉(xiāng)村社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)在下岬村，“隨禮”已經(jīng)成為村民日常生活的組成部分，是農(nóng)村生活的一種生活方式。對大部分村民而言禮物饋贈已經(jīng)成為一種負(fù)擔(dān)，但村民對送禮還是“樂此不?！薄ｉ愒葡枵J(rèn)為義務(wù)性的饋贈為村民培養(yǎng)、維持和擴大關(guān)系網(wǎng)提供了基本方式。有些學(xué)者認(rèn)為鄉(xiāng)村文化的運行規(guī)則和

再次要創(chuàng)新服務(wù)模式。為適應(yīng)知識經(jīng)濟時代讀者的需求，公共圖書館應(yīng)突破傳統(tǒng)的服務(wù)模式，構(gòu)建輿論引導(dǎo)、政府推動、讀者自主、社會參與的全新服務(wù)模式。圖書館作為知識集散地，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)責(zé)無旁貸，對個性化信息服務(wù)、精品化服務(wù)、特色化服務(wù)、遠程化服務(wù)和時效性服務(wù)進行整合，為用戶提供優(yōu)質(zhì)信息

根據(jù)體檢卡片內(nèi)容詳細(xì)了解其既往病史、月經(jīng)史、婚育史、家族史、妊娠史及絕經(jīng)史等。3檢查項目婦科盆腔檢查、宮頸刮片細(xì)胞學(xué)檢查、盆腔5超檢查。4數(shù)據(jù)分析分別取五年間2006年，2008年，2010年三年數(shù)據(jù)進行分析。、討論結(jié)果現(xiàn)將普查結(jié)果及疾病防治分析如下：5.1外陰疾病主要包括外

3.1.1醫(yī)生書寫處方不規(guī)范。醫(yī)生處方不規(guī)范，書寫潦草，調(diào)劑人員有時辨認(rèn)不清，導(dǎo)致錯誤調(diào)配。醫(yī)生的這種態(tài)度給調(diào)劑工作人員帶來了工作上的難度，嚴(yán)重的可導(dǎo)致處方調(diào)劑錯誤，如桂枝-桔梗，黃芪-黃芩等。還有，有的醫(yī)生書寫數(shù)字0和單位8連在一起，例如508有時就辨認(rèn)不清是五克還是五十克

摘要：從李華到獨孤及，從獨孤及到梁肅，從梁肅到韓愈，中唐文體文風(fēng)改革的承傳路徑相當(dāng)清晰。唐人集序確實從一個側(cè)面反映了中唐復(fù)古文學(xué)思潮的整個發(fā)展軌跡。李華、獨孤及、梁肅等人通過在集序之中的理念闡揚使得復(fù)古文學(xué)思潮得到文人士子的認(rèn)同和追隨，為文體文風(fēng)改革拓寬空間注入活力，開創(chuàng)了古

摘要：《人間世》是《莊子》內(nèi)篇的重要篇目，它以講故事的形式探討了“處濁世避患害之術(shù)”問題。一方面，作者把處濁世所遭遇到的患害設(shè)計成種種悲劇的境界，另一方面，又用“處濁世避患害之術(shù)”，其實就是用游戲的方法，把這種種悲劇境界作出化解和提升，從而使悲劇主人公不但避免了悲劇遭遇，還贏

《嬰寧》是蒲松齡《聊齋志異》的代表作，是《聊齋志異》最優(yōu)秀的篇章之一。這篇小說以人物形象塑造為中心，淡化故事情節(jié)，注重環(huán)境描寫，展現(xiàn)了嬰寧富于詩意的性格美。從嚴(yán)格意義上來說，這不是一篇寫人狐相戀的愛情婚姻小說，而是一篇充滿詩意的性格小說。小說著重描寫了嬰寧純真的性格美。嬰寧與

莎士比亞在他的十四行詩中，對自然意象的運用可謂是紛繁復(fù)雜，無所不能，涉及花草、季節(jié)、天體、海洋等。 在十四行組詩中，詩人對情感的描述特別多。當(dāng)詩人贊美“愛友”【注1】之美或者表達自己內(nèi)心的歡喜和愉悅時，常使用一些能帶給人們甜美和溫暖的詞語，如“春天”、“太陽”、“玫瑰”、“

一、宋詞傳播的背景 詞是詩歌的一種，相對于詩的嚴(yán)謹(jǐn)來說，詞比較自由，是當(dāng)時音樂的歌詞，所以又稱做曲子詞，是一種和音樂相伴的文學(xué)體裁。詞作者大多是依調(diào)填詞，所以每一首詞都有一個曲調(diào)名，稱作“詞牌”。 詞始于唐代，盛于宋代，唐詩宋詞之說由此而來。文學(xué)是生活的寫照，宋詞和宋代社

摘要：如何在當(dāng)前教育體制下培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是擺在高校全體教職員工面前一項嶄新的課題。本文從以下五個方面對此進行了論述，即：強化創(chuàng)新教育思想和觀念、塑造一支創(chuàng)新型的教師隊伍、強化創(chuàng)新性教育教學(xué)的模式、強化創(chuàng)新性的課程體系和教學(xué)內(nèi)容、強化創(chuàng)新教育的良好氛圍。 關(guān)鍵詞：教育思想教育觀

明確大學(xué)生思想政治教育的重大意義是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的根本前提。青年歷來是各個階級和政黨爭奪的重要對象，我國的青年一代是共產(chǎn)主義事業(yè)的未來和希望，青年的培養(yǎng)關(guān)系到黨和國家的前途和命運。1、大學(xué)生思想政治教育是培養(yǎng)合格人才、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、培養(yǎng)共和

培養(yǎng)目標(biāo)的對比 “培養(yǎng)目標(biāo),是人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求,是人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的核心,對人才培養(yǎng)活動具有調(diào)控、規(guī)范、導(dǎo)向作用?！盵②]它規(guī)定了人才培養(yǎng)活動的預(yù)期結(jié)果,為整個人才培養(yǎng)活動確定發(fā)展方向，同時也是教育理念的具體化。沒有培養(yǎng)目標(biāo)，教育理念只能是紙上談兵。 總體來看，美國的

首先，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對新媒體的應(yīng)用能力。新媒體畢竟是一項利大于弊的先進的溝通與教育工具，就看處在這一新的時代下的人們怎樣更好的去運用它。曾經(jīng)的教師總是在扮演者一種給予自己學(xué)生信息量和人生方向指導(dǎo)的作用。教師們嘗試著用自己已經(jīng)存儲的知識儲備去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這個世界，判斷這