在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)積極進(jìn)行愉快教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而激發(fā)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。所謂愉快教學(xué)，是指在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的積極性，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。在輕松愉快、情緒飽滿、沒有精神壓力、沒有心理負(fù)擔(dān)的狀態(tài)下，大腦皮層容易形成興奮中心，激活神經(jīng)系統(tǒng)

數(shù)的計算”知識前后聯(lián)系緊密，邏輯性強(qiáng)，運(yùn)用“遷移”法學(xué)生便可自學(xué)。因此對這一部分知識的預(yù)習(xí)可教給學(xué)生“溫故知新”的學(xué)習(xí)方法。如《10以內(nèi)的加減法》、《20以內(nèi)退位減法》、《乘法口訣》等單元都具有上述特點(diǎn)，通過每一單元前兩課時的教學(xué)，學(xué)生已理解了算理，掌握了算法，后面的內(nèi)容就讓

剛開始，低年級（特別是一年級）學(xué)生對于怎么預(yù)習(xí)可能一竅不通，老師需耐心細(xì)致地給予方法上的指導(dǎo)。低年級學(xué)生的思維特點(diǎn)以形象思維為主，他們的年齡、經(jīng)驗決定他們獲得的絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)知識是在對具體形象事物的感受、感知的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。因此，課前可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合教師設(shè)置的導(dǎo)

南寧旅游景點(diǎn)英譯的語言特征 旅游景點(diǎn)英譯的目的就是要讓母語為英語的游客讀懂、看懂，并從中獲得相關(guān)的自然、地理、文化、風(fēng)俗方面的信息。筆者在下面將以南寧市區(qū)的青秀山景區(qū)、藥用植物園、揚(yáng)美古鎮(zhèn)等景點(diǎn)翻譯例句為例，來分析南寧旅游景點(diǎn)英譯時的語言特征。 1.簡約性 旅游景點(diǎn)英譯在用詞

從根本上說，傳統(tǒng)語法和系統(tǒng)功能語法在語態(tài)分析角度和觀點(diǎn)上的差異來源于兩種語法體系理論基礎(chǔ)和導(dǎo)向上的不同。傳統(tǒng)語法一般被認(rèn)為是從語言機(jī)體內(nèi)部出發(fā)，力在展示語言的基本結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)規(guī)律。系統(tǒng)功能語法則是從語言的使用、語言與社會的機(jī)體間關(guān)系出發(fā)，從語言的使用意義角度來解讀語言。這兩者

會計專業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)的改革思路 （一）教學(xué)目標(biāo)要明確 根據(jù)會計專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)方案，經(jīng)濟(jì)法課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)設(shè)定為讓學(xué)生理解立法精神，了解法律的發(fā)展趨勢，使其成為具有創(chuàng)新能力的、銳意進(jìn)取的人才；經(jīng)濟(jì)法是對學(xué)生的一種職業(yè)道德訓(xùn)練和培養(yǎng)；學(xué)生通過經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)，能夠維護(hù)自身權(quán)利、保證自

1單片機(jī)課程的特點(diǎn) 單片機(jī)是一門綜合性、實踐性極強(qiáng)的課程，通常分為理論教學(xué)與實踐教學(xué)兩部分。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)：（1）理解單片機(jī)的基本概念、基本原理。（2）掌握單片機(jī)程序設(shè)計和微機(jī)接口應(yīng)用的基本方法。（3）能綜合運(yùn)用單片機(jī)的軟、硬件技術(shù)分析實際問題，為工

1 在教學(xué)中提高煤礦電工學(xué)的教學(xué)方法思路 1.1 要充分地挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)煤礦電工學(xué)的能力 教師如果想讓煤礦電工學(xué)可以在課堂上教得好，就必須要注重其教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的實踐性。還要著重強(qiáng)調(diào)理論方面的知識點(diǎn)對實踐操作上有指導(dǎo)性的作用，并具體的合理分析應(yīng)用點(diǎn)。例如：教師在講解三相

在90年代，就有著許多的學(xué)者對于美學(xué)如何結(jié)合應(yīng)用文提出了自己的觀點(diǎn)，但是其作品一般都是科研方面的研究文章，對于其根本的研究缺少自我認(rèn)知，對于美學(xué)度的掌握不夠，特別是我們國家對于美學(xué)如何結(jié)合在應(yīng)用文中更是顯得鳳毛麟角，筆者認(rèn)為對于應(yīng)用文美學(xué)的國內(nèi)現(xiàn)狀與其自身存在的價值來說是極其

一、選擇合適教材，合理組織教學(xué)內(nèi)容 目前，功能性食品課程的教材較多，就遼寧中醫(yī)藥大學(xué)《功能性食品》課程為例，一直使用鐘耀廣主編的《功能性食品》（化學(xué)工業(yè)出版社）教材，該教材內(nèi)容全面，但課程的主要內(nèi)容按功能食品的作用進(jìn)行平行分述，各章節(jié)較模式化，內(nèi)容缺乏緊湊性和邏輯性，按照教材

一、威廉·維爾斯馬、斯蒂芬·G·于爾斯著：《教育研究方法導(dǎo)論》（第9版），北京：教育科學(xué)出版社 （一）簡介：維爾斯馬先生的《教育研究方法導(dǎo)論》是本領(lǐng)域的一本經(jīng)典著作，是國外許多大學(xué)的通用教材，寫作初衷是主要服務(wù)于教育學(xué)專業(yè)研究生的需要，闡釋了研究過程中從選題到研究工具的所有核

高中階段是個體在身體、心理、知識各方面承上啟下的轉(zhuǎn)折時期，也是個人成才、事業(yè)成就的準(zhǔn)備時期和性格定型的關(guān)鍵時期。然而，他們正值青春期，情緒不太穩(wěn)定，又面臨升學(xué)、擇業(yè)等壓力。與其他年齡階段的個體相比，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面更容易產(chǎn)生各種各樣的問題，有些問題如不能

就業(yè)維權(quán)意識教育的途徑多種多樣，最常見的有三種：(1)定期的知識講座：采用專題的方式，今天一個話題，明天一個提醒。這種途徑最大的缺點(diǎn)是缺乏系統(tǒng)性和完整性。(2)畢業(yè)前的集中培訓(xùn)：典型的應(yīng)急措施。難以收到預(yù)期的效果，所以給人的印象是純粹走過場。(3)專門開設(shè)勞動維權(quán)意識教育必修

就業(yè)維權(quán)意識教育的途徑多種多樣，最常見的有三種：(1)定期的知識講座：采用專題的方式，今天一個話題，明天一個提醒。這種途徑最大的缺點(diǎn)是缺乏系統(tǒng)性和完整性。(2)畢業(yè)前的集中培訓(xùn)：典型的應(yīng)急措施。難以收到預(yù)期的效果，所以給人的印象是純粹走過場。(3)專門開設(shè)勞動維權(quán)意識教育必修

一、就業(yè)維權(quán)教育架構(gòu)的實然 (一)就業(yè)維權(quán)教育內(nèi)容的實然 通過對部分學(xué)院的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程中就業(yè)維權(quán)教育內(nèi)容的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)各校在該模塊內(nèi)容的設(shè)置上雖然存在很多的差異，各有側(cè)重，但基本上都只重視勞動合同知識的傳授，對其他學(xué)生應(yīng)該掌握或者了解的維權(quán)知識少有安

高校心理社團(tuán)的成立讓廣大師生皆大歡喜，那么。如何才能使社團(tuán)更加有效地運(yùn)行，更好地為同學(xué)服務(wù)呢？社團(tuán)建設(shè)中，管理是非常重要的一個部分。完善社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)能夠提高社團(tuán)運(yùn)行的效率以及社團(tuán)活動的質(zhì)量。這是某校心理社團(tuán)的組織構(gòu)架，筆者認(rèn)為它較為完備。值得參考。 社長以及副社長：社長和

一、大學(xué)心理社團(tuán)的作用 1.心理健康教育工作在高校事務(wù)中占據(jù)重要地位 隨著社會的深刻變革和高校教育制度的不斷發(fā)展，大學(xué)生們在享受更多、更好的教育機(jī)會的同時，也承受了更為沉重的壓力：考研的艱辛、就業(yè)的迷茫以及戀愛的困惑，這些因素都在某種程度上影響著大學(xué)生們的心理健康。此外，

在護(hù)理學(xué)教學(xué)中由于受學(xué)制及授課計劃的約束，課間見習(xí)不能都安排在發(fā)病的高峰季節(jié)，兒科護(hù)理學(xué)臨床見習(xí)受到較大的限制，見習(xí)質(zhì)量難以保障。模擬教學(xué)在解決兒科護(hù)理學(xué)見習(xí)矛盾中以其先進(jìn)的特性凸現(xiàn)出其在實踐教學(xué)中的優(yōu)勢。在兒科護(hù)理學(xué)見習(xí)中對不典型病例及臨床缺乏病例采用模擬教學(xué)法，在提高教學(xué)

要想上一節(jié)成功的音樂鑒賞課，需要教師精心設(shè)計教案，其中明確恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)非常重要。但教學(xué)過程是動態(tài)的，要在教學(xué)過程中實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，就需要我們牢牢地樹立目標(biāo)意識和制定達(dá)標(biāo)措施。制定的目標(biāo)要恰當(dāng)且具有可操作性，對每一個環(huán)節(jié)都盡量提出問題，組織學(xué)生討論，并在討論中引導(dǎo)學(xué)生從音樂要素

新課標(biāo)”出臺以前，流行音樂是被高中音樂教學(xué)拒之門外的，高中音樂課本中幾乎看不到流行音樂的蹤影?，F(xiàn)在雖然得以進(jìn)入課堂，但也是經(jīng)過教師們諸多考慮而“精挑細(xì)選”出的流行音樂，在學(xué)生看來也早已“過時”。所以，從某種意義上講，流行音樂還是學(xué)校教育的“禁區(qū)”。而在逆反心理和好奇心的驅(qū)使下