隨著江蘇省新一輪課程改革的深入開展，地理教學的有效性問題越來越受到重視。地理作為兼跨“科學”以及“人文與社會”多個學習領域的基礎學科，素來以其知識的廣博性而與多學科、多領域相互滲透。在倡導學以致用的現代社會，高中地理必修一“天氣系統”的教學有效與否更是與人們的日常生產生活、衣

1、運算能力的培養(yǎng)運算能力是指運算的準確性、熟練性、靈活性以及簡捷性。運算的準確性是運算能力的基本要求，它是在運算過程中保證運算結果準確無誤的首要前提條件。在運算教學中，要對學生進行嚴格的運算準確性訓練。運算的熟練性主要是能迅速、合理地進行運算，熟練掌握運算規(guī)律和運用變形手段

一、初中語文課堂開展小組合作學習的內涵意義分析初中語文作為一門綜合性的學科，十分考驗學生的思維拓展能力及理解感悟能力，對于學生的基本技能掌握能力也提出了相應的要求。小組合作學習模式作為一項良性的學習方法，能夠促使學生們在合作的過程中集思廣益，展現自身的觀點，促進學生們從多個角

一、多媒體教學釋義1、多媒體教學釋義。多媒體教學作為一種先進的教學工具和學科相融是時代發(fā)展的需要，是教學與時俱進的需求。因為多媒體具有圖、文、聲、像并茂的特點，能夠打破傳統教學一塊黑板+一支粉筆的教師的單純教學，能夠正面注重對學生的教學。一是通過多媒體教學可以隨機、靈活、全方

一、領悟高三物理一輪復習的基本任務高三物理一輪復習重在基礎，由于學生對物理知識遺忘較多，所以復習要求學生對基礎知識有所通讀，立足課本、高于課本，對知識點進行有效梳理，努力構造知識框架，掃清知識死角，提高基本的解題思路、解題方法，養(yǎng)成良好的規(guī)范解題的習慣。及時總結梳理做過的習題

一、制定教學目標，實行因材施教 根據學生心理、生理特征和學生的知識水平現狀，制定出相應的教學目標，這是新課程對教師實施教學任務的基本要求，也是教學工作者必須遵循的因材施教的教學原則.我在長期的教學實踐中體會到：七年級的數學教學應以抓好數學基礎知識為主，培養(yǎng)學生良好的學習習

一、課堂文化的涵義 課堂是學校教育教學活動的場所，認真思索，它是一個空間概念，同時也是一個時間概念，又是一個活動場所.是師生交流的一個平臺，是學生接受知識陶冶情操的場所，是展示生命價值，實踐生命跨越的場所，是一個不斷成長的沃土，是教師為實現教學目標而對課堂中的人、事、時空

師生關系是學校諸多關系中最基本的關系,它的和諧與否,關系到和諧校園乃至和諧社會的建設.對于普通高中而言,和諧師生關系的建立同樣重要.本文擬構建高中和諧師生關系評價指標體系，為建立更加和諧的師生關系提供一定的依據. 一、和諧師生關系的內涵 師生關系從根本上講,是教師

老子說：“不知常，妄作，兇?！薄俺！奔匆?guī)律，“妄作”即自以為是的胡亂作為，這樣會產生兇險的后果。這是針對當時統治者胡亂作為，導致民不聊生的背景下老子對統治者提出的嚴厲警告。老子在他的《道德經》里十二次提到“無為”， 現在人們比較一致的認為，無為的含意是就是嚴格按照自己的職責辦

自三中全會以來，中國政府為適應快速發(fā)展的經濟形式，先后進行了6次大規(guī)模的行政體制改革，但結果卻像一場運動，轟轟烈烈，成效卻并不明顯。究其原因，主要是因為機構臃腫、人浮于事、推諉等現象屢見不鮮，這就大大降低了行政效率，因此，精簡層級，提高效率，實現社會資源的合理配置，就成為中國

“大禹治水”的故事告訴人們這樣一個哲理：堵者，逆客觀規(guī)律而行必敗；導者，順客觀規(guī)律辦事則勝。這對學校德育工作頗有啟迪。切身經歷與教訓使我們認識到學校德育工作應該棄“堵”行“導”。1“堵”不適應目前素質教育的需要1.1 “堵”，治標不治本“堵”，就是“只準規(guī)規(guī)矩矩，不準亂說亂動

在高等學校中，對人才培養(yǎng)質量進行定性定量的評價，是提高教學質量和教學水平的重要措施之一，也是教學管理的重要內容和有效手段。高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)質量的評價可以從教育主管部門的評價、學校內（教師）評價、學生評價和第三方評價四個方面進行，而如今大學生就業(yè)難已成為一個普遍的社會問題的

1、缺乏對協作精神的養(yǎng)成教育在對學生精神文明建設過程中，我們往往只注重簡單的友愛教育，而缺乏一定層次的協作精神的養(yǎng)成教育。協作精神除了“友愛”之外，這其中還包括與校園文化、知識和風紀建設的協作；對生活空間中的法則、法規(guī)和道德規(guī)范建設的協作；對社會主義建設的需要，傳播精神文明建

一、高職生現狀與問題1、學生總體穩(wěn)定，安心專業(yè)，有一些學生政治上積極要求進步，調查結果顯示有20%的在校生向黨組織遞交了入黨申請書，全年受到院級各種形式獎勵與表彰的學生約占學生總數的8%，這部分學生是我們開展各種教育與活動的主要力量。2、高職生中還存在厭學的現象，有些學生雖選

初中美術教育與成人美術教育最大的不同，就在于初中美術教學不是以培養(yǎng)畫家為最終目標的，而是培養(yǎng)青少年良好的品質、完善的人格、豐富的情感、健全的智力。當前的一些片面做法，直接影響了初中生素質的培養(yǎng)和提高。教師應變“填鴨式”為“對話式”教學，積極營造平等、寬松的教學氛圍。學生在作品

在考查歷史學科能力的基礎上，2011年試卷突出考查學生對新史觀的見解，對公民基本素養(yǎng)的領悟以及歷史研究基本方法。如材料題39題“蘇聯在二戰(zhàn)中的影響”運用了最新學術觀點，直接考查學生對最新學術的見解。材料題38題考查了學生對近代中國從專制到民主這一變遷的認識，蘊涵著對公民基本素

針對課本第1段內容學生提出的問題是“鴉片戰(zhàn)爭前中國是什么樣的經濟結構”，教師引導學生圍繞這個問題展開分析討論，然后認識到鴉片戰(zhàn)爭前自給自足的自然經濟占主導地位，商品經濟緩慢發(fā)展的中國經濟結構。 教師引導學生把課本第2、第3段內容綜合起來分析思考，學生提出的問題是“鴉片戰(zhàn)爭后

一、訂單式培養(yǎng)模式建立學校與企業(yè)合作進行人才定向培養(yǎng)的機制，根據企業(yè)所需求的培養(yǎng)目標、人才規(guī)格，學校先后與企業(yè)簽訂人才的“期貨”訂單。這樣先解決學生畢業(yè)安置的后顧之憂，然后制定教學計劃，安排教學內容，落實實訓方案和質量評估標準等。學校始終把提高學生的職業(yè)能力放在突出的位置，加

一、高職院校內物理學科的主要功能物理學科是其他學科的基礎所在，其為其他形形色色的學科提供了了發(fā)展所需要的方法以及理論方面的指導，同樣，也是學習各個專業(yè)學科的基礎。但是這并不就意味著學習物理就必須圍繞著其他專業(yè)學科大專。如果在物理教學中，太過于強調為其他專業(yè)課服務的思想，使得物

1．FCF在企業(yè)價值評估中的應用 企業(yè)價值評估的方法多種多樣,但以現金流量方法應用最廣泛,最成熟,它囊括了所有影響企業(yè)價值的因素,側重于企業(yè)的未來價值。自由現金流量法的估價是建立在資本預算的基礎上的——將持續(xù)經營期間的各年凈現金流量折現,即可得到公司的估價,其公式為:企業(yè)價