辯證法乃是黑格爾哲學的核心，想要了解黑格爾整個的思想體系，辯證法是一把至關(guān)重要的鑰匙?！稗q證”一詞本身就是西方哲學里占據(jù)顯赫地位的概念，而黑格爾通過邏輯學的分析與推演，將“辯證”的內(nèi)涵賦予了更豐富的內(nèi)容。黑格爾在《小邏輯》的“邏輯學概念的初步規(guī)定”的最后部分提到了邏輯思想就形

一、文化自信融入大學思想政治教育的價值（一）促進大學思想政治教育的發(fā)展思想政治教師應始終保持著堅定的思想觀念以及政治觀念[1]。而文化自信的融入，不僅能夠使學生在學習的過程中體會到思想政治理論知識，還可以讓其體會到中華文化的博大精深，感知到傳統(tǒng)文化的價值與魅力。只有讓大學生真

一、當前高職院校后勤管理激勵機制存在的問題（一）績效考核機制不完善就現(xiàn)階段而言，我國許多高職院校后勤管理激勵機制存在較多的問題，其中績效考核就有諸多不足。一部分高職院校領導并不重視后勤管理工作，沒有做出明確的績效考核機制，相關(guān)參考指標也缺乏標準化和規(guī)范化?？冃Э己藘?nèi)容沒有得到

隨著當前社會經(jīng)濟發(fā)展步伐的不斷加快，對于經(jīng)濟管理類人才的需求程度也日益提升。其不僅要求學生們能夠具備扎實的理論基礎，同時還要具備較強的創(chuàng)業(yè)能力，以此來更好地適應時代的需求。因此，高職院校經(jīng)濟管理類專業(yè)教師在開展教學工作時，需要加強對創(chuàng)業(yè)教育重要性的認知，從豐富學生的創(chuàng)業(yè)理論知

教師在對體育課的課堂內(nèi)容進行規(guī)劃時，往往要考慮到學生的身體素質(zhì)以及校園能夠提供的場地。跳繩運動可以有效解決場地問題，跳繩的形式可以是單人、雙人、乃至多人。跳繩耗時少、耗能大，長期堅持可以增強學生的肌肉力量、提高學生的神經(jīng)系統(tǒng)功能，訓練學生的協(xié)調(diào)性，增強學生的大腦發(fā)育，對于提升

大學生是我國社會主義事業(yè)的建設者和接班人，大學生的心理健康水平關(guān)乎民族的興衰和社會的穩(wěn)定，大學生心理健問題受到了全社會的廣泛關(guān)注。在當前經(jīng)濟、社會、文化等方面都發(fā)生劇變的大環(huán)境下，剛剛獨立生活的大學新生進入到新的人生階段，面臨很多新的調(diào)整，容易產(chǎn)生心理上的失衡，如果處理不當，

一、開展R&D活動的企業(yè)分布2011年-2017年，我國開展R&D活動的規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)（以下簡稱企業(yè)）數(shù)量大幅上漲，更多的企業(yè)從事科技創(chuàng)新活動中。2011年僅有37467家企業(yè)從事R&D活動，占全部規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的11.5%。但是，至2017年，進

基于課標積極探索小學數(shù)學教學的應對策略，五位一體巧設計，主要通過：優(yōu)化資源，構(gòu)建豐富課程；聯(lián)系實際，注重趣味實踐；數(shù)學閱讀，提升能力素養(yǎng)；學法指導，啟發(fā)思維智慧，多元評價，促進自主成長。讓學生學習有內(nèi)容、有興趣、有方法、有數(shù)學核心素養(yǎng)的提高，從而把數(shù)學學好、學活、學精。一、優(yōu)

課程思政，并非一門獨立的理論課程，而是一種全員全程全課程育人的教學理念，旨在發(fā)揮各個課程的育人功能。是通過與思政課程相互交融，同頻共振，形成合力，達到立德樹人的一種新時代教學理念。課程思政的由來2012年，習總書記在黨的十八大上將立德樹人作為教育的根本任務。2014年，上海市

跨文化交際，指的是文化背景不同的人們出于各種各樣的需求而進行的一種交流往來，這種交流離不開我們生存的文化背景，也涉及到人們的價值觀念和思維方式。自中國改革開放以來，我國一直積極與西方各國進行貿(mào)易往來，努力融入國際化大熔爐，在這種趨勢下如何實現(xiàn)成功的跨文化交際是迫切需要解決的問

戲曲文化是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化，在中國戲曲的產(chǎn)生、發(fā)展歷程中，我國勞動人民不斷將優(yōu)秀的民族文化精髓融入到各曲種的戲曲當中，從而形成了歷久彌新的中國民族戲曲體系。學生是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化的繼承者，有效利用“戲曲進校園”教學活動的開展，能夠促使學生對我國的傳統(tǒng)民族文化產(chǎn)生一定

2014年，全國職業(yè)教育工作會議召開，此后印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，并明確提出要深化職業(yè)教育改革，加快職業(yè)教育人才培養(yǎng)，以豐富教學手段培養(yǎng)更多優(yōu)秀社會主義人才?；A護理學教學作為職業(yè)護理教育重要課程體系，在國家大力支持職業(yè)教育情況下，高職院校應該全面重視護理教

一、高職生對高等職業(yè)教育認識現(xiàn)狀高職生的年齡是17歲---20歲，處于身心成長的重要階段。社會上依然存在著對高等職業(yè)教育的歧視，用有色眼鏡看待高職生，部分高職生不能正確認識高等職業(yè)教育。通過對高職生的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)部分高職生心理發(fā)育水平與生理發(fā)育明顯不匹配，他們的生理發(fā)展水平明

一、社會化管理下高校后勤文化建設問題分析（一）高校后勤文化建設創(chuàng)新不足當前我國大部分的高校都引入了企業(yè)管理運行的后勤管理團隊，在此基礎上高校的后勤管理主要實施的是企業(yè)化運作模式，在一定程度上提升了后勤管理的效率。然而在實際的高校后勤管理過程中，對于文化建設工作卻并不重視。受限

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出了“三全育人”，這是對我國高等教育的一種新要求與新理念，而高校藝術(shù)類專業(yè)有著自身獨特性，藝術(shù)類專業(yè)學生追求個性、思想活躍、具有創(chuàng)新精神，但是文化知識薄弱導致問題分析和解決的能力有所欠缺。藝術(shù)類專業(yè)育人必須與社會環(huán)境社會發(fā)展相適應，既

高校精準資助是“精準扶貧”思想在高校的運用和實踐，對于健全資助體系、完善資助育人功能有一定的指導意義。高校學生精準資助是“精準扶貧”思想在高校領域的具體實踐，有助于提升高校扶貧的精準性。在精準扶貧的社會大背景下，高校精準資助對于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、促進教育公平和大學生健康成長成才

全球化發(fā)展背景下各國之間的跨文化交際日趨頻繁，而中西方文明之間的差異往往導致文化沖突。本文選取央視《外國人在中國》欄目2017-2019年播出的三部專題紀錄片《我愛你中國》、《我在中國過大年》以及《萌娃》，共對總時長為486分鐘的18集紀錄片進行內(nèi)容分析，并結(jié)合跨文化適應理論

在影視的發(fā)展過程中，動畫電影與真人影視其中一個巨大的區(qū)別是動畫角色是全虛構(gòu)的角色，真人演員可以“臨場發(fā)揮”，而動畫角色的表演是需要經(jīng)過完全設計和塑造。當然，動畫角色的塑造絕不是憑空想象，需要經(jīng)過在大量的具象資料中抽取表意再到符號化。而正確拿捏所創(chuàng)造的角色時代性與經(jīng)典形象之間的

語言是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通的主要表達方式。人們通過語言保存來傳遞文明成果。并且語言是民族的特征之一，一般而言各個民族都有自己的語言。漢語是世界上人口使用最多的一種語言，而英語是世界上的主要語言，也是世界各國交流的工作語言。幼兒園教師必須對語言技巧熟練掌握，因為

“金課”概念的提出2018年6月，教育部召開了新時代全國高等學校本科教育工作會議。陳寶生部長首次提出“金課”“水課”的概念。由此，在高等教育界掀起了有關(guān)熱議。2018年11月第十一屆中國大學教學論壇上，教育部高教司司長吳巖在“建設中國金課”的報告中又將“金課”標準歸結(jié)為“兩性