一、著力推進(jìn)思想政治教育深入化思想政治工作立足“兩個(gè)著力點(diǎn)”，把好“三關(guān)”，抓住“五個(gè)環(huán)節(jié)的“235”模式，著力打造兩大工作品牌。即以日常引導(dǎo)教育和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為著力點(diǎn)；以形勢(shì)與政策教育關(guān)為主線、以入學(xué)教育關(guān)為起點(diǎn)，以畢業(yè)教育關(guān)為引導(dǎo)；在獎(jiǎng)懲評(píng)定過(guò)程中、重大節(jié)假日

一、充分認(rèn)識(shí)高校教育教學(xué)研究工作的重要意義 為進(jìn)一步加強(qiáng)高校教育育人工作，全面提高高等教育質(zhì)量，高校要高度重視教學(xué)研究工作，要把加強(qiáng)教學(xué)研究工作，深化體制改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，作為當(dāng)前高校教育教學(xué)改革的著力點(diǎn)之一，作為當(dāng)前教學(xué)研究工作的重點(diǎn)。建立健全完整和相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)研究

創(chuàng)新源于思想的解放。胡主席在對(duì)改革開(kāi)放三十年進(jìn)行總結(jié)時(shí)，便強(qiáng)調(diào)了發(fā)展我國(guó)特色社會(huì)主義的重要途徑之一便是思想的解放，這極大地體現(xiàn)了黨對(duì)思想解放的關(guān)注與重視。黨組織吸收了大量出色的學(xué)生，發(fā)展與培育學(xué)生黨員體系日趨成熟，更為科學(xué)規(guī)范、系統(tǒng)。不過(guò)由于高校教育制度變革的影響，學(xué)生人數(shù)持

一、大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的重要性大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生根據(jù)自身愛(ài)好和共同的興趣，為達(dá)成共同發(fā)展的目標(biāo)自發(fā)自愿組成，按照規(guī)章和程序自主開(kāi)展的群眾性組織，是大學(xué)生涯不可或缺的一部分。在高校中，社團(tuán)文化是校園文化中一個(gè)重要的組成成份，學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作、推進(jìn)素質(zhì)教育、推動(dòng)校

高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠科學(xué)的教育思想去指導(dǎo)，要靠先進(jìn)的手段和方法去教育，還要靠全面有效的評(píng)價(jià)機(jī)制去激勵(lì)。設(shè)計(jì)并制定科學(xué)的、切實(shí)可行的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，不僅對(duì)大學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)起導(dǎo)航作用，也使高校的組織教育工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。把當(dāng)前社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)能力的要求及時(shí)編入大學(xué)生素

目前新疆高職院校全員崗位育人工作未能在實(shí)踐中得到充分的落實(shí)，與全員育人的制度體系、組織體系、激勵(lì)機(jī)制等密切相關(guān)。在新疆特殊的地域環(huán)境下，深入研究新疆高職院校全員崗位育人工作現(xiàn)狀及問(wèn)題，探索提升全員崗位育人工作實(shí)效性的方法，有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、新疆高職院校學(xué)生全員崗位育

高職院校的服務(wù)崗位主要以后勤為主。他們是學(xué)校的一個(gè)不可或缺的重要組成部分，在高職院校的育人工作方面也發(fā)揮著不可替代的作用。其工作既為高校育人過(guò)程提供可靠的保障，又在自身的工作和服務(wù)中發(fā)揮著育人的功能，而這種育人最能貼近學(xué)生生活，在潛移默化中對(duì)學(xué)生有顯著的教育效果。所以，在高職

一、引言國(guó)務(wù)院2005年頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育需要高度重視實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，注重學(xué)生動(dòng)手能力和信息化應(yīng)用技能的培養(yǎng)，不斷提高職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量。浙

一、商科專業(yè)特性分析（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性。商科教育應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理活動(dòng)的需要，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用型商務(wù)人才。（二）專業(yè)技能的特殊性。商科專業(yè)與工科專業(yè)相比，商科專業(yè)以培養(yǎng)智力技能為主（是指在技能活動(dòng)中，要通過(guò)制定一定的計(jì)劃并運(yùn)用某種理論做出決定

一、守法主體的守法意識(shí)有待提升1、傳統(tǒng)文化對(duì)公民守法意識(shí)的消極影響英國(guó)學(xué)者哈特把守法的動(dòng)機(jī)分為兩種，一種是出于自愿去接受和維護(hù)法律規(guī)則，并以法律規(guī)則作為自己行為的指導(dǎo)；一種是通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)如果不遵守法律規(guī)則可能會(huì)受到懲罰，因而被迫服從法律。筆者認(rèn)為，多數(shù)中國(guó)人的守法動(dòng)機(jī)屬于第二

1湖南X高職院校繼續(xù)教育的現(xiàn)狀分析湖南X高職院校繼續(xù)教育的教學(xué)水平是高校繼續(xù)教育管理水平的直接體現(xiàn)。而教學(xué)水平的直觀反映則是高校針對(duì)繼續(xù)教育開(kāi)展的教學(xué)管理。湖南某高職院校繼續(xù)教育，從最初創(chuàng)辦發(fā)展到今天的干部培訓(xùn)和成人學(xué)歷教育兩大任務(wù)。干部培訓(xùn)以承擔(dān)全國(guó)公路管理干部的培訓(xùn)為主，

走進(jìn)高職院校的校園，再走進(jìn)思政課的課堂，我們不難發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生特別是工科類學(xué)生，課堂教學(xué)效果并不好，甚至有部分學(xué)生認(rèn)為這個(gè)課程對(duì)他們以后的職業(yè)生涯毫無(wú)意義，我們的高職學(xué)生正在越來(lái)越多的顯現(xiàn)出了馬克思主義信仰危機(jī)。那么，出現(xiàn)這種危機(jī)的因素包括哪些呢？筆者認(rèn)為有以下幾個(gè)方面：一、

為了能夠較為真實(shí)的了解當(dāng)前高職院校大學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀，筆者特別從所在學(xué)校選擇了100名在校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查測(cè)試分析法，這里首先簡(jiǎn)要介紹一下測(cè)試結(jié)果：被測(cè)試學(xué)生身高和體重基本達(dá)到優(yōu)良水平，說(shuō)明這些學(xué)生營(yíng)養(yǎng)良好，但被測(cè)試學(xué)生中有一部分體重超重或者達(dá)到肥胖標(biāo)準(zhǔn)；男女生肺活量基本都保持在“

一、當(dāng)今社會(huì)的德育現(xiàn)狀古往至今，人們習(xí)慣性地把教育作為社會(huì)道德的中流砥柱。隨著我國(guó)政治環(huán)境的優(yōu)化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，不得不說(shuō)，近些年的教育也從原先的保守、一層不變的風(fēng)格走向了多樣化的開(kāi)放。但是，在當(dāng)今整個(gè)社會(huì)唯經(jīng)濟(jì)主義、唯科學(xué)主義的大洪流之下，教育也無(wú)可避免的喪失了它本來(lái)的

廉政文化是構(gòu)成社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要部分，也是推動(dòng)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的精神動(dòng)力和文化支撐。加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)是貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)，尤其是在推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展中，發(fā)揮著基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性作用。中共中央在《關(guān)于建立健全教育制度、 監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》中

高職校要重視德育工作，遵循“以人為本、立足發(fā)展、貼近實(shí)際、注重實(shí)效”的教育理念，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，以創(chuàng)建德育特色校為目的，強(qiáng)化制度管理，努力把德育工作做“實(shí)”、做“活”、做“亮”，讓德育之花綻滿校園。 一、“以人為本”，創(chuàng)新德育教育要符合以人為本的要求，以“依靠人、為了人

高校學(xué)生管理制度是社會(huì)管理體系中不可或缺的重要結(jié)構(gòu)。由于現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)追求法治的社會(huì)，高校管理工作離不開(kāi)社會(huì)管理體系，因此要進(jìn)行高效管理模式的優(yōu)化改革[1]。而認(rèn)清高校與學(xué)生的關(guān)系則是高校管理模式優(yōu)化改革的重要前提，只有正確了解高校和學(xué)生關(guān)系，才能構(gòu)建一個(gè)正確的高校管理制度，

德國(guó)哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)；“教育是人類最為復(fù)雜的兩項(xiàng)工程之一，”要成為一名教學(xué)育人稱職的班主任，其要求是相當(dāng)高的，難度也是相當(dāng)大的【1】我國(guó)黨中央2004年16號(hào)文件明確指出；“輔導(dǎo)員班主任是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事教育工作，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，

清代學(xué)者吳喬曾以做飯和釀酒分別比喻作文和寫詩(shī)，說(shuō)“意喻之米，文喻之炊而為飯，詩(shī)喻之釀而為酒?！边@個(gè)比喻對(duì)我們認(rèn)識(shí)詩(shī)與文的差異，具有啟發(fā)性意義。詩(shī)歌較之散文有許多跳躍和省略，它會(huì)讓我們的想象飛得更高遠(yuǎn)些，因而，鑒賞詩(shī)歌就應(yīng)馳騁想象，細(xì)品其妙。一、想象的作用閱讀想象是根據(jù)讀物語(yǔ)詞

由“馬加爵事件”到“富士康員工跳樓事件”再到如今的“復(fù)旦投毒事件”，這所發(fā)生的一系列悲劇使得社會(huì)上越來(lái)越關(guān)注大學(xué)生心理健康教育，現(xiàn)在包括國(guó)家征兵、公司招聘等都加上需要心理健康這項(xiàng)要求，各大學(xué)把教育的焦點(diǎn)不僅僅放在科學(xué)文化知識(shí)，更重視德育，重視大學(xué)生的思想政治教育。（一）分析大