一種語言除了依靠本身的構(gòu)詞機制和詞義演變來豐富詞匯，還需要向其它語言借用詞語[1]80。借詞又稱外來詞，也就是一國語言里所揉合的外來語成份。借詞的出現(xiàn)和使用反映了民族間的社會和文化交流，從語言的側(cè)面體現(xiàn)了社會文化交融的歷史。中國自有史以來，所接觸的民族很多，在古代有印度、伊朗

鄧小平曾經(jīng)說過:“教育要從娃娃抓起?！边@句話體現(xiàn)了中小學(xué)教育的重要性，語文作為我國教育的根本，其重要性更為突出，寫作教學(xué)的歷史源遠流長，對于剛剛接觸到系統(tǒng)寫作的中學(xué)生來說，寫作也是語文教學(xué)中的難點，在新課程改革下，教育的目標變?yōu)樽⒅貙W(xué)生的全面發(fā)展，傳統(tǒng)的語文寫作教學(xué)方法亟需進

《普通高中語文課程標準（實驗）》把“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程的育人功能?！弊鳛榛纠砟钪唬阋哉蔑@在高中語文教學(xué)中滲透品格教育的重要。“品格教育既包括思想品德教育，也包括良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。品格教育的核心價值包括:仁愛、誠實、寬容、尊重、責(zé)任、合作、自信、自

學(xué)期接近尾聲，翻開一學(xué)生的日記本，赫然映入眼簾的是：“老師，新年快樂哦！”外加手繪的花紋裝飾。頓時，心變得暖暖的。這是個曾令筆者頭疼不已的孩子，從不愛寫日記到喜歡寫日記；從三言兩語應(yīng)付到字數(shù)越寫越多；從記流水賬到能利用日記與老師交流。他的變化有多大?。∠胂雸猿种寣W(xué)生寫日記快

《普通高中語文課程標準（實驗）》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維?！笨梢?，思維能力培養(yǎng)是寫作教學(xué)的核心。思維，被恩格斯譽為“世間最美麗的花朵”，人類的尊嚴在于思想，人類的成功源于思想，高中生作文的成功同樣源于

1.前言當今社會是一個開放的社會更是一個富于知識的社會，國家有關(guān)教育部門在積極實施九年義務(wù)教育和高等職業(yè)教育的同時，正逐步加強對大學(xué)教育的重視，逐漸改變原來大學(xué)教育知識的學(xué)習(xí)與社會的發(fā)展需要不能相吻合的局面。雖然這需要一個極其漫長的改革過程，但是在大學(xué)語文教學(xué)的改革中已經(jīng)漸見

1.小學(xué)語文作文教學(xué)現(xiàn)狀小學(xué)語文是小學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個基礎(chǔ)科目，也是很重要的必修科目。作文教學(xué)在語文教學(xué)中又處于最重要的地位，所以說小學(xué)語文作文是重中之重，在語文教學(xué)中占據(jù)著重要的地位。但是從現(xiàn)代化教學(xué)中看語文教學(xué)的效果并不盡如人意，在實際教學(xué)中教師教的辛苦，學(xué)生學(xué)的艱難，最終

隨著社會的發(fā)展，幼兒的教育問題得到了社會的重視，為了提升幼兒的綜合素質(zhì)，就需要各級院校培養(yǎng)具有唱彈跳畫等綜合能力的幼師人才，而舞蹈課程的開設(shè)也是應(yīng)勢而生的。一、舞蹈課程開設(shè)的普遍情況及存在的問題1、普遍情況近年來許多的幼師專業(yè)都在不同程度地調(diào)整舞蹈課程開設(shè)的比重。其中三種是最

自從有了國家的存在，就有了對外交往。我國的外交活動可以上溯至遠古時期。我國自古就是一個多民族的國家，語言非常豐富，有統(tǒng)計表明，我國境內(nèi)現(xiàn)在仍在使用的語言就有120種之多[1]。使用不同語言的人要進行交際，達到相互了解，交流順利就必須以翻譯為媒介?？谧g，就是翻譯過程中相對書面翻

一、過程性評價過程性評價是在教育、教學(xué)活動的計劃實施的過程中，為了解動態(tài)過程的效果，及時反饋信息，及時調(diào)節(jié)，使計劃、方案不斷完善，以便順利達到預(yù)期的目的而進行的評價。更通俗地說，過程性評價就是指評價者（老師、同學(xué)、自己）經(jīng)常對學(xué)生學(xué)習(xí)知識情況、技能的掌握情況，學(xué)習(xí)態(tài)度、主動性

2012年11月29日,習(xí)近平總書記在參觀復(fù)興之路時指出：“實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！庇纱?，習(xí)總書記提出了中國夢。2013年3月17日習(xí)總書記在全國人大閉幕會上進一步指出：“實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福

一、馬斯洛需求層次理論的主要觀點馬斯洛需求層次理論，又稱“基本需求層次理論”，是由美國心理學(xué)家馬斯洛提出。他把需求分成生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次排列。一般來說，某一層次的需要相對滿足了，就會向高一層次發(fā)展，追求更高

若大學(xué)精神是一所大學(xué)的靈魂，校園文化則是大學(xué)精神的重要體現(xiàn)和主要載體。因為校園文化集中反映了一所大學(xué)師生的精神面貌和綜合素質(zhì)，是一所大學(xué)其文化內(nèi)涵的重要表現(xiàn)。高校校園文化建設(shè)時社會主義文化建設(shè)的重要部分，近年來倍受社會及各大高校關(guān)注。一、明確個性發(fā)展思路校園文化的個性是校園文

從1995年開始，我國的高等教育在歷經(jīng)了近20年的大規(guī)模擴招。20年后，后擴招時代的到來，為中國高等教育的發(fā)展既提供了機遇也提出了挑戰(zhàn)。普通綜合類高等院校藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展問題顯得越來越突出。以遼寧省為例， 2013年全省藝術(shù)類考生報名總?cè)藬?shù)為26686人，比2012年增加了85

1.研究目的為積極貫徹中共中央提出的學(xué)校教育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作的精神，教育部、國家體育總局于2002年7月印發(fā)了《學(xué)生體質(zhì)健康標準》（以下簡稱《標準》）的要求，結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價改革，我校于2002年9月全面推廣實施了此標準。2.研究對象和方法按

一、引言：近年，眾多西方電影進入了中國。電影片名翻譯也越來越引人注目。一個好的片名翻譯能夠突顯影片信息，提供審美愉悅，實現(xiàn)商業(yè)價值。作為特殊的文學(xué)翻譯，片名翻譯極富創(chuàng)造性。而歷來強調(diào)對原文“忠實”的中國傳統(tǒng)譯論對于片名翻譯沒有太多實際的指導(dǎo)意義。錢鐘書先生的“化境說”能解決這

一、前言公共演講，又稱演說、講演。簡單地說,就是面對眾人較為系統(tǒng)的講話。具體來說,它是一種借助于口頭表達的社會交際、信息及情感傳播和交流的直接現(xiàn)實性很強的活動。[1]公共演講一直是人類交流的重要方式?？谧g，是“一種通過口頭表達形式,將所聽到(間或讀到)的信息準確而又快速地由一

“翻譯，和其他人類行為一樣，是一項在人的意識支配下為實現(xiàn)特定目的和意圖所選擇的主觀能動性活動?？梢哉f，翻譯活動就是倫理活動”。[1]p.13“而譯者主體性的發(fā)揮又必然受到其自身價值觀的制約和影響，因此也就引出了譯者的倫理問題”。[2]p.14皮姆大膽提出：“翻譯研究已經(jīng)回歸到

選擇高職學(xué)生的學(xué)習(xí)行為作為研究課題，目的就是要通過對當前高職學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的研究，關(guān)注高職學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和他們在學(xué)習(xí)行為中出現(xiàn)和亟需解決的問題，這些對于我們更好的認識高等職業(yè)教育，以及更好更快的發(fā)展高等職業(yè)教育無疑是有很大幫助的。1高職學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析學(xué)習(xí)行為是指學(xué)習(xí)過程和學(xué)

一、教學(xué)常規(guī)管理1、教學(xué)任務(wù)的審查管理1）．每學(xué)期結(jié)束前應(yīng)根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)計劃，提前制定下學(xué)期《教學(xué)計劃》，并排定出各專業(yè)各年級任課老師，經(jīng)校長指準后，于學(xué)期結(jié)束前兩周正式通知各位任課老師，針對特殊情況再作調(diào)整。2）．根據(jù)《教學(xué)計劃》以及各年級各專業(yè)的任課老師安排，于放假前排