從16世紀末開始，日本大量接觸西方文化，在此之前主要是通過和中國的交流來學習。而此時，以基督教為代表的西方文明逐步為日本所接受。關于日語中“外來語”的定義：日語原來只有語言沒有文字，日本人民通過學習中國漢字，逐漸將其轉(zhuǎn)變?yōu)槿毡疚淖?。漢語詞匯在轉(zhuǎn)化過程中經(jīng)歷了以下幾個階段：第1

由于英語與我們的母語——漢語有在語言特征上有顯著差異，加之基礎英語教育發(fā)展滯后和語言環(huán)境缺乏，我國中學生英語學習往往事倍功半，效果不甚理想。突出的表現(xiàn)為英語學習積極性不高、缺乏必要且有效的英語學習方法等。當今世界，知識更新?lián)Q代的周期愈來愈短，在這樣的科技信息化時代，人們必須要

具體詞匯與一般詞匯的使用問題。在批改學生作文時經(jīng)常遇到這種情況：學生在選詞時首先會想到一些概括性很強的一般性詞匯。之所以產(chǎn)生這種情況，一是由于學生在寫作文時漢語思維占了上風，直接將漢語轉(zhuǎn)換成英語。二是由于學生詞匯匱乏，找不到更恰到好處的詞匯來形容。介詞的使用問題。漢語思維是具

20世紀70年代后期，翻譯研究呈現(xiàn)一派多元化的趨勢，以探討譯文的產(chǎn)生與作用為主的“翻譯研究學派”對翻譯學科建設作出了巨大貢獻。其開山始祖霍姆斯于1972年發(fā)表的劃時代的文獻《翻譯研究的名與實》著重探討了翻譯學科的名稱、性質(zhì)、宗旨、范圍等內(nèi)容，在歷史上第一次勾勒出了翻譯學學科的

蘇霍姆林斯基說：“教給學生能借助已有的知識去獲得知識，這是最高的教學技巧之所在?！痹诮淌谛略~時，教師本人或要求學生嘗試用已學過的同義詞、近義詞或反義詞來解釋新詞，一來可以鞏固已經(jīng)學過的詞，增加詞匯的復現(xiàn)率，二來還可通過詞與詞之間的比較，強化學生對已學過的詞的記憶，對新詞的用法

主持人的職業(yè)看起來很風光，頗令人羨慕，但要真正成為一名優(yōu)秀的主持人，并不是一件簡單而容易的事情。它需要主持人具備多方面的素質(zhì)和能力。1.過硬的政治素質(zhì)廣播、電視是黨的宣傳工作的喉舌，作為黨和政府的代言人，廣播、電視節(jié)目主持人，必須要有過硬的政治素質(zhì)，時刻保持高度的政治敏銳性，

日語聽力的傳統(tǒng)教學方法就是老師放磁帶，學生聽錄音作練習。這種傳統(tǒng)的教學方法比較枯燥，一節(jié)課45分鐘，而有數(shù)據(jù)顯示六成學生的注意力不能保持在30分鐘以上，學生在長時間緊張的聽力訓練中很容易疲勞、走神，在聽難懂枯燥的內(nèi)容時更難以集中精神，也容易讓他們對聽力課產(chǎn)生厭煩情緒。針對這種

且先讓我們看看丑女們的尊容：《一個題材》中禿了頂?shù)膽c二伯娘，一雙粽子腳，一口紫銅色的牙床肉，笑起來滿臉打皺，發(fā)出格兒格兒的聲音，嘴唇撮著像個臘鴨肫。張?zhí)煲韺⒊蟮耐庋訑U展為病態(tài)的人格和怪異的行為舉止。在他看來，這兩方面是互為表里，息息相關的。展示出人物行為舉止的怪異就能充分說明

杜牧在《答莊充書》中指出：“凡為文以意為主。氣為輔，以辭彩章句為之兵衛(wèi)”。“意”指文章的思想內(nèi)容，“氣”指文章的氣勢，“辭彩”指文章的文采，“章句”指文章的結(jié)構，也就是說，在文章的思想內(nèi)容和形式方面，杜牧認為文章的思想內(nèi)容更加重要。杜牧對于現(xiàn)實生活有著獨特的感受，善于從政治、

民主最初是一個希臘詞城邦：平民(demos)和力量(krato)。這兩個詞都有多個意思，城邦平民可以意指生活在一個特定政體或城邦里的公民整體也可以用來意指烏合之眾或下層社會。力量意指權力或是統(tǒng)治。這兩者是不一樣的，完全可以想象團體或個人有權力但是在官方，實際上沒有在實際統(tǒng)治。

作為教師，我們首先應當尊重和關愛每一個學生，平等對待每個學生，形成一種平等、友好的師生關系，進而營造一種民主、和諧的氛圍，讓學生可以輕松自由地用英語表達自己的想法，開展交際活動。這時教師是學生交際活動的引導者、組織者、參與者和欣賞者。用一種全新的語言與人交談，這對于學生來說，

外語專業(yè)教學一直擺脫不掉對所學外語基礎知識的傳授和技能的培養(yǎng)，但是外語專業(yè)教學以技能培養(yǎng)為主的話，則與語言培訓無異。因為外語作為專業(yè)，它不僅僅是被學習和掌握的對象，還應該是被研究的對象，這是外語作為專業(yè)的前提，是與公共外語及語言培訓班相區(qū)別的地方。認識外語專業(yè)內(nèi)涵會直接影響到

隨著經(jīng)濟全球化浪潮的到來以及2008年奧運會勝利閉幕，全國各地漢英雙語公示語也越來越多，使外國人能輕松進行簡單的游玩、購物?？梢哉f，這是人性化管理與和諧社會的一個進步，也從側(cè)面反映了我們民族友好、向上的精神面貌和整體文化素質(zhì)。但是，在準確實現(xiàn)英語公示語的交際功能上，我們還做的

公文是行政機關在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的公務文書。公文語言是指機關、團體或單位在公務活動中所形成的書面語言運用系統(tǒng)。公文是講求現(xiàn)實效用和辦事效率的，有其嚴肅的一面，所以公文的語言不能像文學作品那樣鋪張揚厲、洋洋灑灑，它必須具備精練簡明的特色，這是由公文本身

近幾年來，隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展和網(wǎng)絡的快速普及，網(wǎng)絡為傳播信息、傳授知識、宣傳黨的理論和方針政策發(fā)揮了積極作用。網(wǎng)絡文化以其迅即性和覆蓋性廣的特點，使新知識能夠在最短的時間內(nèi)以通俗的形式傳播給大眾。但從目前現(xiàn)有的文獻資料來看，網(wǎng)絡文化建設和管理方而的研究還遠遠不夠，各類高校在校

“好的開頭是成功的一半?！蔽曳浅Ｙ澩@種觀點。所以對課堂的“開頭”要極為重視。在課堂教學中我一般會把正課前的5分鐘設計為兩部分：第一部分開頭3分鐘，完全交給學生，由學生自己做課堂的主人。他們可以跟大家一起共賞自己喜歡的文章、共同探討所遇到的生活現(xiàn)象，還可以給大家講故事、笑話。

課堂教學活動是師生共同參與的雙邊交流活動，若要學生樂學，教師必須做到樂教。因為有些學生在學習中往往帶有濃厚的感情色彩，即“親其師，才信其道”。所以教師必須樹立良好的職業(yè)道德，從自身做起，凡是要求學生做到的，自己首先要做到，為學生樹立榜樣，潛移默化地影響學生，這樣，教師的要求就

美術屬于視覺藝術，是用眼睛欣賞美術作品，它的特點是直觀的和形象的。直觀性原則的成功運用，既可以發(fā)展形象思維，也有利于發(fā)展邏輯思維能力，幫助理解和記憶美術作品的形象，還可以引起學習者極大的興趣，激發(fā)探索精神，這對中學生來說都是很受歡迎的。在美術欣賞課中有機地把音樂和圖片放映結(jié)合

《雪絨花》是美國音樂電影《音樂之聲》中的插曲，歌曲優(yōu)美、舒緩、輕柔。它通過對雪絨花的贊美，抒發(fā)了主人公對祖國的熱愛之情。教唱《雪絨花》的教學目標與教學重點就是指導學生用恬靜、優(yōu)美的聲音唱好這首歌。為此，我一開始就設計了課前欣賞《doremi》以拓寬學生想象的空間，激發(fā)他們的興

(多媒體出示美麗的數(shù)學王國，邊出示老師邊向?qū)W生講述“美麗的數(shù)學王國”的故事。激起學生的興趣。)師：在美麗的數(shù)學王國里還有一個很好玩的地方就是“活動園地”。(出示課題“活動園地”)大家愿意和我一起去那里玩嗎?二、活動過程1、區(qū)別圖形要到活動園地參加活動，必須自帶一些活動用品，我