《牡丹亭》故事，明托南宋，實寫明代。在那個“情”與“理”激烈沖突的年歲，湯顯祖滿腔熱情地歌頌“情”并賦予其異乎尋常的神奇力量，在《牡丹亭》題詞里面，他寫到“天下子女有情，寧有如杜麗娘者乎！”“如麗娘者，乃可謂之有情人耳。情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。生而不可與死

第一人稱敘事是屢次被重多評論者提到的，第一人稱也是淡化第三人稱宏大敘事的重要手段，“我”是引導(dǎo)人們?nèi)ンw驗的，而“他”等第三人稱敘事是引導(dǎo)我們?nèi)徱暤?。作為第一人稱敘事的范例，幾乎所有的評論都沒有去區(qū)分敘述者“我”和人物“我”。的確，在《百合花》中，敘述者“我”和人物“我”之結(jié)

《水滸傳》是一個男人的世界，只有為數(shù)不多的女性形象，好似“萬綠叢中一點紅”。從小說有關(guān)女性的形象描寫上可以看出，小說作者對女性是輕視乃至蔑視的。顯然，這是作者歪曲了女性形象而造成的結(jié)果，把《水滸傳》中不多的女性劃分一下，大致可以分為三種類型。（一）正面女英雄：自因傍墻飛不起，

帝都長安進入文人的筆下可以追溯到漢代的京都賦創(chuàng)作。我國的第一部文學(xué)總集《文選》首選賦，賦分十五類，首京都賦。選班固《兩都賦》、張衡《二京賦》等等。漢代的京都賦對帝都長安的市區(qū)街衢、宮殿麗景、畋獵娛游、風(fēng)俗禮儀等諸多方面有細致入微的描繪。而京都賦之外的“游獵賦”“郊祀賦”等亦有

蘇軾字子瞻,號東坡居士,宋代眉州(今四川省眉山市)人。提起東坡詞，多重其豪放，輕其婉約。其婉約詞在真摯細膩的抒情特點之外又表現(xiàn)出深沉淳厚的自家面目，本文試解讀“楊花點點離人淚”的《水龍吟》?！端堃鳌纷饔谒握茏谠辏?087），是蘇軾為和友人章質(zhì)夫所寫的詠楊花詞而創(chuàng)作的，雖

從詞產(chǎn)生之日起，就被定義為抒情文學(xué)，用來抒發(fā)曠男怨女們的隱秘情懷。直到張先開始作題序，才漸漸增補了一點敘事功能，但當時詞壇只有張先和柳永較多地使用題序，其他詞人并未廣泛涉獵，而且張、柳的題序非常簡略，大部分用來標記作詞時間而已，敘事性極為有限。真正大量使用題序，并使其和詞體密

某一天的下午，我的鐘表僵死在三點五十分，它跳過了一點五十分，兩點五十分，四點五十分，五點五十分……唯獨跳不過三點五十分，這一詭異的停頓，對于我這個對機械學(xué)一無所知的文癡來說，的確有點匪夷所思，還帶著某種令人恐懼的神秘。這塊鐘表在這一時刻的無能為力讓我一下子想起了薩爾瓦多·達利

什么是動之以情的通道和連接點？具體地說舉辦“夏令營”、開展郊游及師生之間的球類聯(lián)誼賽、開設(shè)“青春咨詢門診”、“健康教育講座”等活動是動之以情的通道。結(jié)合國際國內(nèi)大事、NBA籃球比賽、世界及中國優(yōu)秀企業(yè)家（如：李嘉成、劉永好等）的成長經(jīng)歷等對學(xué)生進行點評，與學(xué)生開展談心活動，就

理論教學(xué)條件：根據(jù)職業(yè)教育的特點編寫了《AutoCAD2005工程繪圖技術(shù)》教材。以專業(yè)發(fā)展、課程改革要求為依據(jù)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，力求體現(xiàn)教材的實用性、先進性、正確性、可讀性，被指定為我院該課程的主講教材。2006年9月由水利水電出版社出版。到目前

塞林格是最受美國青少年喜愛的一位當代作家，他并不像海明威，伍爾夫或菲茨杰拉德等作家那樣在文學(xué)生涯成功之初就確立了自己的創(chuàng)作主題和技巧，而是逐漸從稚嫩走向成熟。二戰(zhàn)時期人們耳聞能詳?shù)淖骷掖蠖嗍呛Ｃ魍?，菲茨杰拉德，多?#8226;帕索斯，伍爾夫，辛克萊•劉易斯等，而

高師音樂教育的目的，就是為基礎(chǔ)音樂教育服務(wù)，即為基礎(chǔ)音樂教育培養(yǎng)合格的師資，但是，在高師手風(fēng)琴教學(xué)中，卻忽視了這一目標，到目前為止，普遍存在的問題是，教師注重技能、技巧的訓(xùn)練，強調(diào)演奏技巧性，即違背了高師教育的師范性原則，更不利于學(xué)生綜合能力的提高，針對于上述問題，筆者認為，

在社會生活不斷信息化和經(jīng)濟全球化的今天，使用英語的重要性、廣泛性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言之一。英國語言學(xué)家威爾金斯曾經(jīng)說過：“沒有語法，人們表達的事務(wù)寥寥無幾，而沒有詞匯，人們則無法表達任何事物?！痹~匯是語言教學(xué)的基礎(chǔ)，詞匯

偵探小說源于美國作家愛倫·坡，第一篇偵探小說是他的《莫格街謀殺案》(1841)，第一個業(yè)余偵探形象是小說中的杜賓，最著名的偵探小說作家是英國的柯南·道爾，最知名的虛構(gòu)偵探形象是夏洛克·福爾摩斯。目前研究得出偵探小說最早進入中國的時間是1896年（中國光緒二十二年），刊于《時務(wù)

英語教育不能僅僅局限于英語的語音、詞匯和語法等方面，把英語語言看作一種純粹性的符號系統(tǒng)來傳授，必須要高度重視語言的文化載體特征，清晰認識到不同民族有著不同的文化、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等，而各民族的文化和社會風(fēng)俗都要通過民族語言來表現(xiàn)。一、文化教育的必要性1、學(xué)習(xí)語言知識的需要。不懂

在藝術(shù)作品中，色彩是美的一種重要屬性。色彩的審美屬性是文學(xué)審美特征之一，也是文學(xué)實現(xiàn)其自身審美價值的重要條件。文學(xué)作品雖然不能像繪畫那樣直接地以色彩描繪客觀事物，但卻可以用表示或者暗示色彩的文字、語言符號組成畫面，來引發(fā)讀者對色彩的美感聯(lián)想。美國著名的藝術(shù)心理學(xué)家魯?shù)婪颉ぐ⒍?/p>

縱觀全文，給我的感覺是其語言遞轉(zhuǎn)的巧妙美。全篇共六個自然段，首段就以比較的方式不經(jīng)意間為讀者展示了濟南冬天的總的特征。即通過與北平、倫敦、熱帶的對比，突出了濟南冬天的無風(fēng)、無重霧、無毒日，溫晴的特質(zhì)。緊接著第二段中寫道：“設(shè)若單單是有陽光，那就算不了出奇。”，這句既承上文，又

語言能力，就是運用語言的能力，通常指的是聽、說、讀、寫及翻譯等方面的能力，更準確地說，就是言語能力。語文的課程目標之一就是要培植學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，發(fā)展語言能力，讓學(xué)生獲得理解和運用文字（即聽說讀寫）的技能。而語言本身是有聲的藝術(shù)，并非靜寂的字符，這種能力的獲得需要通

“性”是中國傳統(tǒng)文化中最私密、最隱諱的東西，是人們所最為不恥的東西。時過境遷，當今社會在各個方面都發(fā)生了巨大變化，但人們恥于談性的思想觀念依然根深蒂固，浸淫在人們生存的現(xiàn)實環(huán)境之中。這在女作家張潔的早期作品中可略見一斑。張潔早期作品所體現(xiàn)的愛情多是男女兩性心靈的的呼喚與精神的

而到了唐代，士人的概念發(fā)生了變化，不但包括士族上品士人，還包括曾在魏晉南北朝視為庶族的士人。從唐傳奇《霍小玉傳》、《李娃傳》、《鶯鶯傳》的李益、滎陽鄭生、張生這三個士人形象可以看出，唐代的士人雖與士族還有千絲萬縷的聯(lián)系，其中不乏像滎陽鄭生這樣的士族大戶；但也有像李益那樣，雖被

縱觀王維一生，幼年所受的影響使他一直傾慕于禪宗，而當他仕途失意，情感失落，在黑暗的官場中深感內(nèi)心困窘，在人生的苦境中獨伴黃卷青燈時，禪學(xué)更成為了他心靈的歸宿與依托。禪宗與王維內(nèi)心因政治失意而消沉的人生觀相結(jié)合，形成了他獨特的心態(tài)與生活方式，這便是亦官亦隱的生活——既寄情山水，