1.引言思想政治教育工作是高校不可忽視的一項(xiàng)重要工作，做好這項(xiàng)工作不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能夠促進(jìn)高校發(fā)展。因此，高校輔導(dǎo)員都注重采取相應(yīng)的措施，提高思想政治教育工作的實(shí)效性。但由于受到思想觀念、輔導(dǎo)員隊(duì)伍等因素的影響，高校思想政治教育工作實(shí)效性存在不足，影響工作效率的

一、體育教學(xué)在素質(zhì)教育中意義重大目前，我們學(xué)生的身體狀況受到社會(huì)客觀環(huán)境的變化，生產(chǎn)關(guān)系的變革，以及生活習(xí)慣的演變，身體機(jī)能呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。但是，缺乏體育鍛煉卻是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。學(xué)校體育教育不是可有可無，而是需要引進(jìn)終身體育教育的思維，把體育教學(xué)放到一個(gè)相對(duì)的高度，讓學(xué)子們以一

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是使當(dāng)代大學(xué)生“直觀社會(huì) 、反思自我 、健康成長(zhǎng)”，“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的良好途徑。然而，過多的教師參與、組織結(jié)構(gòu)不完善及領(lǐng)導(dǎo)的不重視等問題，導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果不明顯。因此剖析和解決大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問題，是每位參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教師和學(xué)生需要解決

隨著改革開放的不斷發(fā)展，近年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了前所未有的大發(fā)展，但同時(shí)也有極少數(shù)黨員干部沒能抵御住各種腐朽思想和金錢女色的誘惑，被腐蝕而卷入各類違紀(jì)乃至違法犯罪活動(dòng)。故而在新形勢(shì)下要鞏固和維護(hù)黨在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下長(zhǎng)期執(zhí)政的執(zhí)政基礎(chǔ)，提升黨的執(zhí)政能力，永葆黨的先進(jìn)性，必須持

一、“廣告設(shè)計(jì)工作室”對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)改革的影響和優(yōu)勢(shì)廣告設(shè)計(jì)工作室將課程、教室與生產(chǎn)實(shí)踐融為一體，將傳統(tǒng)的學(xué)校封閉式教學(xué)變?yōu)槊嫦蛏a(chǎn)實(shí)際的開放式教學(xué)，以課程知識(shí)為基礎(chǔ)，以專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用為核心，以專業(yè)教師為主導(dǎo)，以承接技術(shù)項(xiàng)目為主要任務(wù)，將生產(chǎn)與教學(xué)緊密結(jié)合，由教師帶領(lǐng)學(xué)

監(jiān)督高等教育教學(xué)，建立完善的督導(dǎo)制度，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)，是重要的保障，也是高校教學(xué)工作步入健康發(fā)展軌道的必經(jīng)之路。醫(yī)學(xué)院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系還處于未成熟階段，其研究與實(shí)踐還需要進(jìn)一步的深入開展。一、醫(yī)學(xué)院校教學(xué)督導(dǎo)工作的現(xiàn)狀目前，人們?cè)谌諠u提高文化和生活水平的

一、中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀（一）縱向：發(fā)展迅速 20世紀(jì)80年代，區(qū)別于普通高校的地方職業(yè)類大學(xué)誕生，標(biāo)志著我國(guó)高等職業(yè)教育的正式起步，雖然職業(yè)教育起步較晚，但發(fā)展勢(shì)頭迅猛，尤其是2005年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議召開后，在“高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上”，“十

一、我國(guó)兒童文學(xué)的歷史和現(xiàn)狀我國(guó)兒童文學(xué)的歷史追溯到古代，幾千年來人民群眾創(chuàng)作的民間文學(xué)中就有很多被廣大少年兒童接受和喜愛的作品，如《茉莉花》、《外婆的澎湖灣》、《幼兒畫報(bào)》、《搖籃歌》等等。“小耗子，上燈臺(tái)……”的兒歌一代一代流傳至今，受到廣大少年兒童的歡迎。這些傳統(tǒng)的、優(yōu)

1.1題庫(kù)建設(shè)的意義一、響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為運(yùn)動(dòng)員賽前測(cè)試搭建平臺(tái)。江西省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校是我省唯一一所以培養(yǎng)和輸送高水平競(jìng)技體育后備人才及各類社會(huì)體育專業(yè)人才為目標(biāo)的省屬中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校。2010年，體育總局、教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部和中央編辦聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于深入貫徹落實(shí)

成長(zhǎng)是一種生命體驗(yàn)，是外在的經(jīng)歷內(nèi)化為精神的一種感受。常常會(huì)聽身邊的一些大學(xué)生說，在大學(xué)期間自己迅速成長(zhǎng)。可是我覺得，大學(xué)時(shí)期那叫豐富自我，而真正催人成長(zhǎng)的是走上工作崗位。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，被帶動(dòng)、被激勵(lì)、被裹挾著前進(jìn)，不斷經(jīng)歷不同的事情，在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和得失，豐富自己的人生感

一、以班規(guī)浸潤(rùn)，規(guī)范行為成為一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體中的一員，是每一個(gè)學(xué)生和班主任的理想，在這一點(diǎn)上，老師和教師的目標(biāo)是如此的一致，在開學(xué)伊始，全班同學(xué)就利用班會(huì)課討論制定班規(guī)的必要性，結(jié)果，大部分同學(xué)認(rèn)為，制定班規(guī)是有必要的，于是，同學(xué)們分組提議，由班干部匯總，最后由大家民主評(píng)議確立

能夠條理清楚，簡(jiǎn)潔明了地說話是現(xiàn)代人必須具備的一種素質(zhì)，說話能力的培養(yǎng)，是語文教學(xué)的重點(diǎn)之一。作為一名語文教師，如何掀起“說”的蓋頭來，讓學(xué)生樂說善說，是新課程理念在語文課堂教學(xué)中得以實(shí)施的關(guān)鍵，是全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。一、營(yíng)造輕松活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生愛“說”心理

幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我得出的結(jié)論：激發(fā)孩子識(shí)字興趣，教給孩子識(shí)字方法，培養(yǎng)孩子識(shí)字能力。我們常說：興趣是最好的老師。如果孩子知道掌握漢字的重要性，并對(duì)識(shí)字產(chǎn)生積極的興趣，他就能自覺地去學(xué)習(xí)并掌握漢字的音、形、義。怎樣才能做到使孩子對(duì)枯燥的漢字教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣并增強(qiáng)自我識(shí)字的能

在教育越來越被重視的今天，人們只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)和在校表現(xiàn)，卻忽略了學(xué)生本身對(duì)于學(xué)習(xí)的看法。尤其是近年來由于新課改的提出，對(duì)語文這一學(xué)科有了更高的要求，而在實(shí)際的教學(xué)中，語文學(xué)科卻是最令廣大師生頭疼的，尤其是在寫作方面。寫作是語文綜合素養(yǎng)的集中反映，被人們廣泛的關(guān)注著，因此

《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟?！保ㄋ计放c社會(huì)教學(xué)參考書，2013）教師“要注意聯(lián)系那些典型的、離學(xué)生的生活比較近的或?qū)W生們比較關(guān)心和熟悉的實(shí)際?！保ǘP瑞，2000）只有這樣才能激發(fā)學(xué)生思想認(rèn)知閥門，順理成章地實(shí)施思想教育。

一、現(xiàn)階段中職學(xué)生的特點(diǎn)中職生是一個(gè)相對(duì)特殊的學(xué)習(xí)群體，這些學(xué)生本身的特點(diǎn)是：年紀(jì)小，在初中基本上是后進(jìn)生，長(zhǎng)期不受老師重視，有種破罐子破摔的情況，從家庭情況來年，通過對(duì)本校中職生的調(diào)查，有一半學(xué)生是單親家庭，父母基本在家對(duì)學(xué)生失去了控制，另一半則是溺愛過頭，對(duì)學(xué)習(xí)基本喪失了

一、教師要提高自己的高尚品德溫家寶總理說過：“教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”。因?yàn)槲覀儾粌H要注重教書，更要注重育人。教師人格高尚、眼界開闊、知識(shí)淵博、志向遠(yuǎn)大、思想活躍，對(duì)學(xué)生的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到科學(xué)的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人。因此教師首先要熱愛教育，忠誠(chéng)于

從古至今，教師是傳道授業(yè)解惑過程中的核心角色，當(dāng)下的觀念顛覆了以往，把時(shí)間及方法交還給學(xué)學(xué)生，讓學(xué)生掌握教育教學(xué)中的主動(dòng)權(quán)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，成為了課堂的主旋律。什么樣的課堂才能稱之為高效課堂？又是什么樣的方式方法才能讓課堂高效起來？一直是教育者探討不休的話題。一、高效課堂與

打造思品“高效”課堂，激發(fā)學(xué)生思維潛能，培育“四有”公民，是思想品德課教學(xué)的最終目標(biāo)。自主、合作、探究的課改理念，決定了追求課堂教學(xué)的有效性是教學(xué)改革與創(chuàng)新永恒不變的主題。但在大力推行高效課堂模式的同時(shí)，教學(xué)實(shí)踐中仍然存在著“低效”課堂，這嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)效果，極大地阻礙了

劉勰《文心雕龍》中說道：“一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師?！闭f的不過就是演講與口才的作用。演講與口才一直都是歷史的寵兒。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的需求和要求也逐漸提高?？诓诺谋磉_(dá)能力也越來越重要。企業(yè)在招聘大學(xué)生時(shí)，對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)能力都是有所要求的。徇