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動態(tài)評價與新型大學英語教學評價體系的構(gòu)建-英語論文
一、引言我國傳統(tǒng)的外語教學評價體系主要是以心理計量學為基礎發(fā)展起來的,它所提供的是關于學生在單一時間點上的測驗表現(xiàn)或成就的相應地位信息,故稱為靜態(tài)評價。靜態(tài)評價具有邏輯嚴謹、設計精密、量化統(tǒng)計、結(jié)構(gòu)性強、客觀工整以及易于標準化等特征，但它著重描述個體已形成的能力,評價學習的結(jié) |
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