1.引導(dǎo)高職生加強自我管理學(xué)生自我管理，即為學(xué)生通過認識自我，進行自我監(jiān)督、控制和調(diào)節(jié)，達到生活自立自理，行為自強自律，心理自尊自信的，習(xí)慣自主自覺的育人目標(biāo)，為高職生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。實質(zhì)上，這一理念多停留在文化觀念層次，沒有進入到成功實施階段。高職學(xué)生公寓管理應(yīng)當(dāng)突出學(xué)

1.前言新頒布的課程改革要求中明確指出，高中歷史課程應(yīng)當(dāng)做到充分整合開發(fā)和利用課程資源，全國各地學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己的實際情況，利用自己得天獨厚的歷史人文底蘊和歷史文化條件，讓學(xué)生們和教師充分利用課余時間積極參與，開發(fā)地域特色的歷史校本課程，提取物質(zhì)和非物質(zhì)課程資源，對歷史學(xué)科課

一、文獻數(shù)量及分布情況㈠關(guān)于“雙師型”文獻截至到2013年1月，在中國知網(wǎng)上的中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫和中國碩士、博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中，將檢索篇名設(shè)置為雙師型，在社會科學(xué)Ⅱ中的教育理論與教育管理、高等教育、職業(yè)教育范圍內(nèi)進行檢索，檢索到的論文共1759篇。文獻數(shù)量逐年分布情

一、高職公寓管理的若干問題（一）效率與服務(wù)質(zhì)量較低目前，我國高校公寓的管理上大都采取“齊抓共管”的方式。并建立了相應(yīng)的管理體制，由學(xué)校的公寓管理中心為學(xué)生提供一系列日常生活服務(wù)，與硬件保障。這種管理體制曾取得不錯的效果，但它本身存在著很大的弊端，往往會造成教育與管理的脫節(jié)。因

一、引言黨的十六屆五中全會提出：進一步促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。實施西部大開發(fā)，振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，促進中部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，鼓勵東部地區(qū)率先發(fā)展，形成系中西互動、優(yōu)勢互補、相互促進、共同發(fā)展的格局，是從全面建設(shè)小康社會和加快現(xiàn)代化建設(shè)全面出發(fā)做出的總體戰(zhàn)略部署。在高等教育快速發(fā)展

一．民族高校漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀二十一世紀(jì)以來，民族高校的漢語言專業(yè)雖然有小范圍的動蕩，但基本呈現(xiàn)穩(wěn)定增長的大趨勢。漢語言文學(xué)專業(yè)屬于傳統(tǒng)的長線專業(yè)，它不會像某些應(yīng)用類專業(yè)那樣突然很火爆又快速飽和、過剩。漢語言文學(xué)專業(yè)的市場需求長期處于緩慢增長和相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這也在一定

引言在過去的幾十年里，翻譯研究取得了巨大的發(fā)展。翻譯理論就像特殊目的語言的研究一樣，從許多學(xué)科那里獲取了大量的靈感啟發(fā)。20世紀(jì)翻譯研究經(jīng)歷至少有三個方面的貢獻:一是豐富了翻譯研究的對象;二是拓展了研究領(lǐng)域;三是增加了研究手段。這些巨變，在90年代引發(fā)了對翻譯本體的集中思考以

引言：對于高校來說，圖書管理作用的發(fā)揮就是要充分開發(fā)圖書館藏資源，實現(xiàn)圖書管理的最優(yōu)化，不斷探索圖書管理模式的高效化，努力滿足信息資源的提供與完善，使高校圖書管理向一個新的發(fā)展階梯邁進[1]。一、高等學(xué)校圖書管理的現(xiàn)狀1、圖書管理存在的問題1.1圖書館中圖書陳舊、更新補給不到

編排座位是班主任的一項常規(guī)工作，座位編排看似簡單，但一個小小的座位卻包含著大學(xué)問。座位是一個班級內(nèi)重要的教育媒介，無論是從班級管理還是學(xué)生的發(fā)展成長來說，座位編排的合理與否直接影響到班集體的紀(jì)律的好壞、學(xué)生成績的提高以及班級凝聚力的增加甚至直接影響到班主任工作的成功與否。在編

大學(xué)建立在一座城市里，它的生存發(fā)展不可能與當(dāng)?shù)爻鞘懈綦x，不產(chǎn)生任何互動。同時，現(xiàn)代大學(xué)需要發(fā)揮傳授知識、科學(xué)研究、社會服務(wù)的功能才能夠生存發(fā)展。大學(xué)與當(dāng)?shù)爻鞘械幕訉﹄p方都具有重要影響。本文從歷史的角度梳理揚州大學(xué)建校以來與揚州城市的互動歷程，為我們思考地方綜合性大學(xué)與城市的

一、教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)與心理的引導(dǎo)（一）當(dāng)前大學(xué)生心理教育的誤區(qū)當(dāng)今大學(xué)生正在學(xué)習(xí)知識、認識社會的重要時期，各方面都不成熟，由于生活條件的比較優(yōu)越和獨生子女的較大比重，加之當(dāng)下我國的高校教育教學(xué)內(nèi)在原因使大學(xué)生的心理存在一些較為明顯的問題。一方面是大學(xué)生的認識、智力、意志、道德等心

獨立學(xué)院經(jīng)過十多年的發(fā)展，已成為我國高等教育一支舉足輕重的力量。如何在新形勢下實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是關(guān)系到社會穩(wěn)定的大事。由于辦學(xué)主體和資方的差異，目前382所獨立學(xué)院良莠不齊，但其廣義上都是大學(xué)。辦學(xué)理念是大學(xué)的辦學(xué)之魂。它是人們對一所大學(xué)的宗旨、本質(zhì)、功能、使命等基本問題的理

《普通高語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“教材應(yīng)突出語文課程的特點，要便于指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。”閻立欽先生將助讀系統(tǒng)界定為“包括學(xué)習(xí)目標(biāo)，課文提示，注釋，題解，作者介紹，等等。”人教社《普通高中語文(實驗)教科書（必修）》簡稱“人教版”，與同心社出版《美國語文》簡稱“美國版”，都配有相應(yīng)的

1 少年兒童的生理特點及心理特點1.1 少兒的生理特點“少年兒童在生長發(fā)育過程中，存在一定的規(guī)律性，了解這些規(guī)律對開展少年兒童的體育訓(xùn)練或鍛煉都具有重要意義?！痹谶M行足球訓(xùn)練時，根據(jù)他們各年齡段的生理、心理特點，合理安排練習(xí)內(nèi)容和方法將有利于少兒時期的正常生長發(fā)育。少年兒童正

隨著我國對發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的重視程度不斷深入，以就業(yè)為直接目的而進入個職業(yè)技術(shù)院校求學(xué)的學(xué)生人數(shù)與日俱增。這些學(xué)生在培養(yǎng)方向、將負責(zé)人等方面與大學(xué)生有明顯區(qū)別，在學(xué)生管理也應(yīng)具有獨特之處，即在較為明確的班級管理模式的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的自我管理也有一定的要求。這對傳統(tǒng)自上而下的班

黨的十八大報告鮮明提出，要大力推進生態(tài)文明建設(shè)，將生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)之中，形成中國特色社會主義“五位一體”的總體布局，寫入新修訂的黨章并進行闡述。這在黨的重大歷史文獻和國家全面發(fā)展戰(zhàn)略中是前所未有的，可以說標(biāo)志著黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民在全面實現(xiàn)

課堂教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程，盡管教師在課前做了精心的設(shè)計和準(zhǔn)備，但在具體的課堂教學(xué)中，由于受各種因素的影響，經(jīng)常會發(fā)生一些偶發(fā)事件，對此，教師如果缺乏必要的關(guān)注和積極的應(yīng)對，不僅會影響到學(xué)生的情緒和課堂教學(xué)秩序，甚至?xí)W(xué)生的成長產(chǎn)生誤導(dǎo)。教師如何巧妙、機智、恰當(dāng)?shù)奶幚砗谜n

在新課程改革后的人教版新教材——《先秦諸子選讀》中，第二單元《〈孟子〉選讀》的第一課《王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻》中的第二則有這么一句話：“由君子觀之，則人之所以求富貴利達者，其妻妾也而不相泣者，幾希矣?！边@句很不好理解的話，教材下面的注解僅僅只有一個簡單的翻譯——“站在君子的立場上看

引言近年來，社會對應(yīng)用型人才的需求越來越大，對此類人才的綜合素質(zhì)要求也越來越高。寫作是應(yīng)用型人才的基本素質(zhì)之一，職校作為輸送應(yīng)用型人才的重點基地，應(yīng)當(dāng)加強學(xué)生的寫作能力培養(yǎng)。目前，職校生普遍存在“寫作恐懼癥”，對寫作的興趣極低。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有很多。例如，職校生文化基

所謂遠程教育，就是成人學(xué)習(xí)者借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的方式，接受的以音頻、視頻和網(wǎng)絡(luò)課件為教輔材料的遠距離傳輸式教育形式。本文所述的遠程教育是指成人高等遠程教育，受教者主要在相關(guān)教輔資料的幫助下，通過自主學(xué)習(xí)的方式完成自身的學(xué)業(yè)，當(dāng)然，受教過程中，成人學(xué)習(xí)者也會得到助學(xué)教師的悉心與全面指