摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活水平在不斷的提高，飲食結(jié)構(gòu)也在發(fā)生著很大的變化，由此帶來的問題是身體的消化系統(tǒng)的巨大壓力。在身體素質(zhì)稍微差的和遺傳因素不太優(yōu)良的情況下，身體就會(huì)發(fā)生病變，一種病變表現(xiàn)為常見的殺手之一，直腸癌。對(duì)于直腸癌的研究，有深遠(yuǎn)的意義。本文對(duì)直腸癌進(jìn)行

“聯(lián)動(dòng)審計(jì)制”下的國(guó)家經(jīng)濟(jì)監(jiān)督系統(tǒng)的架構(gòu)與特色 （一）“聯(lián)動(dòng)審計(jì)制”國(guó)家經(jīng)濟(jì)監(jiān)督系統(tǒng)的架構(gòu) 所謂“聯(lián)動(dòng)審計(jì)制”國(guó)家經(jīng)濟(jì)監(jiān)督系統(tǒng)是指在不改變國(guó)家現(xiàn)行監(jiān)督部門機(jī)構(gòu)建制和保留現(xiàn)有監(jiān)督部門功能優(yōu)勢(shì)的前提下，根據(jù)功能整合的原則對(duì)現(xiàn)有監(jiān)督部門，包括審計(jì)、監(jiān)察、紀(jì)檢等部門的功能調(diào)整，組

“聯(lián)動(dòng)審計(jì)制”的國(guó)家經(jīng)濟(jì)監(jiān)督系統(tǒng)的動(dòng)力機(jī)制 “聯(lián)動(dòng)審計(jì)制”國(guó)家經(jīng)濟(jì)監(jiān)督系統(tǒng)的建立和形成是政府行政體制改革的必然產(chǎn)物。在我國(guó)社會(huì)主義條件下，人民政府的權(quán)力來自人民，政府在配置公共資源的執(zhí)政過程中必須體現(xiàn)“執(zhí)政為民”的價(jià)值理念。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些政府官員貪污腐敗、有法

摘要：企業(yè)所得稅是我國(guó)的主體稅種，對(duì)企業(yè)所得稅進(jìn)行納稅籌劃，有利于減輕企業(yè)稅收負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)稅后利潤(rùn)最大或企業(yè)價(jià)值最大，本文從選擇有利的組織形式，合理增加費(fèi)用扣除標(biāo)準(zhǔn)，合理進(jìn)行會(huì)計(jì)政策的選擇三個(gè)方面探討企業(yè)所得稅納稅籌劃的方法。 關(guān)鍵詞：納稅籌劃企業(yè)所得稅費(fèi)用扣除標(biāo)準(zhǔn) 隨

隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)大幅提升。因此，城市交通工具的增加加重了城市道路的交通噪聲。這就要求相關(guān)人士通過分析城市道路交通噪聲，并結(jié)合實(shí)況做出科學(xué)防治。本文就是從城市道路交通噪聲現(xiàn)狀入手分析，并結(jié)合實(shí)況有針對(duì)性提出防治建議。 【關(guān)鍵詞】城市道路 交通噪聲 分析

一、創(chuàng)設(shè)和諧體育課堂優(yōu)化體育教學(xué) 和諧教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一種教育模式，它是以社會(huì)發(fā)展需求下人的自身發(fā)展需求相和諧為宗旨，協(xié)調(diào)并整體優(yōu)化各種教學(xué)因素，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。掌握好和諧的課堂氣氛才能從根本上增強(qiáng)體育教學(xué)過程的整體效應(yīng)。 在體育教

素質(zhì)教育學(xué)校就是培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的學(xué)校，所有的科目學(xué)生都能動(dòng)手動(dòng)腦。而且很多科目都很有趣味性，這時(shí)候體育活動(dòng)課相對(duì)比就不如其他科目吸引學(xué)生，這就給我們體育教師增加了教學(xué)的難度和壓力。那么怎樣開展好素質(zhì)教育學(xué)校的體育活動(dòng)課呢？通過這幾年的教學(xué)，我談一下自己粗淺的想法。 作為

一、“磁化”是前提 所謂“磁化”，就是增加教學(xué)的吸引力。羅伯特.特拉費(fèi)斯說過：“教學(xué)是一種獨(dú)具特色的表演藝術(shù)，它區(qū)別與其它的表演藝術(shù)，這是由于教師與那些觀看表演的人的關(guān)系所決定的。”體育課表演的技巧性、和諧性和美感愉悅性的特點(diǎn)，就是教師內(nèi)在的人格顯露。教師的表演同演員一樣在

一、貫徹“課程標(biāo)準(zhǔn)”必須做好教學(xué)工作 1.要認(rèn)真做好中小學(xué)體育教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的試驗(yàn)工作。結(jié)合試驗(yàn)工作，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)思想和觀念的轉(zhuǎn)變，積極推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革和器材改革。要認(rèn)真研究并積極推進(jìn)體育教育專業(yè)課程改革，從而適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展人才的需求。 2.加強(qiáng)學(xué)生課

一、備課要有所創(chuàng)新，課堂教學(xué)要靈活機(jī)智 根據(jù)教材，選擇各種趣味性的游戲，以激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)積極性，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?。如在教小學(xué)五年級(jí)學(xué)生各種長(zhǎng)跑教材時(shí)，我就打破了舊的傳統(tǒng)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是讓學(xué)生沿著跑道強(qiáng)迫練習(xí)，學(xué)生一聽長(zhǎng)跑就煩，便產(chǎn)生逆反心理。因此我在教學(xué)中改

一、抓素質(zhì)，從教師做起；打基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求： 俗話說：“萬事開頭難?！泵抗?jié)體育課的開始都幾乎經(jīng)歷了：學(xué)生跑步到場(chǎng)、報(bào)告人數(shù)、師生問好、宣布上課內(nèi)容、集中注意力等這一教學(xué)常規(guī)，過程雖然只有短短的一兩分鐘，在部分學(xué)生眼里只不過是“例行公事”罷了，時(shí)間一長(zhǎng)，有的學(xué)生就容易“?！毕聛?/p>

一、高校推行人事代理制度的重要意義 在高校中推行人事代理制度有其不可小覷的意義和價(jià)值，其是高校人事制度改革、甚至是高校建設(shè)與發(fā)展創(chuàng)新的重要組成部分。 首先，人事代理制度在高校中的普遍推行，有利于高校自身純潔組織、凈化隊(duì)伍，將高校中計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期所遺留的歷史性“疑難雜癥”進(jìn)行

一、創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容 高校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容是以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)受教育者的全面能力，建立培養(yǎng)大學(xué)生從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)所必須具備的意識(shí)、心理品質(zhì)、能力和社會(huì)知識(shí)結(jié)構(gòu)等的教育體系。 （一）樹立自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。創(chuàng)業(yè)教育的首要任務(wù)就是使大學(xué)生樹立獨(dú)立自主、艱苦奮斗、勇于

一、創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容 高校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容是以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)受教育者的全面能力，建立培養(yǎng)大學(xué)生從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)所必須具備的意識(shí)、心理品質(zhì)、能力和社會(huì)知識(shí)結(jié)構(gòu)等的教育體系。 （一）樹立自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。創(chuàng)業(yè)教育的首要任務(wù)就是使大學(xué)生樹立獨(dú)立自主、艱苦奮斗、勇于

一、社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)的定義 社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)，即Social Networking Service （簡(jiǎn)稱SNS），是能夠提供社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的休閑娛樂類互聯(lián)網(wǎng)或移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。包含社交網(wǎng)站、社交應(yīng)用、微博等多種形式。社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)起源于美國(guó)，20世紀(jì)60年代，著名社會(huì)心理學(xué)家米爾格倫（St

針對(duì)以上的種種現(xiàn)代家庭教育方式，我們又該如何去做好一個(gè)幼兒教師呢？我覺得必須要具備三個(gè)條件，即師德、師智、師能。師德主要指高尚的品德和人格、高度的責(zé)任感和事業(yè)心；師智主要指有廣博的知識(shí)、精湛的業(yè)務(wù)和敏捷的思維；師能主要指具有勝任教師工作的表達(dá)能力、組織能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)的教

一、教材與教法的問題 （一）教材是日常教學(xué)中的重要載體。傳統(tǒng)的翻譯教材有很多優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于以往的翻譯教學(xué)作出了重大的貢獻(xiàn)，但是當(dāng)今社會(huì)的飛快發(fā)展，與國(guó)際接軌的日益緊密，社會(huì)也更加需要能夠體現(xiàn)最新翻譯理論和最新社會(huì)需要的英語翻譯教材，當(dāng)今的翻譯教材應(yīng)該不僅僅在微觀上能夠向?qū)W生們介

1前言 在體育教學(xué)的過程中， 教師對(duì)學(xué)生所進(jìn)行的知識(shí)培養(yǎng)與技能傳授， 都是智力因素和非智力因素的綜合反應(yīng)。很多教學(xué)實(shí)踐證明， 重視非智力因素的培養(yǎng)， 不但有利于個(gè)體的成長(zhǎng)、體育教學(xué)質(zhì)量的提高，更有利于良好課堂氣氛、和諧師生關(guān)系的構(gòu)建。 2 非智力因素的概念 我認(rèn)為可以把

講究對(duì)優(yōu)生及差生布置及批改作業(yè)的技巧。學(xué)生的素質(zhì)是有差異的，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度也是參差不齊的，因此我在課外輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，有的放矢，對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生，通過個(gè)別輔導(dǎo)，強(qiáng)化他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與愛好；課外作業(yè)，鼓勵(lì)他們一題多解，尋求最佳解題途徑；對(duì)于數(shù)學(xué)有特長(zhǎng)

一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀。閱讀是獲取知識(shí)、理解知識(shí)的重要手段。古人云“讀書百遍，其義自見”，指導(dǎo)學(xué)生閱讀要抓好三點(diǎn)：一是課前預(yù)習(xí)閱讀，了解某節(jié)內(nèi)容的全貌；二是在教師講解基礎(chǔ)上再閱讀，理解有關(guān)知識(shí)及觀點(diǎn)；三是學(xué)完某課后閱讀，歸納要點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在閱讀中要圈點(diǎn)批劃，抓課本中的黑體字，