一、引言成人高等教育是國(guó)家層面高等教育的一個(gè)重要組成部分，是成人層面實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新的重要途徑，是企業(yè)層面實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要基礎(chǔ)。成人教育的實(shí)施最終落實(shí)到根據(jù)專(zhuān)業(yè)需要學(xué)習(xí)各門(mén)具體課程。如何針對(duì)學(xué)員特點(diǎn)高效的開(kāi)展具體課程的教學(xué)是廣大從事成人教育工作者應(yīng)時(shí)時(shí)思考問(wèn)題之一。電工技

一、導(dǎo)言量子力學(xué)是物理學(xué)的一門(mén)分支學(xué)科，它也是現(xiàn)代諸多科學(xué)技術(shù)（如激光技術(shù)、微電子技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)等）的理論基礎(chǔ)，它為諸多現(xiàn)代工程技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正因?yàn)榱孔恿W(xué)的基礎(chǔ)性意義，許多工科專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生需要學(xué)習(xí)了解一定的量子力學(xué)基本原理。由于學(xué)時(shí)的限制，

出生于安徽安慶農(nóng)村的詩(shī)人海子對(duì)“村莊”情有獨(dú)鐘，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在其抒情詩(shī)中，僅題目包含“村莊”二字的就有五首之多，它們分別是：《村莊》（1984）、《村莊》（1986）、《北斗七星七座村莊》（1986）、《九首詩(shī)的村莊》（1987）和《兩座村莊》（1987）。在這五首“村莊詩(shī)”

“村莊”是海子詩(shī)歌中頻繁出現(xiàn)的一個(gè)重要意象。在海子的作品中，單是直接以“村莊”為題的詩(shī)歌就有五首，包括《村莊》（1984）、《村莊》（1986）、《北斗七星七座村莊——獻(xiàn)給萍水相逢的額濟(jì)納姑娘》（1986）、《九首詩(shī)的村莊》（1987）以及《兩座村莊》（1987）。還有一篇名

以心理分析見(jiàn)長(zhǎng)的海派代表作家施蟄存，在文化方面開(kāi)了四扇窗子，涉及文學(xué)創(chuàng)作與雜志編輯、外國(guó)文學(xué)翻譯、金石碑版考索、古典文學(xué)研究等，顯示了海派文化的高度、廣度與深度。他的新感覺(jué)派小說(shuō)如《石秀之戀》、《將軍的頭》、《鳩摩羅什》、《梅雨之夕》等作品為讀者熟知，它們奠定了施蟄存在中

摘要：大學(xué)生消費(fèi)過(guò)程中存在著“非生態(tài)”消費(fèi)現(xiàn)象，這既影響到大學(xué)生自身的健康成長(zhǎng)和正確價(jià)值觀、人生觀的形成，也加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)消費(fèi)以及美麗中國(guó)的建設(shè)。因此，對(duì)大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)的制約因素進(jìn)行分析，為探索高校大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)教育路徑奠定基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞：高校；

【摘要】目前隨著建筑行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,使得建筑企業(yè)要想獲得可持續(xù)性發(fā)展,就必須加強(qiáng)科學(xué)化管理｡下面本文將詳細(xì)探討建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工過(guò)程中所涉及的管理內(nèi)容,并分析管理的現(xiàn)狀,從而提出針對(duì)性的管理對(duì)策,以此來(lái)促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)施工管理水平的提升｡ 【關(guān)鍵詞】建筑工

摘要：大學(xué)生逃課現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，各個(gè)高校均有發(fā)生。本文從大學(xué)生逃課的概念開(kāi)始闡述，主要介紹了大學(xué)生逃課的現(xiàn)狀以及導(dǎo)致這些問(wèn)題的主要原因，對(duì)大學(xué)生逃課所產(chǎn)生的利弊損失進(jìn)行分析，最后提出此類(lèi)問(wèn)題的解決對(duì)策。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生；逃課；高校教育；利弊得失；解決對(duì)策 0引言 社會(huì)的日

摘要：在現(xiàn)代高校教學(xué)中，35歲以下的青年老師基本已經(jīng)占得全校老師總?cè)藬?shù)的一般，并且高校青年的思想政治老師和輔導(dǎo)員數(shù)量還會(huì)呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，目前青年老師在思想政治教學(xué)隊(duì)伍中占有相當(dāng)大的比重，他們是高校思想政治教育生力軍和主力軍，也是大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量和未來(lái)國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)發(fā)展的

面對(duì)黨的十八提出的建成全面小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，中國(guó)農(nóng)村建設(shè)的任務(wù)中，加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，使農(nóng)村組織在農(nóng)村發(fā)展中發(fā)揮更為核心的龍頭作用和引領(lǐng)作用，對(duì)整個(gè)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展都具有十分重要的意義。由于農(nóng)村基層組織承擔(dān)著眾多的任務(wù)，與上級(jí)政府和民眾之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此，加強(qiáng)基

【摘要】地域文化是高校思想政治理論課程中重要的補(bǔ)充內(nèi)容，其大大豐富了思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容，其對(duì)推動(dòng)高校思想政治理論課程改革實(shí)踐具有巨大的推動(dòng)作用。在高校的思想政治理論課堂中充分開(kāi)發(fā)利用地域文化，將其融入思想政治教學(xué)中，激發(fā)大學(xué)生對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，敢于勇于傳承地域優(yōu)秀文化，

古希臘悲劇《安提戈涅》是索福克勒斯的重要悲劇著作之一，關(guān)于這部悲劇的主題歷來(lái)成為熱議的話(huà)題，然而其中出現(xiàn)的歌隊(duì)卻也是悲劇演出中重要的一環(huán)，而且羅念生先生在他的《論古希臘戲劇》中也特別指出：“歌隊(duì)在演出過(guò)程之中，自始至終在場(chǎng)”[1]p12。 歌隊(duì)中的成員在舞臺(tái)上不帶面具,且背

赫爾曼·梅爾維爾的《白鯨》是海洋題材小說(shuō)的代表，創(chuàng)作于19世紀(jì)中期，堪稱(chēng)19世紀(jì)最為重要的文學(xué)作品之一。這部作品將環(huán)境設(shè)定在茫茫大海中一艘捕鯨船上，這個(gè)場(chǎng)景是一個(gè)濃縮的小社會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)人與自然斗爭(zhēng)與和解的大舞臺(tái)。小說(shuō)以水手以實(shí)瑪利的視角敘述，“裴廓德”號(hào)捕鯨船的船長(zhǎng)亞哈，

一、引言 機(jī)械制造業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要的產(chǎn)業(yè)之一，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)部門(mén)提供技術(shù)裝備，機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展情況是衡量一個(gè)國(guó)家創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力的重要指標(biāo)。可見(jiàn)，機(jī)械制造行業(yè)在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的地位不可忽視，作為一家機(jī)械類(lèi)制造行業(yè)，要想保證利潤(rùn)持續(xù)增長(zhǎng)，對(duì)公司的成本管理必須進(jìn)行有效的

一、引言 隨著零售行業(yè)的發(fā)展，中小型超市的急劇擴(kuò)張，各個(gè)連鎖超市在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，為了謀求發(fā)展，提高利潤(rùn)水平，提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，越來(lái)越關(guān)注自身存貨管理問(wèn)題。存貨管理促進(jìn)了超市管理，最佳的存貨水平可以降低企業(yè)存貨資金占用率，加速存貨資金的周轉(zhuǎn)，增強(qiáng)盤(pán)點(diǎn)的管理水平，促進(jìn)企業(yè)

《蕭蕭》1930年發(fā)表于《小說(shuō)月報(bào)》，是沈從文創(chuàng)作走向成熟期的佳作，關(guān)于主人公蕭蕭的解析早已不枚勝舉，現(xiàn)從已有研究資料出發(fā)，從親情、愛(ài)情、理想等方面來(lái)略抒拙見(jiàn)。 一、親情 蕭蕭是一個(gè)自幼失去雙親寄樣在伯父家的小女孩兒，從她做媳婦“不哭”“只是笑”這些奇特的出嫁舉動(dòng)可以想見(jiàn)

一、有效教學(xué)的理念分析 有效教學(xué)歷來(lái)是教學(xué)的最高境界，它的研究源于20世紀(jì)上半葉對(duì)“教學(xué)是藝術(shù)還是科學(xué)”的論爭(zhēng)。自上個(gè)世紀(jì)60、70年代以來(lái)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)于有效教學(xué)的研究是如火如荼，從理性反思到理論建構(gòu)，再到實(shí)踐模式、策略的探索，都從不同的研究視角出發(fā)，并在相關(guān)的領(lǐng)域內(nèi)取得

1《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程改革的重要性 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來(lái)越多的傳統(tǒng)企業(yè)意識(shí)到電子商務(wù)的重要性，除了在各大電商網(wǎng)站注冊(cè)會(huì)員宣傳推廣產(chǎn)品之外,也開(kāi)始紛紛建立自己的網(wǎng)站，這使得市場(chǎng)對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人才的需求逐年增加。作為高職院校,素以培養(yǎng)應(yīng)用技能型人才為主,在學(xué)生網(wǎng)頁(yè)制作的能力培養(yǎng)方面更

對(duì)于藝術(shù)院校的美術(shù)方向的學(xué)生而言，圖形創(chuàng)意課程已經(jīng)作為一門(mén)基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)課程形成一個(gè)系統(tǒng)的科目，學(xué)生們?cè)谟邢薜恼n程時(shí)間范圍之內(nèi)要了解圖形的基礎(chǔ)知識(shí)，衍生歷程，表現(xiàn)手法，還要有新穎獨(dú)特的創(chuàng)意表現(xiàn)，是有一定的難度的，隨著科技數(shù)碼產(chǎn)品的普及，想要完成具備視覺(jué)沖擊力的作品不再是難事，但是

一、引言 談及探究性學(xué)習(xí)，它是與傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)相對(duì)的。通過(guò)接受性的學(xué)習(xí)，所獲得的是結(jié)論性的知識(shí)，比較有直接性。而探究性的學(xué)習(xí)并不是由教師直接“填鴨式”的將現(xiàn)成的知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是由學(xué)生親身參與的一種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)獲取知識(shí)。這種學(xué)習(xí)模式具有間接性。它的本質(zhì)在與讓學(xué)生親身經(jīng)歷知