《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〔2010—2020年〕》指出“要建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機制，制定促進校企合作辦學(xué)法規(guī)，促進校企合作制度化。制定優(yōu)惠政策，鼓勵企業(yè)接收學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)和教師實踐，鼓勵企業(yè)加大對職業(yè)教育的投入。”國家對高等教育中產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合教育

培養(yǎng)青少年成為國家的棟梁，很重要的一個途徑就是讀書。讀書是人類生活中的一個重要組成部分，青年人需要讀書，中老年人也要讀書，工人、農(nóng)民需要讀書，大科學(xué)家也離不開讀書。在現(xiàn)代社會中，沒有一個不讀書的民族。如果現(xiàn)在有的國家要再搞一次“焚書坑儒”，那這個國家這個民族肯定也就不會再存在

馬基雅維里1469年出生于意大利佛羅倫薩一個共和背景很深的家庭，父親貝納多是位律師，家境并不富裕。由于貝納多熱衷于研究人文學(xué)科，因此一開始馬基雅維里在人文學(xué)科方面就接受了優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育。后來，據(jù)說他又進入佛羅倫薩大學(xué)接受了最好的古典教育訓(xùn)練。1494年，法王查理八世的進攻

改革開放后，我國豬的育種技術(shù)水平有了很大的提高，但仍落后于發(fā)達(dá)國家。目前所普遍應(yīng)用的常規(guī)育種技術(shù)若再繼續(xù)下去，要實現(xiàn)我國養(yǎng)豬事業(yè)的良好發(fā)展，就變得很困難。在我國，各個地區(qū)的種豬場大都在使用不同的方法進行不同程度地進行育種，但由于使用的手段不盡相同，種豬質(zhì)量參差不齊，選擇方法不

一、通識選修課的特點要求教師傳授基本知識和基本原理通識教育起源于美國，美國大學(xué)的通識教育已經(jīng)有上百年的歷史。其中最有代表性的是哈佛大學(xué)。哈佛大學(xué)通識教育的理念認(rèn)為：大學(xué)教育的目的不在于教導(dǎo)學(xué)生將來生計所需要的特殊技能，不在于訓(xùn)練優(yōu)秀的律師、醫(yī)生，或工程師，而在培養(yǎng)一個有能力有

―、引言東亞日本這個與中國有著一衣帶水的特殊的地緣關(guān)系的民族有著尊重自然、單純、質(zhì)樸的文化精神，也正是因為這樣，使得這個向來奉行拿來主義的民族對神社、寺院、住宅府邸、茶室甚至古堡等傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格的創(chuàng)造有著根深蒂固的堅持。式和自然理念的一種堅持精神。我們知道文化創(chuàng)造的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)

一概述(一）項目來源根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于開展第二次全國土地調(diào)查的通知》（國發(fā)〔2006〕38號）、《吉林省人民政府關(guān)于開展第二次土地調(diào)查的通知》、《第二次全國土地調(diào)查總體方案》和《吉林省第二次土地調(diào)查實施方案》的要求，為了徹底查清樺甸市城區(qū)土地利用現(xiàn)狀，樺甸市政府按照國務(wù)院、吉林

一、要著眼預(yù)防搞建設(shè)，著力打牢安全穩(wěn)定工作基礎(chǔ)(一)要加強安全教育訓(xùn)練。保持部隊安全穩(wěn)定，關(guān)鍵在于提高官兵的基本素質(zhì)。各級要以學(xué)習(xí)貫徹新的《安全條令》等法規(guī)為契機，深入開展學(xué)法規(guī)、用法規(guī)、守法規(guī)活動，提高官兵條令意識和法紀(jì)觀念；要深入貫徹胡主席關(guān)于加強軍事訓(xùn)練也是一種重要的治

一、實踐教學(xué)要針對教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計隨著網(wǎng)絡(luò)時代急速擴展，各種信息以不同的形式，不同的渠道急速擴散。政治的多元化、經(jīng)濟的全球化對意識形態(tài)領(lǐng)域產(chǎn)生著極大的影響。非主流意識形態(tài)以極為復(fù)雜的形式對青年人產(chǎn)生著影響，社會生活中的負(fù)面因素對人們的思想觀念產(chǎn)生著沖擊，多樣化的歷史觀、人生觀

目前，我國鐵路事業(yè)正進入跨越式大發(fā)展的關(guān)鍵時期，為鐵路施工企業(yè)保駕護航的思想政治工作更要明確自身責(zé)任和使命，堅定不移地堅持社會主義思想工作理論，創(chuàng)造性地運用思想政治工作新載體和新方法，提高思想政治工作效能，為鐵路施工企業(yè)安全、健康、文明發(fā)展提供保障。一、新時期對鐵路施工企業(yè)發(fā)

一、聯(lián)系實際激發(fā)興趣1、物理知識與生活實際聯(lián)系密切，通過聯(lián)系實際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中把書本知識與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，會使學(xué)生產(chǎn)生一種急于了解，渴望學(xué)習(xí)的心情，因而對所學(xué)的知識發(fā)生興趣，主動去學(xué)。例如我在講《汽化和液化》時先問“秋天在衛(wèi)生間洗完熱水澡后會發(fā)現(xiàn)鏡面怎么

情感色彩怎樣運用在在語音、發(fā)聲練習(xí)中1、正音（第一步）矯正發(fā)音音節(jié)的聲、韻、調(diào)要準(zhǔn)確。首先需把每個字的音發(fā)準(zhǔn)了，如果發(fā)音出現(xiàn)問題，是哪里出現(xiàn)問題了，是咬字還是位置，是元音還是輔音，要先找對病源。2、發(fā)好音教學(xué)生怎么發(fā)的集中，怎么發(fā)的有力，怎么發(fā)的輕巧，學(xué)習(xí)吐字發(fā)音的方法，不光

一、獨立學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀1、師資隊伍不穩(wěn)定教師在教學(xué)中的作用是至關(guān)重要的，教師教學(xué)水平的高低決定了學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量的高低。獨立學(xué)院的師資隊伍主要由專職教師和兼職教師二部分構(gòu)成，專職教師大都是聘請剛畢業(yè)的本科生和碩士生，兼職教師主要是返聘公辦學(xué)校的退休教師，致使師資呈現(xiàn)出本科生

一、論證中存在的主要問題(一)提出論證的時間和方法不同，從而導(dǎo)致論證內(nèi)容的深度不同建設(shè)項目的水資源論證程序，在我國主要是在建設(shè)項目水資源論證管理辦法中規(guī)定的，這項辦法中明確規(guī)，建設(shè)項目在實施前要進行水資源的綜合論證，這個辦法只是說明了論證的時間和程序，但是沒有說明論證的范圍和

―、引言電力裝I中的高壓開關(guān)和輸變電線路，維持其運行安全性，一直是電力管理部門的首要任務(wù)。作為國家重大裝備骨干企業(yè)，平高集團公司于1999年初，投資800多萬元，一次引進了2條達(dá)克羅生產(chǎn)線設(shè)備，通過多年的生產(chǎn)實踐和技術(shù)改進，以達(dá)克羅技術(shù)為基礎(chǔ)，設(shè)計生產(chǎn)出一系列的金屬防護新工藝

研究背景 研究高校學(xué)生干部角色沖突特征，分析其成因，探索解決途徑，有利于充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用和橋梁紐帶作用，有利于做好高校學(xué)生干部建設(shè)，也有利于學(xué)生干部自身的健康成長。 一、角色沖突理論 （一） 角色理論與角色沖突 角色（Role）這一概念最初是從戲劇舞臺用

胡適民主教育思想的界定 （一）胡適的民主教育思想與中國傳統(tǒng)之差異 抱有“再造文明”的救國理想，胡適一生為教育事業(yè)的發(fā)展奔走呼吁。他認(rèn)為，中國社會專制政治制度的不平等和傳統(tǒng)思想文化的封建保守性是“今日還不曾有真正的教育”的阻礙。因而他積極倡導(dǎo)民主政治，舉起“打倒孔家店”來打

曲式結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式，e小調(diào)。這個樂章的音樂突出描寫了兩大場景；前一部分的歡鬧喧騰的巴格節(jié)日景象；后一部分又轉(zhuǎn)向海上風(fēng)暴和航海船被毀的圖景。由蘇丹王主題與舍赫拉查達(dá)主題交織而構(gòu)成的序奏之后，那具有東方舞曲風(fēng)格的急速、歡鬧的主題音調(diào)一下子把巴格達(dá)的節(jié)日盛況展示出來了。 音樂發(fā)展

摘要：高校音樂教育專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后大多被分配到中小學(xué)教學(xué)第一線，從事基礎(chǔ)的音樂教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，他們面對的學(xué)生大多正處于變聲期。因此，及時了解變聲期嗓音的訓(xùn)練與保護將對其今后的教學(xué)起到十分重要的指導(dǎo)作用。 關(guān)鍵詞：變聲期 ；嗓音訓(xùn)練 ；嗓音保護 近年來，由于高等

古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索或全詩的感情基調(diào)，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考查出考生對全詩的把握程度。 答題步策略：①該詞對突出主旨所起的作用。②從該詞在全詩的結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。 例如： 夜 歸 周密 夜深歸客依筇行，冷燐依螢聚土塍