一、高校人力資源管理中存在的問題首先，高校對人力資源的管理意識不強(qiáng)。部分高校對人力資源的認(rèn)識還是很落后的，認(rèn)為只是簡單的招聘新同事和核算教師的工資，人力資源的管理觀念還停留在原來的人事行政管理的層面上。缺乏對高校的教師職員的標(biāo)準(zhǔn)的考核和激勵(lì)制度，這就會(huì)導(dǎo)致高校教師沒有危機(jī)感，

一、研究型輔導(dǎo)員提高自身的途徑1、深入實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)問題輔導(dǎo)員在學(xué)生工作的第一線，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。正因?yàn)檫@一工作性質(zhì)，輔導(dǎo)員的研究課題應(yīng)來源于工作中遇到的問題，研究的目的在于分析其原因及意義進(jìn)行反思和歸納，尋求解決的方法以指導(dǎo)實(shí)踐。作為一名研究型輔導(dǎo)員需具

“就業(yè)好才是真的好！”在市場經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，這一觀念日益深入人心。教育部部長袁貴仁曾經(jīng)明確指出：“高等教育質(zhì)量高低的一個(gè)重要體現(xiàn)就是畢業(yè)生就業(yè)狀況，事實(shí)說明，如果一所學(xué)校的畢業(yè)生多數(shù)難以就業(yè)，就不能說這所學(xué)校的教育質(zhì)量是高的?！币?、“訂單式”人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)實(shí)依據(jù)1、“訂

孔子在《禮記》中云：“飲食男女，人之大欲存焉”，這個(gè)說法得到盂子同時(shí)代哲學(xué)家告子的回應(yīng)，《盂子“告子上》中告子倡言“食色，性也”，由此可見，在中國“吃”不僅是維持生命的必要手段，也上升為中國文化的重要組成部分，以基石的地位統(tǒng)攝社會(huì)領(lǐng)域的方方面面，同樣，作為文化表現(xiàn)的方式的語言

一、地理環(huán)境與徽州文化的形成1、相對隔絕的地形對徽州文化的影響徽州位于安徽、浙江、江西三省的交匯之處，地形主要以盆地為主，外圍有群山包圍，因此構(gòu)成了一個(gè)相對獨(dú)立的地理單元。獨(dú)特的徽州文化，就是在群山包圍的新安江谷地和周圍的部分山區(qū)中孕育出來的。盆地地形對于居民的心里的形成具有

一、計(jì)算機(jī)病毒的概念對計(jì)算機(jī)病毒這個(gè)名稱，凡是和計(jì)算機(jī)打交道的人都不會(huì)感到陌生，計(jì)算機(jī)用戶都清楚地知道一旦計(jì)算機(jī)感染了病毒，就會(huì)對計(jì)算機(jī)造成危害，同時(shí)威脅到計(jì)算機(jī)用戶的信息安全。那么計(jì)算機(jī)病毒到底是什么呢？廣義上說，凡是能夠引起計(jì)算機(jī)故障，破壞計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的程序都被稱為計(jì)算機(jī)病

教學(xué)手段現(xiàn)代化已成為當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教學(xué)資源配置的一個(gè)重要研究課題。具體到數(shù)學(xué)教學(xué)，其學(xué)時(shí)緊張與當(dāng)代知識信息增加構(gòu)成了突出的矛盾，多媒體技術(shù)的運(yùn)用對數(shù)學(xué)教學(xué)提供了許多便利條件。下面筆者就幾年來從事數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，辨證地分析多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)

一、加強(qiáng)政策導(dǎo)向，為農(nóng)村教師培訓(xùn)注入新理念教師培訓(xùn)，不僅是一項(xiàng)工作，更是一項(xiàng)事業(yè)，是一門科學(xué)，尤其是在新課程理念下的農(nóng)村教師培訓(xùn)工作，呈現(xiàn)出許多新的理論和實(shí)踐問題需要面對、需要研究、需要探討。面對當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢，首先要加強(qiáng)農(nóng)村教師繼續(xù)教育的具體化領(lǐng)導(dǎo)，不斷更新培訓(xùn)理念，

一、火炮維修技術(shù)檢査的內(nèi)容火炮維修技術(shù)檢查的內(nèi)容應(yīng)符合的規(guī)定。技術(shù)檢查的項(xiàng)目按對火炮使用效能的影響可區(qū)分為使用可靠性檢查和射擊精度檢查兩大類。(一)使用可靠性能檢查項(xiàng)目使用可靠性能檢查是指對影響火炮打的響、運(yùn)行可靠和使用安全方面的各種火炮部件實(shí)施的技術(shù)檢查。(二)射擊精度性能

一、分部積分法的引入 教學(xué)前，首先要引導(dǎo)學(xué)生回顧前面所學(xué)的不定積分知識，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉求不定積分和求導(dǎo)的關(guān)系，不定積分基本積分公式，性質(zhì)和換元積分法與前面求導(dǎo)法則之間的關(guān)系，時(shí)刻提醒學(xué)生不定積分與求導(dǎo)是緊密聯(lián)系在一起的。教學(xué)過程中，在有關(guān)分部積分公式引入方面，大部分教師都

高中化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略 1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。美國心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“所有智力方面的工作都依賴于樂趣，學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對所學(xué)材料的興趣”。在化學(xué)課堂教學(xué)中努力激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并使之成為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的潛在動(dòng)力。 （1）課堂教

研究對象與方法本文以花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員為研究對象，采用文獻(xiàn)資料法、訪問調(diào)查法、綜合分析法對花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員幾種重要的心理素質(zhì)進(jìn)行！析，并提出一些相應(yīng)的心理訓(xùn)練方法。1前言運(yùn)動(dòng)員要在激烈的比賽中取得優(yōu)異的成績必須有良好的體能、技能及心理素質(zhì)。與其他項(xiàng)目相比，花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表

北師大版數(shù)學(xué)課本是讓學(xué)生對知識進(jìn)行一種螺旋式認(rèn)知，因此知識點(diǎn)比較分散，文字篇幅比較多，對學(xué)生的自學(xué)有很好的幫助。然而，現(xiàn)在的學(xué)生自學(xué)能力普遍不強(qiáng)，對數(shù)學(xué)不感興趣，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥無味，很難學(xué)好，有的同學(xué)更加是一上數(shù)學(xué)課就頭痛。為了讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識，學(xué)好數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

高校圖書館管理模式的定位和服務(wù)理念的形成，來源于高校自身的定位。高校圖書館作為信息收集及傳播的樞紐，主要任務(wù)是為本校教師的教學(xué)科研以及學(xué)生的學(xué)習(xí)等提供文獻(xiàn)檢索、圖書借閱、報(bào)刊雜志閱覽等各項(xiàng)服務(wù)，具體來說，就是利用其豐富的文獻(xiàn)信息資源，滿足師生在教學(xué)和科研活動(dòng)中對文獻(xiàn)信息的需求

在中專制圖教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在最終測試時(shí)，成績很不理想，兩極分化很嚴(yán)重。作為一名從事多年制圖教學(xué)者來說，感到很困惑，問題究竟出在哪兒？在質(zhì)量分析時(shí)，我好好思考了這個(gè)問題。提高課堂教學(xué)的有效性是根本所在。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是學(xué)生獲取信息、提高技能和形成思想觀念的主渠道。

我國大型企業(yè)集團(tuán)的整體上市所帶來的收益，對資本市場的發(fā)展產(chǎn)生了較大的影響，使整體上市成為證券市場的新亮點(diǎn)。本文擬透過同類上市公司方案的剖析，討論吉林省汽車行業(yè)符合整體上市條件的公司，并分析企業(yè)整體上市的方案措施，以期達(dá)到擴(kuò)大規(guī)模和提高企業(yè)核心競爭力的作用。一、企業(yè)整體上市概述

―、引言一個(gè)民之所以能成為一個(gè)民族，有四個(gè)必備的條件：共同地域、共同的經(jīng)濟(jì)生活、共同的語言、共同的心理素質(zhì)，共同的語言是人們之間交流的工具，只有在交流的基礎(chǔ)之上才能進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交往活動(dòng)，形成共同的文化認(rèn)同，所以，語言對于一個(gè)民族的重要意義，不僅是一種交流的工具，更一個(gè)民族形成的基

一、工程概況錦屏-蘇南±8000特高壓直流輸電工程是目前世界直流輸電工程中電壓等級最高、輸送容量最大、輸送距離最長的工程，裕隆換流站為該工程送端換流站。換流變壓器防火墻是本項(xiàng)目建設(shè)的創(chuàng)優(yōu)亮點(diǎn)，換流變防火墻主要結(jié)構(gòu)形式為鋼筋混凝土板墻結(jié)構(gòu)，換流變間隔墻高度為80，閥廳側(cè)防火墻高

一、以人為本改變高校輔導(dǎo)員工作觀念(一)以人為本的觀念輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的主要力量之一，工作對象是大學(xué)生，他們有自身的生理心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，貫徹“以人為本”的觀念，重視學(xué)生的價(jià)值，肯定學(xué)生的作用，承認(rèn)學(xué)生的能力，堅(jiān)持尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，理解

一、必要性分析技校屬于職高中專范疇，學(xué)生大多是在中考中被淘汰的所謂差等學(xué)生，他們在九年制義務(wù)教育中，有的從小學(xué)起，一直是班級差生代表。許多人缺乏學(xué)習(xí)的興趣，喪失學(xué)習(xí)的信心，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有多種不利學(xué)習(xí)進(jìn)步的心理障礙和思想。這些都是他們的學(xué)習(xí)劣勢。學(xué)習(xí)是技校生學(xué)習(xí)道路上