秦觀對水有著特殊的感情，其《淮海詞》中的水意象異常豐富，水意象伴隨著其創(chuàng)作乃至人生的整個旅程?，F(xiàn)存的八十多首《淮海詞》中，寫到水的幾乎達到四十首之多，秦觀對水的鐘愛程度已略見一斑。秦詞中水意象如此豐富多彩、自成特色，究其原因，有以下幾點：1、繼承傳統(tǒng)和受時風的影響自從兩千多年

引言：看過《愛麗絲漫游奇境》的讀者一定都無法想象，這部寫給兒童的荒誕離奇之作竟會是任教于牛津大學的數(shù)學家、邏輯學家查爾斯·路特維奇·道基森的作品。童年時代的道基森和童年時代的丹麥童話大師安徒生一樣，是制作并戲耍木偶的高手。他還曾模仿莎士比亞悲劇為木偶戲?qū)憚”?。他也是一個天才的

引言 象似性（Iconicity）是認知語言學的一個重要概念。Haiman[1]認為，象似性，簡單地說，就是一組符號的形式（結構）與其意義有一定的相似。目前關于象似性的研究層出不窮，但主要集中在詞匯及句法層面上，而采用象似性視角來解讀小說文本還屬鳳毛麟角。本文嘗試借助象似性理

《論語》是中國儒家的經(jīng)典之作，也是中華文明的結晶和體現(xiàn)。它對中國古代思想和文化產(chǎn)生了巨大的影響，也引起西方傳教士和漢學家的重視?？鬃拥乃枷肷羁痰呛?，許多哲學概念沒有確切界定。古漢語的語言簡練含糊，其古語詞匯和省略語法使得文中所指并不清晰，再加上中外語言和文化的差異，給《論

一、導言一部偉大的文學作品展現(xiàn)出的社會生活畫面，比政治、歷史、哲學等書籍所能提供的還要豐富、具體、真實?！兜虏业奶z》是英國著名現(xiàn)實主義作家托馬斯.哈代最優(yōu)秀的長篇小說。作品描述了一位“純潔的女人”苔絲成為當時社會專制和暴力的犧牲品的悲劇。這位善良、美麗的鄉(xiāng)下姑娘，因家庭貧

海明威以他獨特的藝術風格和高超的寫作技巧創(chuàng) 造了一種簡潔流暢、清新洗練的文體，凈化了一代的傳統(tǒng)文風，在歐美文學界產(chǎn)生了巨大的影響。 本文就是他的一篇代表作《一個干凈明亮的地方》，不到一千詞的文章卻隱含著深刻的內(nèi)容。小說中僅有三個人物：一個深夜買醉的孤獨的老人，兩個侍者，一個年

引言近年來，社會對應用型人才的需求越來越大，對此類人才的綜合素質(zhì)要求也越來越高。寫作是應用型人才的基本素質(zhì)之一，職校作為輸送應用型人才的重點基地，應當加強學生的寫作能力培養(yǎng)。目前，職校生普遍存在“寫作恐懼癥”，對寫作的興趣極低。導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有很多。例如，職校生文化基

所謂遠程教育，就是成人學習者借助互聯(lián)網(wǎng)絡的方式，接受的以音頻、視頻和網(wǎng)絡課件為教輔材料的遠距離傳輸式教育形式。本文所述的遠程教育是指成人高等遠程教育，受教者主要在相關教輔資料的幫助下，通過自主學習的方式完成自身的學業(yè)，當然，受教過程中，成人學習者也會得到助學教師的悉心與全面指

童話是兒童文學中歷史最悠久的體裁之一，也是最富兒童特點，最受小讀者，特別是低齡兒童歡迎的文學形式。嬰幼兒童話則是童話中比較淺近、適合于幼兒聽賞的作品。嬰幼兒童話的幻想契合現(xiàn)實生活中幼兒的年齡特點，與他們獨特的審美心理、審美情感、思維方式協(xié)調(diào)一致，總是洋溢著幼兒的游戲精神。嬰幼

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，教育領域腐敗問題已經(jīng)成為不可回避的社會問題。近年來，高校腐敗案在不少地方呈現(xiàn)出高發(fā)勢頭，曾經(jīng)被視為“一方凈土”的象牙塔聲譽急轉(zhuǎn)直下。伴隨著貪污腐敗問題同時出現(xiàn)的還有高校教師學術造假、抄襲等等問題，這些都很容易導致高校學生思想渙散，學校不良風氣等影響。在

1.行動導向思維理念的特點及其運用價值行動導向思維理念在高職思想政治理論課教育中有以下的特點：首先在教學目標上，能夠?qū)⒏呗毥逃械穆殬I(yè)能力明顯突出，培養(yǎng)的高職生應該在掌握適度理論知識的基礎上，具有較強的技術運用能力。其次在教學內(nèi)容上側(cè)重于工作導向，理論知識的傳授應該緊密聯(lián)系工

如果在學生中做一個民意測評，調(diào)查他們對班主任的第一印象，肯定大部分學生都認為班主任很嘮叨，學生對班主任有這樣的印象不奇怪，看看身邊的班主任，包括我自己，哪一個不是每天苦口婆心地給學生做思想工作？開班會的時候是班主任在說，開家長會的時候是班主任在說，學生犯了錯誤是班主任在說……

金融投資實驗教學是一門與學生未來發(fā)展有著密切關系的學科，對學生未來在金融領域的發(fā)展有著至關重要的作用，如果學生不能夠正確掌握投資市場的運作規(guī)律，就很難在未來的金融市場中有所作為。同時，金融投資實驗教學的內(nèi)容非常廣泛，除了本學科知識以外，還涉及到心理學、人類行為學等，對高校從事

一、西藏農(nóng)村群眾接受民族觀教育的現(xiàn)狀西藏農(nóng)村群眾對我國民族觀教育工作的認識及黨的民族政策的執(zhí)行情況的評價是肯定的。西藏農(nóng)村群眾對西藏與整個中國關系上的認識，從古至今，已與整個中國歷史同呼吸、共命運，鐵的事實證明，西藏自古以來就是中國神圣領土不可分割的一部分。但是目前西藏農(nóng)村群

正文近幾年來，我國高職院校規(guī)模不斷擴大，招生比例不斷上調(diào)，學生升學率不斷提高，由于擴大招生規(guī)模，招生標準降低，學生水平層次面臨著個體化之間的差異。高職院校的籃球課也存在個體化客觀差異，從中我們可以看出，在高職院?；@球教學課程中實行分層教學是勢在必行，以及高等院校發(fā)展內(nèi)在必要條

一 、三歌教學設計（一）學期教學設計每學期以模塊的形式進行。每學期的第一個月進行軍歌模塊，第二個月進行草原歌曲模塊，第三個月進行校園歌曲模塊，第四個月進行自選歌曲模塊，這四個模塊的順序不變，同時每月每個模塊根據(jù)教學計劃制定出了兩首必唱歌曲。（二）教學內(nèi)容設計每個學期每模塊必唱

受傳統(tǒng)教學方式的影響，初中歷史教學存在很多尷尬問題：為了應付考試，課堂上教師盡可能給學生灌輸知識，學生盡可能的記，不利于學生積極主動性的調(diào)動。同時歷史教材涉及的多是濃縮的結論，很少有具體的史實，學生很難理解，只能死記硬背，嚴重挫傷了學生的求知欲。面對如此尷尬的教學，基礎教育課

有效教學是一種教育理念，更是課堂教學的生命。如何以有效的教學方式實現(xiàn)高效的課堂，促進學生的全面發(fā)展成為廣大教師迫切需要思考的重要問題，本文主要結合自身教學實踐，談談小學語文有效教學的策略。一、更新教學觀念，凸顯學生主體地位 （一）目標主體化傳統(tǒng)教學中教師設計好整個教學過程，預

隨著新課改的深入，國家基礎教育改革全面展開，這次改革的側(cè)重點在于變革學生的學習方式和教師的教學方式，注重提升學生的主體性，促進課程管理的民主化，對傳統(tǒng)教育有著根本性的突破。而常規(guī)初中政治教學多采用灌輸式教學模式，學生只能被動的接受，覺得政治課枯燥無味，極大的影響了教學效果，很

探究式教學，是指學生在教師的指導和點撥下，充分調(diào)動主觀能動性，自主進行知識探索，在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，最終獲取知識的一種新型教學模式。新課標強調(diào)全面培養(yǎng)學生的素質(zhì)水平，重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學生自主探究與合作交流。具體到高中語文《唐詩宋詞選讀》