花兒是廣泛流傳于中國西北甘肅、青海、寧夏、新疆四省(區(qū))，是漢族、回族、東鄉(xiāng)族、撒拉族、保安族、土族、藏族、裕固族等八個民族中的一種民歌，發(fā)源于甘肅河州(今臨夏)，具有濃郁的民族特色和高原風(fēng)格，在中國民間歌謠中別具一格，是當(dāng)?shù)厝嗣竦目陬^文學(xué)形式之一?！盎▋骸痹跉v史發(fā)展與傳承的

河南新鄭的黃帝故里每年舉辦的拜祖大典吸引著無數(shù)的華人聚集于此，它已不僅僅是一種祭祀儀式，更是一種傳承傳統(tǒng)文化，增強民族凝聚力的意識傳播。軒轅黃帝是中華民族的人文始祖， 五千年前，我們的人文始祖軒轅黃帝黃帝在這里出生，并教會人民如何造舟車，如何養(yǎng)桑蠶，何時播五谷，帶領(lǐng)當(dāng)時的人民

一、“農(nóng)樂舞”的歷史背景、表演形式（一）歷史背景朝鮮族民間舞蹈“農(nóng)樂舞”俗稱“農(nóng)樂” ，是一種融音樂、舞蹈、演唱為一體綜合性的民族民間藝術(shù)，流傳于吉林、黑龍江、遼寧等朝鮮族聚居區(qū)。其歷史可追溯到古朝鮮時代春播秋收時的祭天儀式中的“踩地神”?！?】朝鮮族長期從事北方水稻生產(chǎn)，為

大學(xué)音樂鑒賞課程作為高校藝術(shù)教育的重要環(huán)節(jié)，面對的群體是處在人生觀、世界觀、價值觀形成發(fā)展關(guān)鍵時期的青年一代。如何在藝術(shù)教育中培養(yǎng)大學(xué)生的思辨能力，真正實現(xiàn)藝術(shù)教育的人文價值是刻不容緩的現(xiàn)實課題。大學(xué)音樂鑒賞課程應(yīng)遵循音樂鑒賞心理過程的客觀規(guī)律，以體驗為基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)的過程中運

一部音樂劇無論是將美的理念和美的形式傳遞給觀眾，抑或是將作者從生活中提煉出來的主觀切實的感受和情感的藝術(shù)再現(xiàn)，都是一種創(chuàng)造美、體現(xiàn)美、感受美的藝術(shù)過程。因此，音樂劇的審美價值就有了特殊的涵義和積極的功能。音樂劇《金沙》之中所蘊含的文學(xué)性的美和悲劇性的美以及舞臺設(shè)計的華美構(gòu)成了

當(dāng)今，集團化發(fā)展職業(yè)教育已成為新的歷史趨勢。推進職業(yè)教育集團化辦學(xué)，創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式是落實科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變職業(yè)教育發(fā)展方式的時代要求。職業(yè)教育集團化辦學(xué)是實現(xiàn)職業(yè)教育資源共享、優(yōu)勢互補、謀求多贏的新舉措；是實現(xiàn)校企合作，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路，推動職業(yè)教育向規(guī)?；?、集約化、連鎖化

21世紀是新興媒體出現(xiàn)及普及的世紀，包括有線電視、無線網(wǎng)絡(luò)等媒體，而其中普及率最高的是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)日益深入到人們的生活中，起到越來越重要的作用。而在大學(xué)生中，網(wǎng)絡(luò)無疑起到不可替代的作用。大學(xué)生往往過于迷戀網(wǎng)絡(luò)，勢必對其他方面產(chǎn)生一些影響，包括人際交往方面，受到的沖擊最大。目前網(wǎng)

0.引言從上世紀末以來，我國高等職業(yè)教育出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，因此，高等職業(yè)教育的培養(yǎng)質(zhì)量越來越受社會的關(guān)注，與高等職業(yè)教育培養(yǎng)質(zhì)量密切相關(guān)的高職院校師資隊伍質(zhì)量也備受人們的關(guān)注。由于高職教育的特點，這要求著高職院校不僅能夠培養(yǎng)出富有理論知識的學(xué)生，更應(yīng)注重學(xué)生的實際操作能力，

所謂的智障兒童是指那些思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)都處于后進狀態(tài)，甚至有智力障礙的兒童。如何進行智障兒童的教育教學(xué)，已經(jīng)成為廣大教育工作者的難題。有資料表明：在人群每100人中就有2－3名殘疾兒童。這種比例說明，在健康人有著高質(zhì)量生活的同時，也有弱勢人在困難和不幸中艱難地生存，智障兒童

引言高等教育質(zhì)量的提高從本質(zhì)上說是要實現(xiàn)其人才培養(yǎng)的核心任務(wù)，它是實現(xiàn)教育強國的基本要求。文章就當(dāng)前我國高等教育產(chǎn)業(yè)化存在的問題進行分析和闡釋，提出了高校人才培養(yǎng)的根本目標和發(fā)展方向，以人才的培養(yǎng)為高校本學(xué)的根本任務(wù)，以期實現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化為教育質(zhì)量化的有機轉(zhuǎn)變,從而實現(xiàn)憑借

互聯(lián)網(wǎng)是一項偉大的發(fā)明，也是一把雙刃劍，它在給人類社會帶來高效方便的同時，也給人類社會帶來了消極和負面的沖擊。大學(xué)生已經(jīng)成為一個規(guī)模大、范圍廣的特殊上網(wǎng)群體，他們的網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象逐漸威脅到大學(xué)正常的教育教學(xué)活動。一．高校大學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀分析（一）宿舍成為上網(wǎng)的主要集中地大學(xué)生主要

一、營業(yè)財產(chǎn)含義的界定 關(guān)于營業(yè)一詞，最初用于大陸法系國家制定的商法典中，我國因為沒有制定商法典，就沒有明確規(guī)定營業(yè)制度。在商法理論界，有學(xué)者認為，護營業(yè)“一詞有兩個含義:一為主觀意義，指營業(yè)活動，即以營利為目的而進行的連續(xù)的、有計劃的、同種類的活動(行為);一為客觀意義，指

1青少年的生理和身體特點1.1青少年的生理特點青少年階段是身體快速發(fā)育的階段，這個時間段對跳遠運動員尤為重要。處于7-12歲男孩和女孩跑的最高速度的差別不大，到13歲以后，男孩逐漸超過女孩。12—17歲這個期間是運動技術(shù)的定型期,訓(xùn)練中必須注意訓(xùn)練負荷與青少年運動員的能力相適

在高職教育培養(yǎng)人才的過程中，教學(xué)管理工作發(fā)揮著重要的作用。好的管理不僅可以保障教學(xué)的順利進行，還能夠提高學(xué)生素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量，更為重要的一點是成為了衡量辦學(xué)水平高低的重要指標。在高職教育管理中引入信息化，可以大大提高管理工作的效率，節(jié)約教學(xué)資源成本，使管理人員能夠?qū)⒏嗟臅r間

現(xiàn)代社會已步入信息時代，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育信息技術(shù)成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具?！缎抡n程標準》在課程基本理念中指出“語文課程應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注當(dāng)代社會信息化的進程，推動語文課程的變革和發(fā)展?！?現(xiàn)代教育信息技術(shù)與語文課程整合，已然成為優(yōu)化語文課堂教學(xué)效益的一條重

一、高校輔導(dǎo)員心理壓力的主要表現(xiàn)1．職業(yè)倦怠職業(yè)倦怠(Job burnout)又稱職業(yè)衰竭、職業(yè)枯竭。職業(yè)倦怠概念是美國心理學(xué)家弗魯頓伯格于1974年首次提出，用于描述那些服務(wù)于助人行業(yè)的人們因工作時間過長、工作量過大、工作強度過高所經(jīng)歷的一種疲憊不堪的狀態(tài)。許多人對工作的期

一 職業(yè)學(xué)校繼續(xù)教育的必要性1．社會形式轉(zhuǎn)變的必然要求自從我國從20世紀80年代實行改革開放以來，我國社會主義市場經(jīng)濟與國際市場接軌，獲得巨大的發(fā)展，但同時也增加了人員的自由流動度，國外人才大批進入中國，而中國受傳統(tǒng)閉關(guān)鎖國和幾次大戰(zhàn)的影響，經(jīng)濟發(fā)展起步低，社會發(fā)展基礎(chǔ)水平偏

北京奧運的開幕及成功舉辦，讓世界重新認識中國，也讓中國元素成為世界的主流文化之一。中國元素在對外文化交流中起到無可替代的作用。中國元素本身所體現(xiàn)出來的代表性和選擇性體現(xiàn)了一個國家現(xiàn)階段的綜合實力。張藝謀所推崇的中國元素的藝術(shù)表現(xiàn)手法是將源遠流長、博大精深的文化元素深入淺出、刪

中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作為漢語言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，由于其學(xué)科的現(xiàn)代性品格使其成為教育課程改革中領(lǐng)軍學(xué)科。從目前我國現(xiàn)當(dāng)代教學(xué)的總體情況看，其教學(xué)方法和教學(xué)手段比較滯后，不能適應(yīng)社會對人才培養(yǎng)的需求。隨著我國高等課程教育改革的全面實施，探索現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法是一項緊迫而

職業(yè)教育制度也是教育制度的一種，所謂的“教育制度”，指的是一個國家各種教育機構(gòu)和教育規(guī)范的系統(tǒng)總和。 職業(yè)教育是為了培養(yǎng)社會需要的，實用型人才而產(chǎn)生的,與社會聯(lián)系更為緊密與市場經(jīng)濟的發(fā)展也更為緊密，職業(yè)教育的正常發(fā)展需要制度的保障，制度需要而且必須建立，用以規(guī)范職業(yè)教育的發(fā)展