繪畫的練習(xí)，首先要觀察被畫的對(duì)象，將其影像從眼睛反映到大腦，再由大腦指揮手，描繪在紙上，整個(gè)繪畫過(guò)程中，觀察是第一步。這里我們所說(shuō)的“觀察”不是通常意義的“看見(jiàn)”，而是指一種主動(dòng)積極的視覺(jué)思維和探索活動(dòng)；而“看見(jiàn)”則是一種消極被動(dòng)地接受視覺(jué)對(duì)象的活動(dòng)。因此，在繪畫過(guò)程中觀察方

音樂(lè)有益智功能，能集中注意、發(fā)展語(yǔ)言，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展；音樂(lè)有審美功能，能給幼兒美的享受，讓幼兒在輕松氛圍中接受一些要求和自覺(jué)去完成一些任務(wù)。幼兒教育中無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)還是養(yǎng)成教育，我們都需要按《綱要》的精神去做，讓幼兒積極主動(dòng)，愉快參加活動(dòng)的境界?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，良好

周樸園和魯伺萍是曹禺《雷雨》劇中兩個(gè)主要人物，他們之間的感情糾葛也是貫穿全局的線索之一，那么他們之間到底有沒(méi)有愛(ài)情，如何正確理解他們之間的感情糾葛呢？30多年前，周樸園是個(gè)英俊瀟灑、才華出眾的闊少爺。憑著他的經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)地位、人品、才學(xué)，用當(dāng)時(shí)的倫理道德世俗理念來(lái)看，他與待

隨著社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步的不斷深入，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和個(gè)人電腦的逐漸普及，高校學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中涌現(xiàn)出越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)是指在大學(xué)校園，具有共同興趣愛(ài)好或目的的大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上以虛擬身份組建的具有明確或特定宗旨的組織團(tuán)體，社團(tuán)主要依托互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)上管理和組織活動(dòng)。

近年來(lái)為了緩解就業(yè)壓力，也為了社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，政府鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，然而大學(xué)生普遍趨于穩(wěn)定的就業(yè)思想以及對(duì)創(chuàng)業(yè)不了解而產(chǎn)生的畏懼感沒(méi)有使得太多學(xué)生嘗試走向這條道路，或者走通這條道路。而對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)與精神、發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，高校在其中扮演了重要的角色。高校的創(chuàng)業(yè)教育包括對(duì)

自實(shí)施高中新課程改革以來(lái)，多媒體技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越多地被引入至高中化學(xué)課堂教學(xué)之中來(lái)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)高中化學(xué)知識(shí)的興趣，提高了高中化學(xué)課堂實(shí)效性。因此，將多媒體技術(shù)應(yīng)用于高中化學(xué)教學(xué)之中，其效果顯著。然而，筆者在實(shí)際的教學(xué)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多教師在實(shí)際的使用過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一定程度

學(xué)校要發(fā)展，離不開全體教職工的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和奮力拼搏，更離不開每個(gè)人創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，發(fā)揮聰明才智。辦公室擔(dān)負(fù)著上情下達(dá)、下情上報(bào)、對(duì)外交往和后勤服務(wù)等繁重工作，具有參謀、助手、協(xié)調(diào)、服務(wù)、把關(guān)、督辦等六大職能。秘書是辦公室中重要的職位，是領(lǐng)導(dǎo)者身邊的綜合輔助工作人員。隨著我國(guó)改革步伐的

前言：滑雪是一項(xiàng)即刺激又充滿挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，初學(xué)者如果缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)，貿(mào)冒然行事，是會(huì)遇到麻煩的。這類知識(shí)比較散亂，我們收集整理了相關(guān)資料，對(duì)我國(guó)高校滑雪教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述，希望通過(guò)以下介紹，可以對(duì)初學(xué)者的教學(xué)有所幫助。1.“安全第一”觀念要時(shí)刻牢記心中，做到健康教學(xué)?；?/p>

全球化到來(lái)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)以其迅猛的發(fā)展姿態(tài)在社會(huì)上占據(jù)重要地位，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，如何更好的趨利避害是我們必須要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)心理健康的研究不僅有助于完善心理學(xué)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，也可以更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。一．加強(qiáng)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的意義（一）加強(qiáng)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育是

處于成年初期的大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，面臨著許多前所未有的課題，戀愛(ài)、建立人際關(guān)系、職業(yè)生涯規(guī)劃、了解接納并完善自我等，從“學(xué)校人”向“社會(huì)人”過(guò)渡，在此過(guò)程中，他們自我意識(shí)得到了迅速發(fā)展，自我角色趨于形成，人生觀、價(jià)值觀，心理走向都趨于成熟，人格也逐步趨于完善。他們能夠客觀

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正在全方位、深層次地進(jìn)入人們的工作、學(xué)習(xí)、休閑、娛樂(lè)等生活的各個(gè)層面。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）2012年1月16日在北京發(fā)布的《第29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，截止2011年12月31日，我國(guó)網(wǎng)民總?cè)藬?shù)已經(jīng)達(dá)到5.13

一、問(wèn)題提出面子在我們生活中可以說(shuō)是使用頻繁且涵義豐富的一個(gè)詞。許多國(guó)內(nèi)外心理學(xué)研究者認(rèn)為面子是非常典型的心理現(xiàn)象?！懊孀邮莻€(gè)人從他人獲致的社會(huì)尊嚴(yán)，或經(jīng)過(guò)他人允許、認(rèn)可的公眾形象”。這種定義是對(duì)過(guò)去關(guān)于面子定義的整合，也是對(duì)已有面子定義的補(bǔ)充。有學(xué)者指出大學(xué)生對(duì)面子概念的理

校園文化具有價(jià)值導(dǎo)向、群體凝聚、精神熏陶、社會(huì)輻射等功能，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)、提升學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)都具有重要作用。水利類高職院校因其人才培養(yǎng)的針對(duì)性、所從事行業(yè)的特殊性，應(yīng)緊緊圍繞“水”字做文章，依托水利行業(yè)特點(diǎn)、發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，以水利職業(yè)道德教育為主旋律，外以水利特色校園景觀塑形

作為高職院校學(xué)生工作的重要組成部分，疏導(dǎo)因就業(yè)壓力而導(dǎo)致的焦慮情緒，已成為校心理咨詢部門承擔(dān)的重要工作。從部門近年來(lái)所接待的需要咨詢的學(xué)生結(jié)構(gòu)來(lái)看，明顯呈現(xiàn)出逆向增長(zhǎng)的趨勢(shì)。所謂“逆向增長(zhǎng)”便是，尋求咨詢的學(xué)生已從高年級(jí)逐步蔓延至低年級(jí)，甚至部分才入校的大一新生也有這種需求。

1、黨和國(guó)家對(duì)于學(xué)校的德育工作非常重視我國(guó)改革開放領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平同志曾指出：學(xué)校作為學(xué)生教育的重要陣地，一定要正確的把握國(guó)家的政治方針，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，要不斷的提高學(xué)生的政治覺(jué)悟，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)與提升政治覺(jué)悟二者并不矛盾。相反，政治覺(jué)悟高的學(xué)生，對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展

高校歷來(lái)是各類突發(fā)事件的多發(fā)場(chǎng)所。近年來(lái)，隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型期一些矛盾的日益凸顯，網(wǎng)絡(luò)等新媒體技術(shù)的廣泛普及，去個(gè)性化時(shí)代校園文化的多元發(fā)展，國(guó)內(nèi)外一些突發(fā)事件的頻頻發(fā)生，高校的管理和校園的穩(wěn)定環(huán)境隱含了諸多威脅。“高校突發(fā)事件”這個(gè)潛在的毒瘤，應(yīng)該成為思想政治教育者需要重點(diǎn)關(guān)注和

幼兒在初入園時(shí)，一下進(jìn)入全陌生環(huán)境，隨著親人的離開，幼兒會(huì)突然感到安全感的喪失從而產(chǎn)生恐懼心里。有的幼兒在家十分受寵，形成凡事依賴家人；有的幼兒缺少與同伴交往的機(jī)會(huì)，個(gè)性膽小怕生；有的幼兒較任性等等、一旦離開家長(zhǎng)，就出現(xiàn)不能適應(yīng)集體生活，多數(shù)幼兒首先會(huì)抗拒或哭泣，或沉默寡言、

量詞的用法是留學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。量詞是表示事物或者動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，分為“名量詞”和“動(dòng)量詞”。本文所要說(shuō)的“雙”、“副”、“對(duì)”是屬于名量詞的專用量詞。漢語(yǔ)量詞的豐富使用可以準(zhǔn)確地表示出事物的行征，但同時(shí)也會(huì)增加留學(xué)生學(xué)習(xí)和區(qū)別的難度。一、量詞“對(duì)”、“雙”、“副”的起源通

高等院校實(shí)施“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式已是目前進(jìn)行教育教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而，如何有效地開展校企合作、工學(xué)結(jié)合就成為了教育工作者亟待攻克的難題。本文在對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論研究成果綜合分析的基礎(chǔ)上，探索適于應(yīng)用性高等院校發(fā)展的“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，進(jìn)而總

黨的十五大提出了“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的基本方略?！耙婪ㄖ螄?guó)”的基礎(chǔ)和前提是加強(qiáng)法制建設(shè)，而加強(qiáng)法制宣傳教育，不斷提高全民族的法律意識(shí)和學(xué)法、知法、守法、依法辦事的自覺(jué)性是社會(huì)主義法制建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，因?yàn)槿魏畏傻闹贫?、遵守、?zhí)行都離不開一定社會(huì)的法律意識(shí)的