隨著文化多元發(fā)展，各國家的文化交流日益增強，根據(jù)當前文化發(fā)展需要，我國許多學校也開設了韓語教學課程。與此同時，由于韓國留學的需要，許多民辦學校也一起開設韓語教學，學習韓語的人數(shù)迅速增長。1 引言中國與韓國臨近，文化交流也較為密切，語言交流時間也比較長。中國的韓語教學差不多發(fā)展

高職院校是我國培養(yǎng)技術型和技能型人才的重要陣地，然而現(xiàn)在我國的高職院校因缺乏實訓設備，缺乏與企業(yè)溝通等，培養(yǎng)的部分畢業(yè)生往往因為不能適應現(xiàn)代企業(yè)的需要而一畢業(yè)就面臨失業(yè)。要培養(yǎng)出適合企業(yè)需要的人才，高職院校很有必要和企業(yè)進行合作，了解現(xiàn)代企業(yè)對人才的要求，采取課堂教學與實訓工

“一帶一路”之“一帶”是指中國西部到西亞和歐洲的包括政治、經濟、文化等多個領域互聯(lián)互通和密切合作。中國應該抓住這個國際化的貿易渠道，振興國內各行各業(yè)走向世界。文中主要論述了我國教育服務貿易方面在“一帶一路”沿線國家和地區(qū)中應該得到的重大發(fā)展機遇，應該順應世界發(fā)展趨勢，交流和共

銷售課程教學一直存在理論教學難以體會和實戰(zhàn)教學不夠系統(tǒng)完整的問題，想要更好地完成銷售技能的培養(yǎng)，必須達到理論體系教學和實戰(zhàn)教學的交叉并進，因此校企合作教學模式是達到銷售技能培養(yǎng)目標的基本要求。經過實際的校企合作完成課程教學的實施，并不斷總結完善，可以發(fā)現(xiàn)教學模式的結構設計，選

隨著我國檔案數(shù)字化的不斷發(fā)展，在高校中數(shù)字檔案的服務職能建設逐漸引起重視，簡單的電子檔案查詢，數(shù)據(jù)調取已經不能滿足數(shù)字化檔案的發(fā)展需求。本文通過對高校檔案數(shù)字化建設現(xiàn)狀的梳理，分析高校數(shù)字檔案服務所面臨的困難，利用產業(yè)經濟學中上、中、下游產業(yè)鏈理論對高校數(shù)字化檔案服務職能的基

對于英語專業(yè)學生而言，語言實踐能力是十分重要的綜合性能力。隨著國際化的不斷推進，各國間語言文化的交流不斷增多，高校的英語專業(yè)學生作為新時代的助力軍，不斷提升其語言實踐能力，是高校育人工作的重要內容。共青團北京師范大學珠海分校外國語學院委員會在校團委及學院的領導與支持下，形成了

高校音樂專業(yè)教育是音樂人才的重要來源，直接關系著我國音樂事業(yè)的發(fā)展。在當今時代，音樂選秀節(jié)目的出現(xiàn)吸引了人們的眼球，為音樂愛好者提供了發(fā)展機遇。并且，音樂選秀節(jié)目對音樂專業(yè)大學生的培育有著重要作用，也對音樂專業(yè)大學生有著一定的不利影響。在這種情況下，高校音樂專業(yè)應正確對待音樂

在教師專業(yè)化發(fā)展的新形勢下，地方高校師范生師德培養(yǎng)意義重大。調查研究發(fā)現(xiàn)，當前地方高校師范生師德培養(yǎng)主要存在內容、方法、途徑和效果等方面的諸多問題。應當從創(chuàng)新師德培養(yǎng)內容、優(yōu)化師德培養(yǎng)方法、拓寬師德培養(yǎng)途徑等方面入手，創(chuàng)新地方高校師范生師德培養(yǎng)模式。一、新形勢下地方高校師范生

在教師專業(yè)化發(fā)展的新形勢下，地方高校師范生師德培養(yǎng)意義重大。調查研究發(fā)現(xiàn)，當前地方高校師范生師德培養(yǎng)主要存在內容、方法、途徑和效果等方面的諸多問題。應當從創(chuàng)新師德培養(yǎng)內容、優(yōu)化師德培養(yǎng)方法、拓寬師德培養(yǎng)途徑等方面入手，創(chuàng)新地方高校師范生師德培養(yǎng)模式。一、新形勢下地方高校師范生

漢字的魅力在于她的形體之美、表情達意之精妙，也在于她的理據(jù)之睿智。它是先人留給我們的文化遺產，也人類文化史研究的寶貴資源（李大遂，2011）。多媒體技術輔助漢字的教與學，能夠發(fā)揮信息與技術時代賦予漢字教與學的優(yōu)勢，多層面地展現(xiàn)充滿睿智、有血有肉的、充滿歷史滄桑而又靈動鮮活的漢

高等教育承擔著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學技術文化、促進社會主義現(xiàn)代化建設的重大任務。高等教育通過人才培養(yǎng)影響和制約國家經濟社會的發(fā)展。調查顯示，一方面一些高校就業(yè)率不高，另一方面眾多企業(yè)又難以找到所需的大量應用技術型人才。人才供給與需求在人才規(guī)格上的錯位對接，其制度性根源來自

基于PBLL的國際合作(Collaborative Online International Learning, 以下簡稱COIL)內隱式學習在2017年9月29日至11月30日在天津師范大學的大學英語課上得以實踐。本項研究試圖找出基于PBLL的國際合作內隱式學習與大學生英語

本文以江寧大學城的師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為例，提出政府應打造高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，借助“園區(qū)+高?！苯⒁浴盎ヂ?lián)網+”為載體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開放式綜合服務平臺，整合資源，建立多方協(xié)作的聯(lián)動合作體制機制。1 國內外高校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是適應“創(chuàng)新型國家”發(fā)展戰(zhàn)略和供給側結構性改革的

混凝土結構課程是土木工程專業(yè)的核心專業(yè)課程，是理論性與實踐性相互融合的一門學科。應用型本科教育重視學生的實踐能力培養(yǎng)，結合應用型本科人才培養(yǎng)目標和該課程的特點，在教學實踐經驗基礎上，分析了混凝土結構課程目前教學的現(xiàn)狀，從教學方法、教學內容、實踐環(huán)節(jié)和考核方式等方面進行了研究和

提及現(xiàn)代職業(yè)類院校專業(yè)教師的職業(yè)技能的培養(yǎng)問題，學者們普遍認為就是培養(yǎng)雙師型素質教師的有關問題。雙師型教師在當下職業(yè)教育發(fā)展過程中已經討論熱烈。在職業(yè)教育發(fā)展初期雙師型素質教師概念的提出，僅僅是一種專業(yè)教師的發(fā)展方向導向，其內在的含義應當隨著職業(yè)教育教學實踐的發(fā)展而不斷的完善

機械制圖是個費時、費力、費腦的過程，機械制圖教學的目的是培養(yǎng)學生畫圖以及看圖的能力，它不僅是機械工程類專業(yè)的基礎課程，同時也是很多工科類學科的選修課。機械制圖課程學習需要學生具有較強的空間想象力、邏輯思維力以及創(chuàng)新構形力等，而傳統(tǒng)的機械教學具有很大的弊端性，無法滿足學生與社會

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學體系人才培養(yǎng)模式的建設，其目的在于響應國家政策，并為社會提供更多富有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的全方面發(fā)展人才，同時通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，進一步緩解我國當前緊張的就業(yè)形勢，從而更好地推動創(chuàng)新型國家的建設與發(fā)展。 一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學的內涵、作用與目的

高校會計實訓教學是整個會計專業(yè)中教學工作的重點，相對傳統(tǒng)單一，抽象的教學局面是一項重大的突破。隨著我國的發(fā)展，我國的經濟體制由計劃經濟轉變?yōu)槭袌鼋洕w制，要求會計方面的人才不僅具有牢固的理論知識基礎，掌握會計專業(yè)的基本技能，同時也要具有過硬的實踐操作能力。通過加大對會計實

產能呈現(xiàn)過剩，經濟下行壓力激增，高校畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高，是導致我國高校畢業(yè)生就業(yè)壓力日趨明顯的三個主要原因。大學生就業(yè)率是高校管理的重要工作之一，它關系到國家的經濟穩(wěn)定發(fā)展和民生穩(wěn)固提升。當前國家對于大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)業(yè)的全力推動成為擴大就業(yè)、優(yōu)化產業(yè)結構，推動經濟發(fā)展的新引擎

隨著我國社會經濟的不斷發(fā)展，其對市場營銷專業(yè)人才的要求也越來越高。由此可見，過去傳統(tǒng)學科型的市場營銷專業(yè)培養(yǎng)模式已經無法滿足現(xiàn)代要求。這就需要高校積極探索符合當前市場需要的人才培養(yǎng)模式，以此能夠更好的培養(yǎng)出新時代應用型創(chuàng)新人才。 一、傳統(tǒng)的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式之弊端