在高等教育分類中，應(yīng)用型大學(xué)本科教育與傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型教育相比顯現(xiàn)出不同差別，具體表現(xiàn)在兩個(gè)層面： 1．為適應(yīng)媒介融合實(shí)現(xiàn)向應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變 信息技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了媒介融合，媒介融合的具體表現(xiàn)形式正是全媒體傳播，即生成了“一次采集，多次生成”的運(yùn)營(yíng)模式，某一傳播主題要

1、創(chuàng)造合作機(jī)會(huì)，讓幼兒自然展開游戲。 在幼兒園一日生活中，幼兒每天都在一起學(xué)習(xí)、生活、做游戲，幾乎所有的時(shí)間孩子們都是在一起度過(guò)的，這期間老師應(yīng)該想方設(shè)法為幼兒提供、創(chuàng)造與同伴合作的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐操作中學(xué)會(huì)合作。如，在學(xué)習(xí)性區(qū)域中設(shè)置美術(shù)區(qū)，讓孩子們進(jìn)行小組作

1．提高醫(yī)學(xué)生英語(yǔ)跨文化學(xué)習(xí)的能力 目前我國(guó)的醫(yī)學(xué)院英語(yǔ)跨文化學(xué)習(xí)還沒(méi)有受到重視，很多教學(xué)內(nèi)容都很零散，缺乏完整性。對(duì)于醫(yī)學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)英語(yǔ)不僅僅是一門語(yǔ)言，更是一個(gè)專業(yè)的工具，將其運(yùn)用到工作中。因此，就醫(yī)學(xué)院而言，除了基礎(chǔ)的英語(yǔ)教學(xué)之外，還應(yīng)該拓展醫(yī)學(xué)狀態(tài)下英語(yǔ)的跨

1.朝鮮族傳統(tǒng)民俗家具的種類 朝鮮族民居室內(nèi)一直沿用地炕取暖，室內(nèi)活動(dòng)基本在地炕上進(jìn)行，因此所有家具都被放在炕上。這使得朝鮮族家具樣式一直保持著低矮樣式，而沒(méi)有像中國(guó)傳統(tǒng)家具由低矮向垂足方向發(fā)展。朝鮮族家具造型內(nèi)斂，沒(méi)有過(guò)分裝飾，講究實(shí)用性，家具與室內(nèi)環(huán)境相統(tǒng)一。朝鮮族家具主

當(dāng)下我國(guó)高校思想政治教育工作正處在改革創(chuàng)新重要階段，切實(shí)把握好十八大提出的教育方針，樹立“以德樹人”的根本理念，對(duì)廣大學(xué)生的思想教育工作必須結(jié)合人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的教育理念。大多數(shù)的高校思想教育工作在人文和心理教育上已取得很重大的成果，但在這個(gè)教育過(guò)程中，也有一部分大學(xué)生

1. 新媒體環(huán)境下大學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新 將新媒體這種新的方式運(yùn)用到黨建工作中，使其成為黨建工作新的堡壘，能夠在最大程度上保證加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生的黨建工作。在新媒體形勢(shì)下，做好大學(xué)生黨建工作的基礎(chǔ)是提升媒體素質(zhì)。為了使大學(xué)生黨建工作了解的信息多元化，首先，大學(xué)生需要做到政治立場(chǎng)堅(jiān)

上海廣播電視臺(tái)（簡(jiǎn)稱SMG）旗下的百視通新媒體股份有限公司在2013年8月14日宣布對(duì)風(fēng)行網(wǎng)進(jìn)行增資，并且將下屬的東方寬頻、上海歡騰寬頻的100%股權(quán)轉(zhuǎn)讓給風(fēng)行網(wǎng)，標(biāo)志著臺(tái)網(wǎng)融合的全面加速，以及要“打造一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)無(wú)處不在、無(wú)所不包的全媒體電視”的壯志雄心。作為SMG的頂梁

1.引言一部影視作品中，主角往往是天命所歸，掌握整個(gè)劇情發(fā)展的命脈，而配角總是好像綠葉一般，以此突出如紅花般主角的形象。但是仍有許多配角給我們留下了深刻的印象，《大偵探福爾摩斯》和《神探夏洛克》的成功在于將以往邊緣化的華生一角賦予新的形象。21 世紀(jì)關(guān)于福爾摩斯作品的熒屏形象

1.傳統(tǒng)紙媒面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn) 新興技術(shù)取代傳統(tǒng)事務(wù)，這似乎已成歷史發(fā)展的必然規(guī)律。作為最古老的大眾傳播媒介，報(bào)紙也不例外。從世界最早的威尼斯小報(bào)算起，報(bào)紙誕生至今已有超過(guò)500年時(shí)間，于是有人說(shuō)報(bào)紙也該“壽終正寢”了。事實(shí)上，自廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)相繼興起后，每一次傳播革命都對(duì)包

《永久居留》（Permanent residence）是香港導(dǎo)演云翔獨(dú)立執(zhí)導(dǎo)的第一部電影長(zhǎng)片。影片在穿插導(dǎo)演對(duì)死亡與永生、親情與愛情的復(fù)雜思考中，講述了男主角云海（Ivan）和林風(fēng)（Winson）之間的曲折的同性愛情故事，也因此獲得了普遍的贊譽(yù)。然而，影片中同性影像建構(gòu)的

1.引言 調(diào)頻廣播是我國(guó)重要的傳媒手段之一，特別是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人們?cè)诔鞘袃?nèi)的日常出行或在城市間流動(dòng)，調(diào)頻廣播成為人們?nèi)粘Ｉ畹幕疽?。傳統(tǒng)的調(diào)頻廣播方式不能滿足人們對(duì)調(diào)頻廣播的需要，主要的問(wèn)題是：一是傳統(tǒng)的調(diào)頻傳輸覆蓋方式通常是以高山、高塔為依托，以單點(diǎn)大

很多人都在思考一個(gè)問(wèn)題“為什么年輕人不愛看報(bào)紙？”難道是我們不再需要新聞了？答案顯然不是。只要有人群存在的地方，就有對(duì)信息的需要，這一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)改變。只是，隨著移動(dòng)互聯(lián)的發(fā)展，很多人轉(zhuǎn)向了更便捷的手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端，這是時(shí)代進(jìn)步所帶來(lái)閱讀習(xí)慣的必然變化。脫離政府管制

1.解讀政策凝聚共識(shí) 引導(dǎo)輿論走向 習(xí)近平總書記在2014年5月考察河南的行程中第一次提及“新常態(tài)”。短短一年多，“新常態(tài)”對(duì)于全社會(huì)來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)新名詞。為了幫助社會(huì)更好地認(rèn)識(shí)、理解與適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，主流媒體需要對(duì)新常態(tài)的內(nèi)涵做出準(zhǔn)確而深刻地解析與引導(dǎo)。這要求新聞報(bào)道及時(shí)傳

2015年暑期檔，《大圣歸來(lái)》橫掃暑期院線，一時(shí)成為一部現(xiàn)象級(jí)作品。與此同時(shí)《大圣歸來(lái)》在海外市場(chǎng)也掀起一陣不小的“西游風(fēng)”。目前《大圣歸來(lái)》已銷售至全球60多個(gè)國(guó)家，海外預(yù)售突破400萬(wàn)美元，創(chuàng)下國(guó)產(chǎn)3D動(dòng)畫電影海外銷售記錄。國(guó)外電影業(yè)界對(duì)《大圣歸來(lái)》亦稱贊有加。201

2005年，BBC針對(duì)其受眾開展了為其長(zhǎng)達(dá)一年的深度研究，研究結(jié)果表明，BBC的年輕觀眾流失現(xiàn)象極為嚴(yán)重，更加要緊的是這種不利趨勢(shì)仍在加劇。因此，2006年BBC提出了“創(chuàng)造未來(lái)”計(jì)劃，該計(jì)劃明確了媒介融合的目標(biāo)，標(biāo)志著BBC開啟臺(tái)網(wǎng)融合模式，向全媒體轉(zhuǎn)型的決心?！皠?chuàng)造未

“大媽”一詞本是中國(guó)語(yǔ)言中一個(gè)普通詞匯，在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里，具有兩個(gè)含義： （１）伯母；（２）尊稱年長(zhǎng)的婦女。但在其前面加上一個(gè)地點(diǎn)限定詞——中國(guó)，在媒體語(yǔ)境下，便成為網(wǎng)絡(luò)上引用美國(guó)媒體調(diào)侃國(guó)內(nèi)中年女性大量收購(gòu)黃金引起世界金價(jià)變動(dòng)而來(lái)的一個(gè)新興名詞，“中國(guó)大媽”，不僅成為20

1.培養(yǎng)出優(yōu)秀的應(yīng)用型人才隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才需求量較大，其中，應(yīng)努力提升人才的創(chuàng)造性，推動(dòng)國(guó)家的進(jìn)一步的建設(shè)與發(fā)展?，F(xiàn)階段，一部分的高校與職業(yè)院校致力于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入至人才培養(yǎng)中，向社會(huì)輸送大量?jī)?yōu)秀的應(yīng)用型人才。2.提升學(xué)生的工作意識(shí)

根據(jù)學(xué)生的需求及教師角色的變化來(lái)看，在以學(xué)生為中心的大學(xué)英語(yǔ)課堂上，教師的話語(yǔ)需要達(dá)到以下要求：首先教師要保證較高質(zhì)量的英語(yǔ)語(yǔ)言輸入，包括語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)詞匯句型的正確使用；其次，教師話語(yǔ)能有效鼓勵(lì)學(xué)生課堂上的主動(dòng)性和參與性，根據(jù)修辭學(xué)及文體學(xué)方面的禮貌原則，教師

1.明確生活化教學(xué)目標(biāo) 任何課程開展之前，教師都要明確自身的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，初中思想品德課也不例外。思想品德教師要充分認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)課程對(duì)于學(xué)生的重要性，它能有效促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。在傳統(tǒng)的思想道德教學(xué)中，教師的教學(xué)目標(biāo)過(guò)于單一化、形式化，學(xué)生容易產(chǎn)生厭

舞蹈教學(xué)的最終目的是提高學(xué)生自身素質(zhì)，通過(guò)舞蹈教學(xué)，使學(xué)生不僅具有正確的身體姿勢(shì)，能夠完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，而且能了解不同民族民間舞蹈特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞舞蹈作品，提升學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)及審美能力。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生舞蹈表演技能、幼兒舞蹈創(chuàng)編能力，組織舞蹈教學(xué)能