1、引言調(diào)制是指用調(diào)制信號去控制載波信號的參數(shù)，使載波信號的某一個或幾個參數(shù)按照調(diào)制信號的規(guī)律發(fā)生變化，在通信系統(tǒng)中有廣泛的應(yīng)用[1]。傳統(tǒng)調(diào)制電路多由分立模擬元器件構(gòu)成，占用面積較大且定型后不易產(chǎn)品升級。本文介紹一種基于在系統(tǒng)可編程模擬器件ispPAC20的平衡調(diào)制電路設(shè)計

魯迅在青年時期發(fā)表的系列論文之一《摩羅詩力說》里面高度贊揚了以拜倫為代表的“摩羅詩人”，魯迅是以這樣的標準來把他所偏愛的西方近代詩人劃入在列的：“今則舉一起詩人中，凡意在反抗，指歸在動作，而為世俗所不堪愉悅者悉入之。為傳其言行思維，流別影響，始宗主裴倫，終以摩迦文士”，這些人

羽毛球運動以其獨特的魅力，吸引了全社會越來越多人的參與。隨著羽毛球運動的普及，羽毛球運動在高校得以迅速發(fā)展，進入了體育課堂和學生的課外生活，成為大學生最喜歡的健身項目之一。目前羽毛球運動在高校正處于快速發(fā)展的過程中，但也存在一些影響、制約羽毛球運動在高校發(fā)展的因素，以發(fā)展觀來

據(jù)不完全統(tǒng)計，到2009年底我國獨立設(shè)置的高職院校已達1207所，占全國高等院校總數(shù)的52.6%，“十一五”末，高職在校生已達1100萬，每年會計畢業(yè)生多達數(shù)萬人，這些已經(jīng)進入或者即將進入會計行業(yè)的“會計人”，其職業(yè)道德素質(zhì)的高低將直接影響到我國整個會計行業(yè)會計工作的好壞。作

提高教學質(zhì)量是高等職業(yè)教育改革的根本目標 根據(jù)十八大精神的要求，進一步發(fā)展高等職業(yè)教育，就是加強教學改革。高等職業(yè)教育改革的根本目標就是提高教學質(zhì)量，加強內(nèi)涵建設(shè)。高職院校應(yīng)當認真學習和貫徹教育部2006年第16號文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》精神，積極探

教育部在國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）中明確提出：“以‘雙師型 ’教師為重點，加強職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)。加大職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓力度。依托相關(guān)高等學校和大中型企業(yè)，共建‘雙師型’教師培養(yǎng)培訓基地。完善教師定期到企業(yè)實踐制度?！碧接懜呗氃盒I(yè)教師到企業(yè)

物理學不僅是自然科學的基礎(chǔ)， 而且是高新技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)。物理學基本原理已滲透到各學科領(lǐng)域中，尤其在職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域有著廣泛而重要的應(yīng)用。物理課是高等職業(yè)學校醫(yī)學類、理工類和工科類各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，但由于各種原因， 高職物理教學普遍存在學生對學習物理興趣淡漠的問題， 導(dǎo)致物理教學

正確認識高職生，是高職院校深化教學改革、提高教育質(zhì)量的重要前提，也是促進高職生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的必然要求。在高職生源變化背景下的今天，該怎樣科學地認識高職生，進而樹立起正確的高職學生觀，是擺在廣大高職院校教育工作者面前的一個迫切需要解決的問題。 不能因為高職生錄

公共關(guān)系學是一門集哲學、心理學、社會學、管理科學、傳播學、廣告學、禮儀等為一體的綜合性學科。職業(yè)院校實施公共關(guān)系理論教育，實質(zhì)是一種素質(zhì)教育，其目的在于提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生能力的發(fā)展。為此，在教學中，采用行為導(dǎo)向教學中常用的幾種方法。如案例教學法、模擬教學法、表演和角

美術(shù)課堂管理必須從傳統(tǒng)的管理中走出來，以學生為本，突出學生的主體地位，強調(diào)學生自我的內(nèi)在管理，使教師的課堂要求內(nèi)化為學生自己的自覺行為。從而達到最優(yōu)的課堂管理效果。在美術(shù)課堂上，教師可以通過加強對學生集體自我控制和管理的訓練來進行。學生集體既是教育的對象，也是一種有效的教育力

陜西高職院校教科研團隊現(xiàn)狀 1.成員結(jié)構(gòu)分化大 大多數(shù)高職院校由中專升格或合并學校較多，大部分教師雖然具有一定的教學方法和豐富的教學經(jīng)驗，但在研究方法和論文撰寫等方面比較薄弱，完全沒有科研意識。青年教師是由高校畢業(yè)后直接進入高職院校的，曾在大學活動中多次參與科學研究，在文獻檢

隨著知識經(jīng)濟時代的臨近，生產(chǎn)的社會程度越來越高，人們在工作中的聯(lián)系也越來越緊密。相對地，個人的力量也越來越小。忠誠與合作精神、創(chuàng)造能力成為成功者的必備素質(zhì)。為此，在公共教學中，導(dǎo)人了模擬教學法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造與合作能力是必要的。模擬教學法即人為地創(chuàng)造一種仿真模擬情景，作為公共

校企合作是提升高校辦學能力、促進科技產(chǎn)業(yè)化、提升企業(yè)創(chuàng)新能力以及構(gòu)建高校的創(chuàng)新課程體系的一個重要環(huán)節(jié)。德國校企合作是德國職業(yè)教育成功的重要因素，德國應(yīng)用科技大學辦學重點在應(yīng)用科學方面，突出以企業(yè)的需求為目的，強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)，與企業(yè)的合作非常緊密，以巴伐利亞州的代根多夫應(yīng)用

人的本質(zhì)。即一切社會關(guān)系的總和。任何一個人都是在各種社會關(guān)系中度過一生的。作為社會的人，只有學會與他人交往，學會處理好社會關(guān)系，才能建立有利自身發(fā)展的人際環(huán)境。學生社會閱歷淺，社會交往不廣泛，社會成熟水平低，缺乏對社會角色的認識，在進行社會交往中顯然存在著極大的困難。因此有關(guān)

隨著汽車技術(shù)的發(fā)展，它不僅將機械、電子、液壓、材料、軟件工程等多種成熟技術(shù)應(yīng)用于汽車開發(fā)中，同時，還將這些技術(shù)柔和在一起，形成具有自身特點的新興技術(shù)。特別是電子技術(shù)在汽車技術(shù)中的大量應(yīng)用，使得電子設(shè)備在整車制造成本所占比例達到30％以上。因此，在汽車的設(shè)計中，往往需要涉及到電

1.教學內(nèi)容陳舊汽車設(shè)計的對象主要是傳統(tǒng)的零部件。而隨著汽車技術(shù)的發(fā)展，很多新型的結(jié)構(gòu)、零部件甚至總成在實際中已得到大量應(yīng)用，而汽車設(shè)計課程在新技術(shù)方面所涉及到的內(nèi)容較少。比如，變速器設(shè)計主要是針對傳統(tǒng)的手動變速器。而目前自動變速器在車輛上得到大量的應(yīng)用。在美國和日本，自動變

構(gòu)建行之有效的地方政府債務(wù)風險審計預(yù)警系統(tǒng)是防范與化解地方政府債務(wù)風險措施的重中之重。債務(wù)風險審計預(yù)警系統(tǒng)，能對政府債務(wù)相關(guān)信息，如舉債主體、數(shù)額、期限、資金的運用情況、償還情況等政府濟活動進行跟蹤、監(jiān)控，及早發(fā)現(xiàn)政府債務(wù)危機信號，預(yù)測政府面臨的債務(wù)風險，使政府能在債務(wù)危機初

會計人員是醫(yī)院資金使用的規(guī)劃者，其職業(yè)能力對資金策略的實施有著很大的影響。為了保證資金規(guī)劃工作的有序進行，會計人員在日常工作中要不斷完善自己的專業(yè)技能，確保向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)提供的財務(wù)信息真實可靠，給領(lǐng)導(dǎo)者制定資金運作方案提供參考。（一）抓好理論。理論知識是醫(yī)院資金規(guī)劃工作的基礎(chǔ)，只

我們國家的大部分行政事業(yè)單位在預(yù)算管理以及財務(wù)管理上存在不少制度性的問題，大大降低了政府主管部門在經(jīng)濟發(fā)展過程中的調(diào)控作用，加重了政府主管部門的財政包袱，使得財政資金的利用效果大大降低。（二）編制預(yù)算以及實施當中缺少有效約束機制。財務(wù)管理的一項關(guān)鍵工作就是編制預(yù)算，編制預(yù)算以

（一）統(tǒng)收統(tǒng)支和撥付備用金的方式統(tǒng)收統(tǒng)支的方式指的是企業(yè)的所有貨幣資金收付的活動都由企業(yè)的財務(wù)部門來負責，各個子公司不設(shè)置單獨的賬號，一切現(xiàn)金流的活動都需要通過財務(wù)部門進行管理，所有權(quán)都在經(jīng)營者手里，這種模式能夠使得收支全面平衡，降低沉淀資金數(shù)額，提高現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率，控制現(xiàn)金流出