隨著我國教育教學(xué)新課程改革的持續(xù)深入推進(jìn)，培育學(xué)生個體的核心素養(yǎng)已經(jīng)成為各學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性價值維度，學(xué)科教育教學(xué)改革都要緊密圍繞培育學(xué)生核心素養(yǎng)這一中心展開。數(shù)學(xué)學(xué)科在高中整體教育教學(xué)體系中扮演著重要的角色，在培育學(xué)生邏輯思維能力、空間想象力等諸多層面上發(fā)揮著不可忽略的作用，

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校立身之本在于立德樹人。加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的根本問題，事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，是一項重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。后勤工作是高等教育工作的重要組成部分，是各項工作

民族傳統(tǒng)體育作為導(dǎo)入課堂的載體1、民族傳統(tǒng)體育文化可以激發(fā)學(xué)生的好奇心。常規(guī)體育課堂的導(dǎo)入通常是通過外在的活動激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生心理產(chǎn)生對上課的渴望；而民族傳統(tǒng)體育本身包涵的起源故事不凡有著正義與邪惡的較量、勤勞與勇敢的象征、俠義精神及歌頌民族的美好等，這些民族智慧的結(jié)晶

《植物組織培養(yǎng)》是藥品生物技術(shù)專業(yè)和園林技術(shù)專業(yè)的核心必修課之一，在專業(yè)課程教學(xué)中占有重要的作用和地位。該課程是應(yīng)用性和實踐性很強(qiáng)的一門課程[1]，對提高藥品生物技術(shù)專業(yè)和園林技術(shù)專業(yè)學(xué)生的動手能力具有非常重要的作用。目前，隨著社會對專業(yè)應(yīng)用型人才的迫切需求，推動著《植物組織

一、基礎(chǔ)音樂教育改革的新理念分析（一）以美感為核心的教育新理念以美感為核心的教育理念，主要指的是在音樂課程研制過程當(dāng)中，必須要突出音樂美感的價值。通過音樂獨(dú)特的藝術(shù)魅力來影響學(xué)生的情感世界，根據(jù)學(xué)生接受、表現(xiàn)以及創(chuàng)造音樂的實際情況，來體驗蘊(yùn)涵于音樂形式當(dāng)中的美感以及情感，最終

5年前的春天，在全國兩會上，深圳騰訊公司的馬化騰提交了《關(guān)于以“互聯(lián)網(wǎng)+”為驅(qū)動，推進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會創(chuàng)新發(fā)展的建議》的議案。馬化騰在提案中表示，“互聯(lián)網(wǎng)+”是指利用互聯(lián)網(wǎng)、信息通信技術(shù)的平臺，把各種傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合起來，通過鼓勵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、促進(jìn)跨界融合，在創(chuàng)造一種全新的創(chuàng)新生態(tài)[1]

新時代下，對黨校教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)提出不同要求（一）講政治黨校教師之所以稱之為黨校教師，是因為黨校教師嚴(yán)格遵循黨的政治路線，黨校教師是中國特色社會主義的領(lǐng)旗者、護(hù)旗者。一方面，黨校教師要堅定理想信念不動搖。另一方面，在具體的教學(xué)和科研活動中，要堅持黨性原則，遵循黨的政治路線

21世紀(jì)初，我國很多地區(qū)農(nóng)村教師嚴(yán)重缺口，農(nóng)村教育嚴(yán)重滯后，更為嚴(yán)重的是農(nóng)村小學(xué)教育教師不僅缺口大而且在崗的教師高齡化、非專業(yè)化嚴(yán)重，農(nóng)村孩子剛剛一進(jìn)學(xué)校就面臨無人教、隨意教。為了解決這一問題，國家與地方啟動公費(fèi)師范生培養(yǎng)計劃。我們學(xué)校是湖南省?？茖哟螏煼额悓I(yè)培養(yǎng)的一個重要

一、引言高等數(shù)學(xué)是理、工科專業(yè)學(xué)生一門重要的基礎(chǔ)課程，也是很多其他專業(yè)的必修課。高等數(shù)學(xué)一向以其高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性著稱，高等數(shù)學(xué)主要的研究對象是變量，相對于研究常量和勻變量的初等數(shù)學(xué)來說，高等數(shù)學(xué)的難度大大提升了，其中尤其以一些全新概念的出現(xiàn)讓學(xué)生感覺困

體操是體育課程體系中不容忽視的一門重要課程，也是高校體育專業(yè)的必修科目。體操教學(xué)是為全面提升國民體育運(yùn)動熱情和體質(zhì)健康水平而開設(shè)，在轉(zhuǎn)變民眾行為習(xí)慣，傳播體育運(yùn)動健康理念等方面發(fā)揮重要的作用。將微課教學(xué)引入體操教學(xué)，這是在新時代背景下優(yōu)化高校體操教學(xué)成果的重要嘗試。一、微課教

《教育部等八部門關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》對高校思想政治工作提出了目標(biāo)任務(wù)，《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》對課程思政建設(shè)內(nèi)容的內(nèi)容提出了明確要求。以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的藝術(shù)實踐活動為載體，進(jìn)行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀

思想政治理論課（以下簡稱思政課）是高校思想政治工作的主渠道主陣地，思政課的改革創(chuàng)新關(guān)系到社會主義事業(yè)的后繼者的培養(yǎng)、關(guān)乎到抵御西方意識意識形態(tài)的思想之盾的鑄造、關(guān)切到高校社會主義辦學(xué)方向的堅持。那么如何推進(jìn)思政課守正創(chuàng)新呢？堅持政治性與學(xué)理性相統(tǒng)一是關(guān)鍵。學(xué)校思想政治理論課教

目前學(xué)術(shù)界對ZBrush數(shù)字雕塑的研究較少（ZBrush是一款雕刻軟件，以下簡稱：Zb）。相關(guān)研究主要集中在以下三個方面。第一，各大美術(shù)院校設(shè)立相關(guān)課程。廣州美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院雕塑系陸續(xù)開設(shè)相關(guān)課程。作品成果較多，理論成果較少。第二，圍繞Zb在動畫軟件應(yīng)用中

朋輩導(dǎo)師的育人思路是對朋輩教育模式的拓展和創(chuàng)新，聚焦新生入校第一學(xué)年的適應(yīng)性問題，著力培養(yǎng)新生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為新生確立發(fā)展目標(biāo)和實現(xiàn)自主發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境和氛圍。與此同時，通過朋輩互助實現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)和自我教育，高年級同學(xué)通過指導(dǎo)和幫助低年級同學(xué)，提升自身尋

菜單式教學(xué)法是實現(xiàn)全球問題與治理課程教學(xué)的重要手段。全球問題與治理課程的教學(xué)目的是提高學(xué)生的國際化視野和愛國主義精神，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計是構(gòu)建“1+X+1”內(nèi)容體系，教學(xué)步驟采用“五步教學(xué)法”，充分提高學(xué)生的教學(xué)參與度。一、有效教學(xué)與菜單式教學(xué)法（一）互聯(lián)網(wǎng)時代的有效教學(xué)當(dāng)前，高校

針對表達(dá)式在特效技術(shù)教學(xué)過程中出現(xiàn)的不易掌握的現(xiàn)象，需要分析實際案例引用課堂教學(xué)的方式，并研究教學(xué)分析和教學(xué)目標(biāo)。文章以“特效技術(shù)及創(chuàng)新應(yīng)用”課程中表達(dá)式應(yīng)用章節(jié)下“時鐘效果”的教學(xué)內(nèi)容作為案例，提出了教學(xué)策略和適用的教學(xué)方法，闡述了實際案例在教學(xué)過程中的具體實施方法，詳細(xì)描

思想政治教育是現(xiàn)代高校進(jìn)行人才培養(yǎng)的一項基礎(chǔ)性內(nèi)容，也是培養(yǎng)現(xiàn)代市場所需的新型人才的關(guān)鍵，對醫(yī)學(xué)院校來說也不例外。雖然我國許多醫(yī)學(xué)院校在進(jìn)行現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)教育時引進(jìn)了先進(jìn)的教學(xué)理念，但其思想政治教育工作還較為滯后，對我國醫(yī)學(xué)院校的持續(xù)健康發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。相關(guān)教育人員需要分析醫(yī)

二維動畫在我國歷史悠久。早期水墨畫風(fēng)的《小蝌蚪找媽媽》《大鬧天宮》乃至中期的《寶蓮燈》，均是我國二維動畫發(fā)展史上不可多得的佳作。時至今日，也有《霧山五行》《一人之下》這類符合當(dāng)代年輕人價值觀的優(yōu)秀作品。二維動畫在我國的發(fā)展正處于如火如荼的階段。二維動畫課是我國中等職業(yè)學(xué)校計算

我國具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)，在從古至今的發(fā)展歷程中積累了豐富的民間美術(shù)資源。這些民間美術(shù)資源是我國古代勞動人民智慧的集中體現(xiàn)，在現(xiàn)代社會中也得到了衍生，是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶。美術(shù)教育是傳承藝術(shù)美感、文化思想的重要渠道。中學(xué)美術(shù)教育要重視對民間美術(shù)資源的利用。教育水平的提高與

2019年全國兩會提出，要圍繞穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)，在全國高職院校范圍內(nèi)擴(kuò)招100萬人。其中，擴(kuò)招的對象由高中畢業(yè)生、中專畢業(yè)生、農(nóng)民工、下崗人員、新型農(nóng)民、退役軍人等群體構(gòu)成。“百萬擴(kuò)招”對高職院校來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，擴(kuò)招生源的多元化對高職課堂傳統(tǒng)的教學(xué)模式提出了新的挑戰(zhàn)。為確