高校學生干部在學生管理中起著重要的作用，是高校學生中的骨干。他們是校風、學風的良好倡導者，是校園文化生活的最佳組織者，是學校黨團組織聯(lián)系學生的紐帶和橋梁，是高等學校在倡導大學生實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)工作中的主要依靠力量，能夠起到任課教師、輔導員老師以及學校其他工作人

一、節(jié)奏 節(jié)奏是音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強弱、長短現(xiàn)象，其是一首樂曲的基本要素。一位合格的鋼琴演奏家一定要具有控制演出中節(jié)奏的能力，而這不僅是持續(xù)和穩(wěn)定的速度。一場精彩的音樂會中，節(jié)奏的穩(wěn)定性從來都不是一成不變的，而是擁有自由舒展的空間。這些表面上相矛盾的觀點，卻是判斷一個鋼

目前旅游英語教學中存在的問題（一）旅游英語的專業(yè)知識面覆蓋極廣，富有深厚的文化底蘊。既要懂得一定歷史文化、宗教信仰、地理地貌、風土人情、文物特產(chǎn)等也要熟知相關(guān)的旅游常識,包括交通、貨幣、通訊、衛(wèi)生、甚至法律常識、熱點話題等以及國內(nèi)外的文化背景差異。目前這種教師復合型的教師人才

隨著我國涉外旅游業(yè)的快速發(fā)展，社會急需越來越多的旅游外語人才，對高校的旅游英語教學也提出了更高的要求。培養(yǎng)具有較強的英語交際能力及熟練的旅游知識的復合型人才成為高校旅游英語專業(yè)主要的培養(yǎng)目標。在旅游英語教學的不斷深化改革中，任務(wù)型旅游英語教學為越來越多的英語教學者所接受采用。

信息時代的教育信息技術(shù)教育現(xiàn)代化在飛速發(fā)展的信息時代，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。信息時代給教育注入了新的生機和活力，對教育產(chǎn)生了深刻的影響，也提出了更高的要求。特別是信息技術(shù)的迅速發(fā)展，正在轟轟烈烈地改變著世界的一切，使幾百年、幾千年來逐漸形成的教

社會主義核心價值觀大學生價值觀教育途徑黨的十八大提出“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！碑敶袊幵谟蓚鹘y(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型的重要時期。社會經(jīng)濟、文化等方面的變革，都直接或間接地影響著大學

我國是世界上煤炭生產(chǎn)的第一大國，煤炭也是我國的主要能源。已經(jīng)探明，在我國煤炭的儲存量超過8000億噸，煤礦成為我國國民經(jīng)濟發(fā)展和提升的堅強后盾。但是近年來，我國煤礦安全生產(chǎn)形勢嚴峻，事故頻發(fā),特重大事故時有發(fā)生，煤礦行業(yè)安全形勢不容樂觀。黨中央和國務(wù)院一直對煤礦安全生產(chǎn)給予高

一、拉赫瑪尼諾夫的前奏曲創(chuàng)作背景 假如巴赫是前奏曲的奠基者，那么拉赫瑪尼諾夫則推動了前奏曲的迅速發(fā)展，以經(jīng)典的作品展現(xiàn)在觀眾面前。他的代表作二十四首前奏曲所包含的風格廣泛，包括夜曲、幻想曲、聲意象、練習曲等。 拉赫瑪尼諾夫在繼承巴赫遺產(chǎn)的同時，大量運用了許多創(chuàng)新手法，尤其是在

一、貝多芬及其鋼琴奏鳴曲 （一）奏鳴曲的發(fā)展 奏鳴曲作為西方古典的體裁之一，一般由3到4個樂章組成。其在形成的最初泛指一切器樂曲，并且不僅僅局限于某種器樂的獨奏，經(jīng)過了長期的發(fā)展演變之后，奏鳴曲式逐漸定型，成為了專門由器樂進行獨奏的曲式。 奏鳴曲的形成，其實質(zhì)是西方音樂風格和

高校圖書館大學生經(jīng)典閱讀閱讀推廣經(jīng)典是記錄歷代先賢有影響力的著作，是人類幾千年文明智慧的結(jié)晶，它影響到中華民族的文化傳承和發(fā)展。當代大學生是文化素質(zhì)較高的社會群體，擔負著國家命運和文化傳承的重任，通過閱讀經(jīng)典有益于大學生的精神成長和人格培養(yǎng)。本文試圖通過對大學生的經(jīng)典閱讀中存

一、高師鋼琴教學中合理選擇曲目的重要意義 在鋼琴的學習過程中，合理的曲目選擇是至關(guān)重要的，而具體到高師鋼琴教學中，這種意義主要體現(xiàn)在普遍性和針對性兩個方面。普遍性的意義在于，鋼琴藝術(shù)發(fā)展到今天，國內(nèi)外的音樂家已經(jīng)創(chuàng)作出了浩如煙海的鋼琴作品。通過一些曲目的演奏，就能使演奏技術(shù)得

一、現(xiàn)有課程設(shè)置基本情況 當前，鋼琴基礎(chǔ)課程的教學形式一般分為兩種：一對多的傳統(tǒng)鋼琴教學課和數(shù)碼鋼琴教學課。傳統(tǒng)鋼琴教學課大多一節(jié)課一對四，按照45分鐘一節(jié)，每個學生實際實踐操作指導只有11分鐘，學生要將之前布置的作業(yè)提前完成，課上才能直接進入技術(shù)指點環(huán)節(jié)，否則課上練習毫無效

一、 南洞庭湖區(qū)簡介 關(guān)于洞庭湖，據(jù)史書記載，古名云夢澤。其水域原北起湖北荊州，南至浮丘（今桃江境內(nèi)），西靠荊楚（今常德），東抵岳州（今岳陽）。由于長江洪水幾次泛濫，洪流夾泥沙一瀉千里，加上東西南北四水所帶泥沙一起注入湖內(nèi)，日久天長，至清末湖洲初露且逐漸連片，形成了現(xiàn)在的“八

一、美聲唱法的特點 （一）發(fā)聲 美聲唱法注重真假音的同時應(yīng)用，屬于一種混合聲唱法，這種聲型能夠?qū)⒄婕僖舻幕旌喜紳M整個聲區(qū)，在歌唱時聲音聽起來非常連貫，不存在明顯的換聲點，而我國的民族聲樂則難以達到這種效果，因此，尋找美聲唱法中的科學規(guī)律對于彌補民族聲樂發(fā)展缺陷具有重要意義。

1.保證生源質(zhì)量問題對策該改革項目啟動的時間較急迫，宣傳力度不能夠深入基層當中，部分學生對此抱觀望態(tài)度，院校對于這項改革的看法也并不一致，無論是導師因素還是在培養(yǎng)模式的接受程度上面持不同態(tài)度，各項政策依然處于摸索階段，對于導師的指定、培訓過程還有就業(yè)情況都不夠明朗加之隨著高校

在演唱歌曲時，加入伴奏有助于歌者更加完整地表現(xiàn)作品的實際內(nèi)容，烘托現(xiàn)場的藝術(shù)氛圍，調(diào)動表演者和在場觀眾的積極性等?，F(xiàn)今常見的伴奏形式有鋼琴伴奏、伴奏帶、交響樂隊伴奏等方式。演唱者在具備應(yīng)有的歌唱技能的同時，還應(yīng)該對其伴奏的質(zhì)量有一定的要求。所謂：“水能載舟亦能覆舟”，伴奏可以

高校貧困生認定助扶自《關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》實施以來，高校貧困生得到了國家和社會的廣泛關(guān)注，僅以常熟理工學院物理與電子工程學院（下文簡稱我院）為例2011年全年的資助總額高達140.69萬元。同時貧困生比例也在不

一、聲樂演唱的想象 演唱想象是在演唱過程中發(fā)生發(fā)展起來的。演唱想象的內(nèi)容主要來源于現(xiàn)實生活，但有時又脫離現(xiàn)實，或超越現(xiàn)實。我們在演唱時，不僅能想象現(xiàn)實中存在的景象，而且還要想象虛構(gòu)的景象。但是，不論演唱想象多么“離奇”，它必然是以現(xiàn)實生活存在的現(xiàn)象為材料和依托的，歌唱家的想象

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，是一個民族屹立于世界民族之林的扎實根基和保證。沒有教育的國家難以發(fā)展，沒有創(chuàng)新的國家難以興盛。作為新時期下的教育者，我們首先應(yīng)該思考的是，如何發(fā)展教育，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力！這就要從基本做起——調(diào)動學生的學習積極性。學生對

初中學生這個年齡的特點是愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強。如果教學中忽視這些特點，單純沿用傳統(tǒng)教學模式，使用傳統(tǒng)教學方法進行機械地講解，把他們純粹當成知識的容納器，填鴨式地向他們灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的積極性和主動性